Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:
Orientación vocacional
Tema:
Unidad 4
Facilitador:
Susana Méndez
Participante:
Leonol Muñoz Elías
Matricula:
16- 4999

Introducción:
La orientación educativa es un proceso sistemático de asistencia a personas en
proceso formativo sea en el ámbito personal como profesional, cuyo objetivo es
desarrollar conductas vocacionales que los auxilien en su vida adulta. Se
fundamenta esencialmente en la intervención continua de principios de
prevención, desarrollo e intervención social, a través de la educación.

Tomar decisiones es un aspecto que pondera la orientación educativa, en este

sentido hablamos de un concepto práctico, ya que está encaminado a cómo
resolver dudas acerca del camino vocacional a seguir.

Informa y comunica al alumno las alternativas que tiene dentro del panorama
educativo, en este sentido el asesor en turno debe tener conocimiento general
del estudiante.

Posterior a consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de

interés científico para el temático objeto de estudio, se
aconseja que realices las siguientes actividades:
1. Investiga y redacte un informe sobre las pruebas TRDA, D70
y RAVEN:   

TEST RAVEN
Matrices progresivas de Raven a menudo denominado simplemente con Test
de Raven son pruebas de opción múltiple de razonamiento abstracto desarrollo
originalmente por el Dr John C. Raven en 1936.

En cada ejercicio de la prueba, al sujeto se le pide identificar el segmento que

falta para completar un patrón o sería más amplio. Los ejercicios se presentan
en forma de una matriz de 3x3 o 2x2 de aquí del nombre de la prueba.

Diseñado para los niños pequeños a partir de los 6 años, los ancianos y las
personas con dificultades de aprendizaje moderado o grave esta prueba
contiene los conjuntos A Y B a partir de las matrices estándar y un grupo de
12 ejercicios insertados entre los dos.

Nombre de la prueba: Test de Matrices Progresivas. Raven escala de color

(CPM)

·Autor: John C. Raven

·Objetivo de la prueba: Medir inteligencia, capacidad intelectual, habilidad

mental general. Por medio de la comparación de formas y el razonamiento
por analogías, independientemente de los conocimientos adquiridos, por lo
que brinda información sobre la capacidad y claridad de pensamiento del
examinado para la actividad intelectual. Esta prueba obliga a poner en
marcha el razonamiento analógico, la percepción y la capacidad de
abstracción
·Población a que se aplica: 12 a 65 años

·Concepciones teóricas: Los test de matrices progresivas fueron

desarrollados por John C. Raven con objeto de medir la capacidad intelectual
para comparar formas y razonar por analogía con independencia de los
conocimientos adquiridos. Están basados en la “Teoría de los Factores” y en
las “Leyes Neo genéticas” formuladas por Ch.Spearman.

Prueba aplicar TEST D-70

 El D-70 está constituido por material de tipo no verbal representado por fichas de
dominó. Las fichas están ordenadas siguiendo una ley o patrón lógico que el sujeto debe
descubrir para que se continúe una serie propuesta.

La solución que se le pide es una y solo una ficha que completaría o prolongaría la
serie.

Descripción de la prueba

Nombre: Test de Domino D-70

Autor: Kowrousky y P, Rennes

Duración: 25 Minutos para contestar.

45 minutos incluyendo la corrección

Aplicación. Individual y colectiva 12 años de edad en adelante

Evaluación educativa

Evaluación vocacional

Selección de personal

Significación: Medida de la inteligencia general test grafico no verbal destinado a

valorar la capacidad para conceptuar y aplicar el razonamiento sistemático a la solución
a nuevos problemas, aprecia las funciones centrales de la inteligencia, abstracción y
compresión de relaciones, constituye una excelente medida del factor G con poca
influencia de factores culturales sociales y educativos.

Test de razonamiento con figuras TRF

-Nombre de la prueba: Test de Razonamiento con Figuras (TRF)
- Autor: J.C. Daniel
- Población a que se aplica: Estudiantes de término de secundaria, universitarios, y
adultos
- Tiempo de aplicación: Varía de 30 a 45 minutos
- Objetivo de la prueba: Evaluación Educativa, vocacional y selección de personal
- Instrucciones de aplicación:
Llenar los datos personales, como sexo, institución, edad, entre otras.
Proveer fecha.
El evaluador leerá las instrucciones generales.
Recalcar no escribir en el cuadernillo.
- Instrucciones de corrección:
Colocar la plantilla de corrección y otorgar un punto por cada respuesta correcta y PD.
Sumar y convertir en percentiles PC.
Con los percentiles obtener el rango e interpretarlo según el resultado del individuo.

Conclusion:

Y la tarea es parte de todos, tanto del núcleo familiar, como de la escuela; que
si bien ya hay varios centros educacionales que ya se encargan de aportar con
un espacio para el desarrollo vocacional, el aporte debiese ser para todo el
espectro educativo.

Aún falta mucho por trabajar, en especial por los altos índices de deserción
universitaria, que en el primer año alcanza un tasa de un 30,7% en promedio.
Para ello es importante configurar un modelo de intervención.