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Las Normas Jurídicas en las que el Derecho vigente se encuentra plasmado se expresan
mediante el lenguaje, pero éste, al prescribir una norma, puede ser oscuro y/o dudoso, puede
tener un trasfondo doctrinario y/o un sentido técnico, en fin, puede a primera impresión expresar
no precisamente la voluntad del legislador; de repente no con exactitud y probablemente hasta ni
siquiera cercanamente puede no contener la intención que éste tuvo para sancionar la norma, o
puede incluso ser reproducción cercana o fiel de una norma extranjera, en cuyo caso es posible
que ni el legislador supiera el sentido exacto y cabal de la norma que habría puesto en vigencia.
Los hechos, a su vez, pueden ser tan variados y diversos que no se dejan prever total e
inequívocamente por las normas jurídicas.
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OBJETIVOS
DISEÑO METODOLÓGICO
Fuentes y Técnicas
Fuentes
1. Libros de textos
2. El internet
Técnicas
1. Observación
2. Resumen
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MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
Puede decirse que es a partir del derecho Romano cuando se desarrolla la Interpretación
Jurídica y que ella constituyó la fuerza creadora del Derecho. En primer lugar, los magistrados
romanos, junto a la Ley y la costumbre, como fuentes formales, participaron en gran medida en la
formación del Derecho. Tenían una facultad: el "Jusedicendi" que les permitía establecer edictos
para reglamentar ciertas materias de su competencia e indicar cómo resolverían determinados
problemas. El conjunto de estos edictos constituyó el "Ius Honorarium" y el "Ius Praetorium". De
esta manera la Jurisprudencia constituyó en Roma una fuente del Derecho. Era un derecho creado
sobre la base de casos prácticos.
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personalidad de las leyes, según el cual cada pueblo conservó su legislación paralelamente al
derecho romano que se aplicaba (leges barbarorum frente a leges romanorum).
Base Conceptual
También se ha dicho que "interpretar" es una técnica para la averiguación del sentido de
un objeto cultural.
Interpretación del derecho: La interpretación jurídica (o del Derecho) es una actividad que
consiste en establecer el significado o alcance de las normas jurídicas y de los demás estándares
que es posible encontrar en todo ordenamiento jurídico y que no son normas, como, por ejemplo,
los principios. En consecuencia, hablar de interpretación del derecho es igual a referirse a una
actividad que comprende a todas las normas jurídicas, y no únicamente a las normas legales que
produce el órgano legislativo. De ahí que la interpretación de la ley sea una especie de
interpretación jurídica.
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CAPÍTULO I
1.1 Generalidades
Las normas jurídicas son postulados que se explicitan en palabras, y que representan
mandatos de deber ser. Por consiguiente, el método de aproximación a ellas se debe encaminar a
desentrañar el significado de las palabras, y el sentido teleológico del mandato. Tal método
constituye la hermenéutica jurídica, cuya finalidad es desentrañar el significado y el sentido de las
fuentes formales del Derecho.
El método interpretativo exegético fue utilizado por los glosadores, que encabezados por
Irnerio, profesor de la Universidad de Bolonia, en el siglo XI, estudiaron el Digesto de Justiniano
(integrante del Corpus Iuris Civilis) en forma filológica, carente de todo sentido histórico. Se
explicaban los significados oscuros de términos o conceptos, para extraer los principios y normas
que rigieron el Derecho Romano.
En el siglo XIX los más prestigiosos juristas del Derecho Civil francés, se reunieron
conformando la Escuela de la Exégesis, cuyo mayor exponente fue Alejandro Duranton, siguiendo
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este método de interpretación literal del texto legal, con total sumisión a lo expresado por el
legislador. Afirmó Laurent que el Derecho ya está plasmado en la ley y no existen dudas al
respecto, y Demolombe aclaraba: Lo primero son los textos. Si el texto dejara dudas hay que
buscar la real intención del legislador.
A fines del siglo XIX se produce la decadencia de esta escuela, que es objeto de severas
críticas sobre todo por parte de autores como Saleilles, empezando a predominar la interpretación
propugnada por la Escuela Científica, que integraron además de Saleilles, Planiol y Gèny,
centrando sus críticas en la falta de conciliación que imponía el método exegético entre el Derecho
y los cambios sociales, y por ignorar otras fuentes de Derecho distintas de la ley positiva.
