ISFT N° 206 LOGISTICA ESTADISTICA 1ER AÑO TRABAJO CUATRIMESTRAL SORAIRES ARIEL

TRABAJO PRÁCTICO CUATRIMESTRAL

Ej.1) Defina que es la Estadística, población, variable y muestra.

Estadística: Disciplina matemática, que reúne, clasifica y recuenta todos los datos
obtenidos por las observaciones y por medio de un conjunto de técnicas y mecanismos
convierte los datos en información útil para poder hacer comparaciones y sacar
conclusiones.

Población: es el conjunto de todos los elementos a los que se somete a un estudio

estadístico, es decir es un conjunto finito o infinito de personas u objetos que presentan
características comunes a los cuales se estudia u observa. El concepto de población es
relativo pues su definición depende de lo que se pretende estudiar, se debe definir con
cuidado cual es la población que se desea estudiar.

Variable: puede definirse como las características que se mide al hacer determinadas
observaciones, es fácil ver que la denominación de variable refleja los diversos valores
que pueden obtenerse al hacer la medición. Es por esto que se pueden obtener variables
en números por ejemplo al medir el ingreso promedio de las familias Argentinas
podríamos decir que obtendríamos infinitos valores numéricos para esta variable,
también se encuentran las variables por categorías por ejemplo al estudiar la aceptación
que un producto tiene entre los consumidores alguna de las variables de interés seria que
tan agradable les resulta a los consumidores el sabor del producto, en este caso la
variable podría tomar 3 posibles valores como “mucho”-“poco”-“nada”. De esto se
desprende que la variable puede ser Cuantitativa y Cualitativa.

Muestra: Es una parte, sub-conjunto de los elementos de una población a estudiar. La

principal característica que debe tener una Muestra Estadística Útil es ser
REPRESENTATIVA de la población.

Ej.2) ¿Cuál es la función de las Medidas de posición central? nombre algunas de ellas.

La función principal de las medidas de posición central es informar sobre los valores
medios de la serie de datos.

Algunas son:

 Media. (Media aritmética: Medida que se calcula sumando el total de los datos
o valores de la variable para luego dividir esa suma entre el número de datos
sumados.)
 Mediana. (La mediana es el valor que ocupa el lugar central en una tabla de
datos ordenada)
 Moda. (La moda es el valor que más se repite, es decir, el que tiene mayor
frecuencia)
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Ej.3) El peso medio, en kilogramos, de 90 empleados de una fábrica, se distribuye de la

siguiente forma:

Peso= X f X.f (X-)²

60 28 1680 231,6
70 23 1610 27,2
80 12 960 22,8
90 18 1620 218,5

a) Calcula la media aritmética y la desviación típica.

= ∑ X . f
n
= 6770
90
= 75,22

2=∑(Xi-)2 . f
n

2= 16843 .
90

2= 187,14

= √2
= √187,14
= 13,68 Desviación Típica

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b) Construir el histograma y el polígono de frecuencias.

Peso de los Empleados

30

25

20
Frecuencia

15

10

0
60 70 80 90 100
Peso

Peso

Peso
Peso
3028

25 23

20 18
Frecuencia

15 12
10 9

0
60 70 80 90 100
Peso

PESO 60 70 80 90 100 TOTAL

FRECUENCIA
28 23 12 18 9 90
ABSOLUTA
FRECUENCIA RELATIVA 0,31 0,26 0,13 0,20 0.1 1
PORCENTAJE 31 26 13 20 10 100

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F. Absoluta
Fa= f1+f2+f3…fn
Fa= 28+23+12+18+9
Fa= 90
F. Relativa
Fr= f1/N +f2/N+ f3/N…fn/N
Fr= 28/90 + 23/90 + 12/90 + 18/90 + 9/90
Fr= 0,31 + 0,26 +0,13 + 0,2 + 0,1
Fr= 1

Ej.4) ¿Cuál es la función de las Medidas de Dispersión? nombre algunas de ellas.

Se usan para analizar qué tan dispersos o separados están los datos entre sí.

Algunas de ellas son: La varianza y el desvió típico, las cuales indican que pasa con los
datos, si están muy dispersos de la media o no.

Ej.5) Las estaturas, en metros, de los jugadores de básquet de en un equipo de la

provincia de misiones se distribuyen de la siguiente forma:

Altura X f X.f (X-)² (X-)² . f

1,60 – 1,70 1,65 3 4,95 0,044 0,132
1,70 – 1,80 1,75 8 14 0,012 0,096
1,80 – 1,90 1,85 4 7,4 0,0001 0,0004
1,90 – 2,00 1,95 7 13,65 0,008 0,056
2,00 – 2,10 2,05 6 12,3 0,022 0,132
TOTAL   28 52,3   0,4164

a) Calcula la media aritmética y la desviación típica.

= ∑ X . f
n
= 52.30
28
= 1,86

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2= ∑ (X - )2 . f
n

2= 0,4164
28

2= 0,01487

= √ 2

= √ 0,01487

= 0,1219

b) ¿Cuántos Jugadores tienen su estatura en el intervalo (x – o, x+o)? y ¿Cuántos en el

intervalo (x -2.o, x +2.o)?

in= (– ;  + )

in= (1,74; 1,98)

Está entre el 50 % al 70% Jugadores

100% _______ 28 Jugadores

60% ________ X

X= (60% x 28Jugadores)/ 100%

X=17 Jugadores se encuentran dentro de este intervalo, representa el 60% del plantel.

In= (- (2. ); + (2 . ))

In= (1,86 – (2 . 0,12); 1,86 + (2 . 0,12)

In= (1,62; 2,1)

Está entre 95% Alumnos

100% _______ 28 Jugadores

95% ________ X

X= (95% x 28Jugadores)/ 100%

X= 27 Jugadores se encuentran en este intervalo, representa el 95% del plantel

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Ej.6) La tabla siguiente nos da las notas del test de aptitud (X) dadas a seis dependientes
a prueba y ventas del primer mes de prueba (Y) en cientos de dólares.

Datos X Y X.Y
A 25 42 1050
B 42 72 3024
C 33 50 1650
D 54 90 4860
E 29 45 1305
F 36 48 1728
TOTAL ∑ 219 347 13617
N 6
PROMEDIO 36,5 57,8 2269,5

a) Hallar la covarianza e indicar tipo de correlación.

= 219/6

= 36,5

= 347/6

= 57,8

SXY= 1 ∑X.Y - (.) . n

SXY = 13617/6 – (36,5 57,8)

SXY = 2269,5 – 2109,7

SXY = 159,8

La correlación es directa, ya que Sxy > 0