Desarrollo de los ejercicios 1y 2

Paso 1- Funcionamiento corteza cerebral

y funciones cerebrales superiores
Formato para entregar en el “Entorno de evaluación y
seguimiento”

Nombre del estudiante: Luz Elena Vivas

Ejercicio 1- Individual
La corteza cerebral
Una vez que el estudiante revise en forma compresiva el siguiente vídeo
La corteza cerebral: 14.49 minutos
1. Describa las divisiones del sistema nervioso: páginas 73 y 74.

El sistema nervioso consta de tres divisiones básicas:

como el Sistema Nervioso Central (SNC), formado por todo el
encéfalo y la médula espinal, el Sistema Nervioso Periférico (SNP),
formado por los nervios espinales, y finalmente el Sistema
Nervioso Autónomo (SNA), formado por otro tipo de nervios que
comunican todas las vísceras, glándulas y vasos sanguíneos.

2. Nomine las principales estructuras del sistema nervioso y en forma

muy concreta y sintética identifique la funcionalidad de cada una.
Páginas: 76 -78, 79,80, 81.
 Medula espinal: su función es transportar los impulsos nerviosos
desde el encéfalo hasta los 31 pares de nervios del sistema nervioso
periférico.
 Tronco cerebral: Establece la comunicación entre la medula espinal,
el cerebelo y el cerebro.
 Cerebelo: Es el encargado de integrar los procesos sensoriales y
motores del cuerpo humano.
 Cerebro: Es el encargado de procesar la información proveniente de
los diferentes sentidos, así como de con de controlar el movimiento,
la cognición, la memoria y el aprendizaje.

3. Describa las divisiones funcionales de la corteza cerebral: Pagina: 83

-86.
 Áreas primarias y de asociación : Está constituida por cuatro
lóbulos: temporal, parietal, occipital y frontal, cada uno de los cuales
consta de áreas funcionales primarias y asociativas, especializadas en
la recepción e interpretación de las informaciones sensoriales y en la
programación, supervisión y ejecución de las actividades motoras y el
comportamiento
 Unidad sensorial: La Unidad Sensorial del córtex cerebral es un
bloque funcional situado en la parte posterior del cerebro, por detrás
de la Cisura de Rolando. Está formada por los lóbulos parietales,
temporales y occipitales.
 Unidad Motora: La Unidad Motora del cerebro humano se localiza
en el polo anterior del cerebro, ocupando el lóbulo frontal, que es el
de mayor superficie y el de mayor importancia funcional en la especie
humana. Las áreas motoras primarias están situadas inmediatamente
por delante de la Cisura de Rolando.

4. Describa con sus palabras la funcionalidad de cada lóbulo cerebral y

su relación con el comportamiento humano. Página: 87-108

 Lóbulo Occipital: Es el lóbulo encargado del procesamiento de la

información visual, en las cuales destacan la identificación del
color, brillo y movimientos, En una de las áreas es donde se
reciben las imágenes visuales del lenguaje y en la otra es donde
se interpreta.
 Lóbulo Parietal: En términos generales el lóbulo parietal tiene
dos funciones principales: somato sensación y la integración
sensomotora. El lóbulo parietal puede ser considerado como
corteza de asociación, ya que integra visual, auditiva y somato
sensorial información con el fin de guiar el comportamiento.
 Lóbulo Temporal: maneja el lenguaje auditivo y los sistemas de
comprensión del habla, realiza tareas visuales complejas, el lóbulo
temporal se ocupa de varias funciones, incluido el lenguaje, esta
región es la encargada de descifrar la información. El
procesamiento de información de audio y memoria
 Lóbulo frontal: son los que mayor tamaño tienen de todos los
lóbulos cerebrales. Como ya hemos dicho, el cerebro se divide dos
hemisferios cerebrales y debido a su asimetría funcional, cada lado
controla unas funciones específicas, el lóbulo frontal derecho se
relaciona con los movimientos no verbales, como la expresión
facial, el lóbulo frontal izquierdo controla el lenguaje y la
articulación de las palabras.
5- Identifique y señale gráficamente los lóbulos cerebrales y las
principales estructuras de los mismos. Página: 87-108

6. Identifique en forma sintética, las patologías asociadas al daño en

cada lóbulo. Página: 87-108
Lóbulo occipital
 Estocoma
 Ceguera cortical
 Agnosias visuales
 Alucinaciones visuales

Lóbulo parietal

 Síndrome de Gerstman
 Síndrome de heminegligencia
 Miembro fantasma
 Apraxis

Lóbulo temporal

 Trastornos auditivos
 Agnosias auditivas
 Trastornos de lenguaje
 Trastornos de memoria
 Epilepsia

Lóbulo frontal
 Síndrome disejecutivo
 Trastorno de la inteligencia
 Trastorno de la atención
 Trastorno de la memoria
 Trastorno del leguaje
 Trastornos motores
 Trastornos emocionales y de personalidad

Ejercicio 2- Individual
Aspectos neuropsicológicos de las funciones cerebrales
superiores
1. El estudiante revisa en forma compresiva los videos explicativos:
OVIS de los Aspectos Neuropsicológicos de las funciones cerebrales
superiores (Gnosias, Praxias, funciones ejecutivas, lenguaje,
atención y memoria) que encontrará en el Entorno de conocimiento
Unidad 1.
2. Elaborará un mapa de ideas por cada una de las funciones que
contenga la información central de cada una (Atención, funciones
ejecutivas, memoria, lenguaje, gnosias, praxias)
3. Plantee una justificación argumentada sobre la importancia de
revisar los aspectos neuropsicológicos en una evaluación
psicológica.
La evaluación psicológica está encargada de reconocer el
comportamiento motor del ser humano, como se manifiesta y que
dificultades tiene el paciente para poder ayudar a su recuperación. Estos
test se convierten en un artefacto esencial para la construcción del ser
humano; además deben ser orientados e investigados continuamente
para obtener niveles fiables.
La evaluación psicológica es importante porque explora y analiza el
comportamiento a nivel motor, fisiológico o cognitivo, de un sujeto o un
grupo, por medio de un proceso de toma de decisiones en el que se
aplican diferentes dispositivos, tests y técnicas de medida y evaluación
Referencias citadas en Normas APA

 Lara, A. (2018). Aspectos Neuropsicológicos de la memoria.

Colombia: Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD.
[Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/22481
 Lara, A. (2018). Aspectos Neuropsicológicos del lenguaje.
Colombia: Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD.
[Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/22495
 Casanova, A. (2018). Aspectos Neuropsicológicos de la atención.
Colombia: Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD.
[Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/22381
 Paredes, C. (2016). Aspectos Neuropsicológicos de las funciones
superiores -Funciones Ejecutivas y Atención. Colombia:
Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de
video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10031
 Paredes, C. (2016). Aspectos Neuropsicológicos de las funciones
superiores de Gnosias y Praxias. Colombia: Universidad nacional
abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/10030
 Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología.
McGraw-Hill: España. Recuperado de 
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50292?page=1