Francia del siglo el sistema de gobierno de Francia era la monarquía, una dictadura cuyo poder

absoluto recae sobre el rey. En el siglo 1700 El rey fue uno de los reyes de Francia más autoritario
y arrogante. La personalidad de Luis 14 se puede resumir en una frase de Él: el estado soy yo, era
alguien egocentrista, autoritario, enfermos por el poder y con esa idea gobernó a Francia casi 6
décadas. Se le llamo el rey sol que significaba que su gobierno llegaba hasta donde diera el sol.
Luis 14 representa lo que hoy podemos llamar un gobernó autoritario, absolutista, tirano y una
dictadura. El rey Luis 14 deja una idea de autoritarismo e imperialismo muy marcada en Francia, y
los siguientes reyes gobernaron en esa línea y mantener es estatu de la corona.

La sociedad francesa es estamental había tres estamentos o estados:

1. El primer Estado, La nobleza: Estamento privilegiado y con poder económico y político. No

pagaban impuesto
2. El segundo estado El clero: Miembros de la Iglesia, divididos en el alto clero (nobles) y el
bajo clero. No pagaban impuesto
3. El Tercer Estado, los demás: La mayor parte de la población. Constituido por la burguesía
(de gran poder económico y educados), los campesinos y artesanos más pobres y
analfabetos. Estos carecen de

Una sociedad organizada y regida así, le faltaba equidad, libertad individual, predominaba la
censura, y había toda case de violación a los derechos.

En el gobierno de Luis 16

Supuso el cambio de la edad moderna a la contemporánea el cambio político y social n el mundo

1789 se encontraba gobernando el rey Luis 16, nietos de Luis 14. Este continuo con el régimen de
la monarquía absoluta, que no permitía la participación política del pueblo y se apoyaba en el
predominio de la nobleza y el alto quienes gozan de grandes privilegios.

Francia se encontraba en estos tiempos sumergida en una crisis económica y social debido a los
grandes gastos militares, la decadencia del comercio, los gastos ostentosos de la monarquía, la
mala cosechas y administración. el pueblo llano, es decir, la burguesía, artesano, profesionales,
campesino, gente del común, continuaba pagando muchos impuestos y Vivian la gran mayoría en
la miseria. Francia iba rumba a la bancarrota.

En 1776, ya las 13 colonias de la corona británica en norte América, declaran su independencia. En

ella se establecieron varias ideas ilustradas. Fue un ejemplo para otras colonias y para Francia.
Francia participó en la guerra de independencia y esto también genero unos aires de revolución en
Francia.

Entre el siglo 17 y 18 surgió movimiento llamado la ilustración que estaba conformado por un
grupo de burgueses intelectuales ya estaba harta del sistema establecido por el Antiguo Régimen,
denominado también Régimen Absolutista, donde todo el poder político y la vida social estaba
regida por una ley que se erigía por “elección divina”.
Este movimiento buscaba terminar con la era de oscurantismo y abrir camino a una era de la
ilustración, donde se tuvieran acceso a la educación, la democracia, derechos y lograr explicar los
acontecimientos sociales, políticos y temas diversos desde el razonamiento y la ciencia.

Sus ideas centrales eran: fe ciega en la razón, tolerancia religiosa (incluso ateos), el progreso
indefinido, actitud crítica, ante todo, especialmente ante la monarquía absoluta, el orden social,
los dogmas religiosos y el orden económico.

Estos dos hechos motivara a quee el pueblo francés ya canzados de una moarquiar autritaria y de
aguantar ambre y muchas necesidades

El Rey ante esta situación, para sanear las finanzas necesitaba aumentar los impuestos existentes y
fijar nuevos, pero tanto el clero como la nobleza, amparados en sus privilegios se negaban a
contribuir con los gastos del Estado.

Para solucionar los problemas económicos, Luis XVI convocó a los Estados Generales del Reino a
una asamblea consultiva. Esta convocatoria fue exigida por los "privilegiados" (clero y nobleza)
quienes se negaban a pagar los tributos indispensables para conjurar la crisis económica.

Los burgueses se aprovecharon de estas circunstancias y, ante la amenaza de la nobleza armada

que pretendió mantener sus privilegios, movilizaron a toda la nación. El 14 de julio de 1789, el
pueblo tomó; las calles de París, apoderándose de la vieja fortaleza - prisión de La Bastilla, la cual
constituía un símbolo del Absolutismo francés

Los gastos militRES Y LAS MALAS COSECHAS •

La riqueza del país se encontraba monopolizaba por los dos primeros Estados. El pago de
impuestos a cargo solamente del Tercer Estado y la decadencia del comercio, arruinaban al Estado
francés y creaban una situación de miseria que se generalizaba. A ésto se le unía el derroche
existente por parte del Rey y la corte, que llevaron a la bancarrota a Francia obligando así al rey a
convocar a los Estados Generales.
• Primer Estado,el Clero: Dividido internamente en el alto clero, dueño de grandes riquezas
y privilegios que estaba exonerado del pago de impuestos, y poseía enormes extensiones de
tierras que lo convertían en el más grande terrateniente de Francia. El bajo clero por su parte, de
modesta condición, ejercía su misión en provincias; y estaba mucho más ligado con el pueblo. Una
parte importante del bajo clero apoyaba el proceso revolucionario francés.

