ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA GARANTIZAR Vigente desde:

16-03-2020
LAS JORNADAS DE TRABAJO ACADÉMICO EN CASA

Campo de Grado
Matemáticas, Geometría y Tecnología. 6º
Conocimiento
Carlos Javier
Docente Correo betancourt_carlos@iendasalle.edu.co Tel 3208046710
Betancourt M
Sindy Mileidy Tel. 3133430028
Docente Correo tique_sindy@iendasalle.edu.co
Tique T
Bellanira
Docente Correo Castro_bellanira@iendasalle.edu.co Tel 3143193411
Castro
Mayerly A.
Docente Correo Imbachi_mayerly@iendasalle.edu.co Tel 3105964122
Imbachi
INDICACIONES GENERALES
• Las siguientes orientaciones pedagógicas garantizan la continuidad de las jornadas de trabajo
académico correspondientes a las semanas comprendidas entre el 8 de Junio al 31 de Julio.
• Las orientaciones se encuentran diseñadas por campos de conocimiento, lo cual indica que se vivirá una
experiencia de trabajo interdisciplinar.
• Se deben realizar en el horario propuesto por la Institución Educativa para garantizar un buen manejo del
tiempo.
• Cualquier inquietud, favor comunicarse con su respectivo docente a través del correo electrónico.

EJE TEMÁTICO
Crisis económica en tiempos de pandemia

OBJETIVO PARA ALCANZAR

Aplicar los fundamentos básicos sobre las medidas de tendencia central, el plano cartesiano y la
creación de mapas mentales para prever posibles soluciones a la situación de la crisis económica
que se presenta en el país por motivos de la pandemia.

ETAPA AFECTIVA
Treasure Island
Encuentra el Tesoro en la treasure island
(Isla del tesoro)

Indicaciones:
La numeracion horizontal representa el eje x
La numeracion verticar representa el eje y

Ejemplo:
Molino de viento (6,2)
Barco o velero (8,5)

Apuesto que no te llevará mucho

tiempo en solucionarlo.
Casa ( ) Loma ( )
Elefante ( ) Pasto ( )
Ladrillos ( ) Puente ( )
Tiburon ( ) Puerta ( )
Pino ( ) Isla ( )
Pulpo ( ) Iglesia ( )
Arboles ( ) Antena ( )
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ETAPA CONCEPTUAL

¿Y en el 2021?

En el año próximo, los ingresos tributarios serán

inferiores a los del presente, como consecuencia de la
recesión actual, y el Gobierno no va a recibir
dividendos de Ecopetrol ni utilidades del Banco de la
República.

Tenemos por delante una situación económica muy deteriorada en los próximos 20 meses,
cuyo manejo exigirá no solamente la creatividad ya demostrada por el ministro de Hacienda,
Alberto Carrasquilla, sino un enorme apoyo de las entidades multilaterales y, naturalmente, de las
fuerzas políticas nacionales.

En buena hora las autoridades colombianas negociaron, hace unos años, con el FMI el
otorgamiento de la llamada Línea de Crédito Flexible (FCL por sus iniciales en inglés), por la suma
de 11.000 millones de dólares. Se trata de una facilidad con la que cuenta el Banco de la
República para obtener dólares y fortalecer sus reservas internacionales.
Fuente: https://www.eltiempo.com/economia/sector-financiero/coronavirus-en-colombia-asi-esta-la-economia-en-
colombia-por-la-pandemia-487606

MAPAS MENTALES

Los mapas mentales son un esquema visual para organizar nuestras ideas, utilizando el máximo de
nuestras capacidades, que reúne lo mejor de los mundos del lenguaje y las imágenes. Podríamos
llamarlo también navegador visual que contiene de forma proporcionada los conceptos o ideas claves
y los dibujos agrupados en un contexto espacial.

Mientras que las notas o apuntes que solemos tomar en las reuniones son lineales, los mapas
mentales proyectan el modo de operar de nuestro cerebro yendo de un contenido a otro,
conectándose y desconectándose, y principalmente con aquella información que puede generar un
vínculo emocional. Nuestro aprendizaje funciona mayormente a través de las emociones.