Para el método exegético el fin de la norma depende de la voluntad del legislador, a quien,
dentro de la división de funciones entre las distintas ramas del poder público, le ha sido asignada
la labor de definir las metas de la sociedad y regular las actuaciones de los asociados.
Se denomina exegética la acción desarrollada por los juristas que realizan una labor de
interpretación y explicación de textos, en este caso, legales. En este método el estudio de las
normas jurídicas civiles artículo por artículo, dentro de éstos, palabra por palabra buscando el
origen etimológico de la norma, figura u objeto de estudio, desarrollarlo, describirlo y encontrar
el significado que le dio el legislador.
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1.2.1 Las Técnicas en el Método Exegético
Esta interpretación descansa sobre la idea de que el texto legal está viciado exactamente
sobre el pensamiento del legislador y que este ha empleado las formulas absolutamente
adecuadas a su intención.
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El análisis lógico permite ampliar o restringir el alcance de una norma, de acuerdo con su
naturaleza. Así, por ejemplo, se establece que en las enumeraciones que solo son enunciativas la
interpretación de la norma debe hacerse extensiva para incluir otros casos que quedan
comprendidos en el postulado general de la norma, aun cuando no se encuentren en las
enunciaciones, y que las normas que implican excepciones o prohibiciones deben ser de
interpretación restrictiva, por cuanto van en contra de lo que suele ocurrir normalmente.
Como vemos, el análisis gramatical y lógico, parte de la idea de que la legislación entera es
un conjunto racional y armónico, cuyas partes sólo deben entenderse en forma tal que no entren
en contradicción. El intérprete debe en este caso inspirarse en el contexto confrontando la
disposición estudiada con otras disposiciones legales, estudiando igualmente el plan de la ley. Es
evidente que el lugar que ocupa un artículo dentro de un código y que el título y el subtítulo bajo
los cuales está colocado pueden ser determinantes para la apreciación de su sentido exacto.
Pero como no solo el conjunto es racional, sino que cada disposición lo es, ya que el
legislador debe obrar conforme a los más sanos principios de la lógica, cabe hacer uso de esta en
forma rigurosa. Es así como el intérprete debe valerse para descubrir el verdadero sentido de la
ley de todos los argumentos que le brinda la lógica formal.
Los principales argumentos1 o principios lógicos que ayudan a desentrañar la voluntad del
legislador, entre otros, son los siguientes:
a) El Contrario Sensu: De acuerdo con este principio, si el legislador ha dispuesto algo para un
hecho, se concluye que la norma no puede cobijar los hechos contrarios, como cuando en
ella se dice la mayoría de edad es a los 18 años, y en consecuencia los menores de 18 años
no son mayores de edad.
b) No se debe distinguir donde la ley no distingue: De conformidad con este principio, el
supuesto normativo no puede ser ampliado a casos no previstos, para hacer distinciones
en donde el legislador no las hace. Así, cuando se establece que "no habrá esclavos en
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Un argumento es un razonamiento por medio del cual se deriva una consecuencia de una o varias proposiciones.
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Colombia", no puede el intérprete hacer distinciones por razones de sexo, raza,
nacionalidad u otras.
c) El argumento ad absurdum: De acuerdo con este principio, deben rechazarse las
interpretaciones que tengan consecuencias absurdas o inexactas, como cuando se
pretende hacer extensivas normas de carácter territorial por fuera del ámbito que le
corresponden.
d) El argumento a maiori ad minos: Según este principio, si la ley autoriza lo más,
implícitamente está autorizando lo menos, como cuando la Constitución Nacional autoriza
al Presidente de la República para que cree empleos, implícitamente lo está autorizando
para que los suprima.
Es, pues, esta concepción del derecho como un orden de la conducta humana, cuya forma
es un sistema cerrado u oclusivo, lo que constituye el fundamento teórico del método sistemático.
Es por lo tanto a partir de esta idea del derecho de donde podemos extraer los procedimientos y
la técnica para lograr la interpretación de una norma.
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En consecuencia, este método interpreta las normas teniendo en cuenta su contexto, es
decir, el subsistema del que forma parte, buscando así la congruencia de todas sus normas de
acuerdo con esos principios o valores. Por ejemplo, en materia de contratos rige el principio de
autonomía de la voluntad, que permite adquirir cualquier compromiso que no sea contrario a las
leyes, a la moral o al orden público; en consecuencia, ante la duda, deberá preferirse aquella
interpretación de la ley o de las cláusulas del contrato que se muestre más fiel con dicho principio,
que preside el subsistema del Derecho.