• Segundo Estado,la Nobleza: dividida en gran nobleza, poseedora de enormes riquezas y la

pequeña nobleza que residía en provincias y no era de vastos recursos.

• Tercer Estado o Estado llano: El resto de la población, la cual carecía de privilegios y de sus
principales derechos. De él, solamente la burguesía, integrada por industriales, comerciantes y
profesionales, disfrutaba de una buena situación económica. Sobre el Estado Llano descansaba el
fisco y los ingresos del Estado francés.

Francés estaba pasando por una mala situación económica y sumándole la mala administración los
sumergió en una, profundas crisis que trajo hambre y pobreza a los franceses. Prácticamente los
únicos que pagaban impuestos eran los del Tercer Estado. Eran impuestos muy altos.

El sistema de la monarquía absoluta no permitía la participación política de la burguesía y se

apoyaba en el predominio de la nobleza y el alto clero.

Antecedentes

1 LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Colegio SSCC Providencia

Subsector: Historia y Cs. Sociales

Nivel: IVº Medio

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

El fin del Antiguo Régimen

2 ¿QUÉ ES UNA REVOLUCIÓN?

Corresponde a un proceso en el que ocurren cambios radicales en alguno o varios ámbitos de la
historia de una sociedad o civilización (político, social, económico, cultural). Estos cambios ocurren
en un período de tiempo relativamente breve (meses, años).

3 ANTECEDENTES

Situación social: La sociedad era estamental, había tres estamentos o estados:

La nobleza: Estamento privilegiado y con poder económico y político.

4 El clero: Miembros de la Iglesia, divididos en el alto clero (nobles) y el bajo clero.

El Tercer Estado o Estado Llano: La mayor parte de la población. Constituido por la burguesía (de
gran poder económico y educados), los campesinos y artesanos más pobres y analfabetos.

5 Situación económica: El Estado francés estaba mal administrado, profundas crisis económicas
unidas a ello, trajeron hambre y pobreza a los franceses.

Prácticamente los únicos que pagaban impuestos eran los del Tercer Estado. Eran impuestos muy
altos.

6 Situación política: El sistema de la monarquía absoluta no permitía la participación política de la

burguesía y se apoyaba en el predominio de la nobleza y el alto clero.

REY LUIS XVI

7 Las ideas de la Ilustración:

Movimiento intelectual europeo del siglo XVII y XVIII que plantea que sólo la razón permite
explicar y conocer las cosas y debe ser la base de la civilización.

Sus ideas centrales eran: fe ciega en la razón, tolerancia religiosa (incluso ateos), el progreso
indefinido, actitud crítica ante todo, especialmente ante la monarquía absoluta, el orden social, los
dogmas religiosos y el orden económico.

8 Representantes e ideas:

John Locke: Inglés, precursor del liberalismo, plantea que el ser humano posee derechos naturales
(libertad, igualdad, propiedad). Postula la posibilidad del tiranicidio.
9 Adam Smith: Creador del liberalismo económico (capitalismo), sostenía que el Estado no debía
intervenir en la economía, sino que se debía respetar el libre juego de la oferta y la demanda.

10 Montesquieu: Filósofo francés, autor del “Espíritu de las Leyes” plantea la división de los
poderes del Estado. Partidario de una monarquía constitucional.

11 Jean-Jacques Rousseau: Filósofo francés, plantea en su obra “El Contrato Social” la idea de la
soberanía popular, desconociendo la teoría divina del poder.

12 Voltaire: Filósofo francés, criticó la intolerancia religiosa, el absolutismo monárquico y la poca

libertad de pensamiento:

“Yo no estoy de acuerdo con lo que usted dice, pero me pelearía para que usted pudiera decirlo.”

13 La Independencia de Estados Unidos:

En 1776, las 13 colonias de la corona británica en norte América, declaran su independencia.

En ella se establecieron varias ideas ilustradas.

Fue un ejemplo para otras colonias y para Francia.

Francia participó en la guerra de independencia.

14 Asamblea de Notables (1787)

CAUSAS

Debido a la crisis económica por la que atravesaba el Estado, el Rey decide reunir una Asamblea de
Notables y pedirles que pagaran impuestos.

Los nobles se niegan y Luis XVI decide convocar a los Estados Generales (que no se reunían desde
1614)

Asamblea de Notables (1787)

15 Existía gran descontento entre la población debido a la falta de pan, la crisis económica, el
despilfarro de la corte y la imposibilidad de la burguesía de participar en política.

La convocatoria a los Estados Generales fue vista como la oportunidad para cambiar las cosas.

Reina María Antonieta