INSTITUCIÓN EDUCATIVA VALLE DEL GUAMUEZ

DECRETO 0611 DICIEMBRE 6 DE 2002 LA HORMIGA - PUTUMAYO

GUIA FLEXIBLE DE MATEMATICAS GRADOS DECIMOS

(10)

GUIA DE TRABAJO ACADEMICO EN CASA

(emergencia sanitaria por covid-19)

GRADO: DECIMO SEDE(S): AGROPECUARIO AÑO LECTIVO: 2020

AREA o ASIGNATURA: MATEMATICAS SEMESTRE: SEGUNDO

DOCENTE(S): Sandra Meliza Perez Gomez

No. CELULAR: 3102970308

CORREO ELECTRÓNICO: melis-389@hotmail.com

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INTRODUCCION

Padres de familia y estudiantes de los grados 10 (DECIMOS), reciban un cordial saludo. La siguiente guía de
aprendizaje tiene como objetivo principal el trabajo colaborativo entre estudiantes, docentes y padres
de familia, con el propósito de que los estudiantes aprendan algunas competencias referentes a la
proporcionalidad directa e inversa y la solución de algunas situaciones contextualizadas y se interesen
por el estudio de la aritmética. Para que los estudiantes desarrollen las actividades de aprendizaje en
casa, durante la emergencia sanitaria por el covid – 19. Para ello los estudiantes contaran con el apoyo
de sus familiares y las tecnologías como: Internet, asesoría por medio de WhatsApp donde el docente
brindará claridad a las dudas que se puedan presentar en el desarrollo de las actividades. En la guía
encontrarán una serie de actividades para realizar en familia, cuyas evidencias o productos serán
entregadas hasta el LUNES 4 de OCTUBRE de 2020 a las 9:00 am. Los trabajos se pueden entregar
preferiblemente por medio de WhatsApp. También al correo electrónico melis-389@hotmail.com o por
medio físico para los que no cuenten con medios tecnológicos. Lo importante es salir de la rutina diaria
y realizar actividades que ayuden a la buena convivencia familiar y evitar el estrés.

HORARIOS DE ATENCION A LOS ESTUDIANTES

El siguiente horario será llevado por los respectivos docentes de matemáticas de grado noveno, el cual
está establecido de la siguiente manera.

NOTA: Para la flexibilización y comodidad de nuestros estudiantes se tiempos de descansos

los cuales están resaltados en el horario

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HORARIO DE ATENCION PARA SECUNDARIA Y MEDIA-EMERGENCIA

COVID-19

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:00 - 8:50 10-1 10-2
8:50 - 9:40 10-1 10-2 10-2
9:40 - 10:00
10:00 - 10:50 10-3 10-1 10-3 10-2
10:50 - 11:40 10-3 10-3
11:40 - 12:00
12:00 - 1:00 10-1
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PROPORCIONALIDAD (DIRECTA E INVERSA)

MIS OBJETIVOS PARA ESTA GUIA DE APRENDIZAJE SON:

• Estudiar qué es una proporción.

• Analizar y estudiar las proporciones directas e inversas mediante situaciones de la
vida cotidiana
• Resolver problemas sobre proporciones mediante la solución de situaciones
contextualizadas
• Incentivar la lógica matemática mediante la solución de sudokus y piensa rápidos.

DESCRIPCIÓN DE LOS EJES TEMÁTICOS

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ACTIVIDAD 1 PARA LA CASA

Con la ayuda y compañía de Tu familia y especialmente de Tu mamá, resuelve la siguiente situación teniendo
en cuenta lo que has aprendido en lo que respecta a la proporcionalidad directa.
En enero fue el cumpleaños de Tu papá y Tu mamá hizo una torta para las 16 personas que estuvieron en
cumpleaños, siguiendo la receta que le dio Tu abuelita.
Mañana es el cumpleaños de un miembro de Tu familia y quiere hacer una torta para celebrarlo.
Tu mamá ha comprado todos los ingredientes, pero no está segura de qué cantidades debe utilizar para hacer
la torta. ¿le ayudas? La receta de la torta de la abuela alcanza para 16 porciones y tiene los siguientes
ingredientes:

• Huevos = 8
• Mantequilla = 120 gramos
• Azúcar = 120 gramos
• Harina = 600 gramos
• Chocolate = 280 gramos
• Leche = 600 mililitros
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Teniendo en cuenta la información anterior completa la siguiente tabla y elabora una torta en compañía de tu
mamá o cualquier miembro de tu familia, Ojalá que tengas los ingredientes en casa, si no los tienes no hay
problema prepara algo delicioso en compañía de tu mamá o la persona que quieras y disfruta en familia. Si Tu
mamá va a preparar la torta dile que asuma que una cucharada rasa tiene 10 gramos Además Ten en cuenta lo
siguiente:

• Si en tu hogar viven de 2 personas, prepara una torta para 2 porciones

• Si en tu hogar viven de 3 a 4 personas, prepara una torta para 4 porciones
• Si en tu hogar viven de 5 a 8 personas, prepara una torta para 8 porciones
• Si en tu hogar viven de 9 a 16 personas, prepara una torta para 16 porciones

Ahora bien, sucede que Tu mamá se volvió experta en preparar tortas de chocolate y le han encargado
prepararlas para diferentes eventos en los que asistirán 32, 48, 64 y 80 personas. (Asumiendo que son eventos
aislados, en los cuales se cumplen todas las medidas sanitarias y de bioseguridad para evitar el contagio por
covid 19). Ayuda a Tu mamá a establecer las cantidades necesarias, puedes ayudarte completando la siguiente
tabla.
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ACTIVIDAD 2 PARA LA CASA: En compañía de tu familia resuelve la siguiente situación sobre

proporciones inversas.
Los directores de grado de 10-1, 10-2, Y 10-3 de la Institución Educativa Valle del Guamuez
programaron una actividad al inicio del año para el arreglo general de sus salones, los tres salones
tienen las mismas características en su diseño, estructura, área, entre otras; para ello cita a
estudiantes voluntarios expertos en el tema, se sabe que 8 estudiantes tardan en total 10 Horas con
40 minutos en arreglar un salón, realizando las siguientes actividades:
• Limpieza de paredes: 2 horas = 120 minutos
• Limpieza de puertas y ventanas: 1 hora = 60 minutos
• Pintura general: 3 horas = 180 minutos
• Aseo después de pintar: 40 minutos
• Embellecimiento y decoración: 4 horas = 240 minutos

OBSERVACIONES
• Las actividades en cada salón no se hacen simultáneamente, “todos realizan la misma
actividad “
• Todos trabajan al mismo ritmo.
• Asuma que todos los salones están en las mismas condiciones y quedarán arreglados de igual
manera.
• Al completar la tabla, las respuestas deben estar en minutos.
Para dar solución a la actividad complete la siguiente tabla, escribiendo el tiempo en
minutos que tardan los padres de familia en arreglar los distintos salones.
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ACTIVIDADES 8 estudiantes 10-1 10-2 10-3

(IEVG) 4 estudiantes 2 estudiantes 16 estudiantes
Limpieza de paredes 120
Limpieza de puertas y ventanas 60
Pintura general 180
Aseo después de pintar 40
Embellecimiento y decoración 240

Anexa tus procedimientos……