Es importante anotar que cuando se utiliza el método sistemático los hechos relevantes
incluyen los de la institución en función de la cual se interpreta la norma que sirve de base de
solución del problema planteado.
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1.3.1.2 Integración de la institución en función de la división formal del orden jurídico
Tal división no está definida arbitrariamente, sino que está determinada por la misma
legislación, que crea categorías jurídicas para distribuir lógicamente todo el ordenamiento, ya sea
en códigos o en unidades internas de cada código o ley. Cada división tematiza una materia con
varias disposiciones que guardan relación entre sí y que tipifican y definen la institución. En nuestra
legislación, por ejemplo, se distingue la Civil, la Penal, la Laboral, la Administrativa, etc. La Civil se
divide a su vez en personas, bienes, contratos, sucesiones. Igualmente, al interior de cada uno de
estos Libros hay Títulos, Capítulos y Secciones.
Dentro de esta técnica, para interpretar una norma es necesario mirar el Título o Capítulo
en la cual está inserta, pues su alcance está determinado por el contenido temático del Título o
Capítulo en donde se encuentra.
Cuando se utiliza el método sistemático, aparecen como relevantes más hechos, porque a
la fuente formal se incorporan los elementos de la institución que sirve para interpretarla.
Varias escuelas estructuran y conforman este importante método que se origina en el siglo
XIX, surgiendo como reacción crítica contra el conceptualismo de tipo racionalista y en respuestas
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a los dos métodos que dominaron sin contrapeso la ciencia jurídica de occidente, debido
fundamentalmente por las diferencias y exageraciones a que había llegado la primacía del método
exegético.
Entre las principales escuelas que lo estructuran, encontramos la escuela del derecho libre,
la escuela histórica del derecho, la escuela de la libre investigación, la escuela teleológica o
finalista, la jurisprudencia de intereses, la jurisprudencia valorativa, la del sociologismo jurídico, la
del realismo y la del funcionalismo jurídico.
A juicio de los principales exponentes del método sociológico los principios esenciales son:
a) Cuando un aspecto jurídico no puede ser solucionado con las fuentes formales, es
necesario que el intérprete e investigador cree o elabore por sí mismo el principio. Aquí,
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el juez tiene la facultad y la libertad, en función de la realidad social impetrada, de crear la
norma como lo haría el legislador.
b) Cuando la ley positiva carece de eficacia, la costumbre, la autoridad y la tradición deben
llenar el vacío, buscando siempre regular con equidad la situación concreta escapada de la
norma positiva.
Con base a las orientaciones de las diferentes escuelas que conforman el método
sociológico los supuestos teóricos de este método serían los siguientes:
I. El derecho y, por tanto, la normatividad, emana del grupo social y, por consiguiente,
expresa la forma en que deben establecerse las relaciones sociales según dicho grupo.
Tal supuesto atribuye a la sociedad una estructura conformada por diversos elementos
que se integran y que tienen su máxima expresión en la sociedad global (Nación, Estado). Cada
elemento de la estructura social, a su vez, presiona por la creación, modificación o extinción de
normas con el propósito de objetivar sus intereses, necesidades y condiciones. Así, por ejemplo,
la clase obrera trata de expresarse en una normatividad que la proteja, establezca sus derechos y
plantee posibles soluciones a sus conflictos, mientras que los comerciantes también buscan la
protección y proyección de sus actividades e intereses en una forma específica del orden jurídico
total.
El supuesto señalado parte del principio de que el derecho, como fenómeno cultural que
emana de los diferentes grupos humanos que integran la estructura social, no puede tener más
estabilidad que los grupos de donde emana. En vista de que dichos grupos se modifican
constantemente, en atención a que amplían o cambian sus fines sociales, su naturaleza, sus
procesos de funcionamiento o su eficacia social, no puede entonces el derecho tener carácter
estable y perpetuo, por cuanto debe adaptarse a las nuevas formas que adquieren los grupos
sociales que regula.
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En estos términos, la normatividad debe ser comparada con los elementos sociales de
donde emana, con el propósito de que su significado y alcance, en vez de petrificarse, tomen de
las fuentes de formación las proyecciones que los fines sociales le prescriben en un momento
histórico. De esta manera, las necesidades e intereses del grupo social que le dio origen a una
normatividad determinada continúan teniendo un respaldo jurídico, que al mismo tiempo permite
la realización del derecho como ciencia social.
Este supuesto, considera que el derecho no es más que uno de los instrumentos que la
sociedad ha creado para obtener sus fines, y por consiguiente el alcance de cualquier norma no
solo no puede rebasar los límites que la realidad social le impone, sino que además debe cambiar
a medida que esta realidad se modifica en el tiempo o en el espacio. Así, tanto la norma en su
conjunto como los términos que la integran pueden tener connotaciones distintas, al considerar
el momento histórico o el lugar en que deben ser aplicadas.
En lo relacionado con los principios, el intérprete tiene como objeto de sus juicios, la
normatividad vigente para establecer su alcance en relación con la realidad social del grupo social
que le dio origen.
La forma como se integra la norma con la realidad social, determina las distintas técnicas
en este método, las cuales se presentan a continuación:
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1.4.3.1 Interpretación de la norma en función del sentido sociológico de sus términos
El intérprete debe tener en cuenta que el significado de los términos de una norma está
adherido a la realidad social que expresa, y que en consecuencia conceptos tales como familia,
trabajador o comerciante apuntan a elementos de la estructura social. Con esto, el intérprete evita
la dualidad de conceptualizaciones, como sería la familia como institución jurídica y como
institución social, o el arrendamiento como parte jurídica de un contrato y como persona que
desarrolla una actividad económica determinada. En estos casos, la segunda connotación desplaza
la primera.
La norma debe de ser interpretada tomando en cuenta los fines determinados por la
sociedad para ser creada. Es decir, hay que tomar en cuenta las variaciones de las condiciones en
el momento que la norma fue creada por la sociedad.
Hay normas que regulan fenómenos propios de una institución social por lo que el alcance
de aquéllas debe definirse en función de las características de dicha institución, de acuerdo a la
tipificación que de ella hagan los expertos en la materia.
A) El Sociologismo Jurídico.
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B) El Realismo Jurídico.
C) El Funcionalismo Jurídico.
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CONCLUSIÓN
Al terminar con el análisis de éste tema podemos decir que cumplimos con los objetivos
previstos para la investigación dado que sí obtuvimos un conocimiento más claro y preciso sobre
todo lo referente al tema de la interpretación.
La interpretación del derecho se lleva a cabo por los actores que la realizan. Estos actores-
intérpretes son seres humanos, por consiguiente, sujetos que realizan esa tarea o actividad. Y, por
lo tanto, manifiestan o expresan versiones subjetivas en esa labor de interpretación. La afirmación
de que se puede realizar una labor objetiva, no es cierta. Lo que sí es cierto es que el sujeto puede
hacer el intento orientado en el sentido de que sus creencias, estereotipos, ideologías, intereses,
etc., pesen lo menos que pueda (autocontrol) al momento de verter su decisión, opinión o criterio
en ese documento llamado dictamen, sentencia, informes, etc.
Afirmamos que las teorías son importantes, aquí las exponemos de manera muy general,
aunque que creemos que la interpretación es uno de los temas que no debemos pasar por alto ya
que se necesita en cualquier rama del derecho, y este tema de la interpretación es importante
que los estudiantes entendamos de manera clara.
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BIBLIOGRAFÍA
D’Oleo, F. (2003): “Metodología Jurídica. Teorías, métodos y técnicas”. Editora Superior Educativa,
Santo Domingo, República Dominicana.
Romero, J. (2012): “Notas sobre la Interpretación Jurídica”. Universidad de Costa Rica, Costa Rica.
Página en línea:
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/juridicas/article/download/14192/13492
http://www.monografias.com/trabajos93/interpretacion-juridica2/interpretacion-
juridica2.shtml#conclusina
https://www.scribd.com/document/281212589/Monografia-de-Metodos-de-Interpretacion-de-
La-Ley
http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/2674/1/tm4394.pdf
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ÍNDICE
Introducción .......................................................................................................................................... 1
Objetivos ................................................................................................................................................ 2
Base Conceptual................................................................................................................................ 4
Capítulo I................................................................................................................................................ 5
Conclusión ...........................................................................................................................................17
bibliografía ...........................................................................................................................................18