En los mapas mentales, las ideas claves sirven para capturar información compleja, simplificándola
e interrelacionándola las imágenes para poder entender mejor los contenidos y recordarlos.

Para comenzar con el mapa mental, lo primero que tenemos que entender es que la hoja en blanco
representa nuestro lienzo y tenemos que componerla y darle forma. Una de las principales reglas del
arte es que los ojos siempre se dirigen al centro y luego se irán a las esquinas. Por ello, nuestro título
o idea principal la ubicaremos en el centro y con un tamaño relativamente grande con respecto a la
hoja par que de un solo vistazo sepamos qué es lo importante del mapa, rodéalo con un círculo y
asígnale una imagen.

Para plasmar las ideas de segundo orden utiliza flechas como brazos del mapa y escribe la idea
con su imagen correspondiente.

Algo muy interesante para no quedarte sin espacio en la hoja es identificar rápidamente los
grandes temas y asignarles un espacio previo.

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Finalmente, agrega los contenidos de tercer y cuarto orden relacionándolos cuando sea necesario y
por supuesto agregando imágenes o símbolos en todos los que puedas para recordar mejor o para
reducir el número de palabras.

Consejos básicos para hacer mapas mentales:

1. Usa la hoja de manera horizontal.

2. Dibuja una imagen central fácilmente recordable e identificativa.
3. Ordena las ideas en el sentido de las agujas del reloj.
4. Desde el centro coloca las ideas secundarias hacia el exterior.
5. Conecta las ideas.
6. Usa líneas curvas.
7. Subraya.
8. Utiliza varios colores, pero sin saturar.
9. Escribe una palabra clave por línea.
10. Diseña siempre tú mismo los mapas mentales, que nadie los haga por ti.
Fuente:https://www.unniun.com/10-consejos-mapas-mentales-programas-master-experto-la-
universidadalicante-club-las-buenas-decisiones/
ejemplo:

SUGERENCIAS PARA HACER EL MAPA MENTAL

Puede usar una de estas o cualquiera de su preferencia o alcance.

Desde el Navegador ingresar a: https://www.mindmeister.com/

Desde el celular descargar e instalar la App miMind – Easy Mind Mapping - Apps en Google Play

TUTORIAL CREACIÓN DE MAPAS MENTALES:

Vea el tutorial para el manejo de estas herramientas ingresando a:

https://drive.google.com/file/d/1uD17yo2jf_pGJ3lz8tpOwAkcwEwZyPdo/view?usp=sharing
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Medidas de tendencia central

Son medidas que se utilizan en la

estadística para resumir información. Para
poderlas realizar se necesita una
situación en la que se presentan varios
datos (valores). Estos datos pueden o no
repetirse y a las veces que se repite un
dato, se le conoce como frecuencia.
Las medidas de tendencia son tres: a)
Media o promedio, b) Moda, c) Mediana.

Media aritmética o promedio

Consiste en hallar un número medio entre varios de la misma especie.
Es una cantidad que nos indica la cantidad total dividida en partes iguales.
Se identifica con las letras M o X
Para hallar la media aritmética o promedio de varias cantidades, se suman y esta suma se divide
por el total de las cantidades.
Ejemplo:
Hallar la media aritmética o promedio de las siguientes cantidades (estos son los datos o valores):
9, 10, 4, 6, 9, 6, 8, 9, 1, 9, 6, 9, 4

Primero sumo todas las cantidades anteriores. El resultado es 90

El resultado de la suma se divide entre el total de los números sumados:

9 +10 + 4 + 6 + 9 + 6 + 8 + 9 + 1 + 9 + 6 + 9 + 4 = 90 y 90 ÷ 13 = 6.923
Por lo tanto, la media aritmética o promedio de los datos o valores anteriores es 6.923
M=6.923 o X = 6.923

Moda
Esta medida consiste en encontrar dato o valor que se repite más veces en el conjunto
de valores dados. Es decir, el valor que tiene mayor frecuencia.
Se identifica con las letras Mo
Ejemplo: En el conjunto 9, 10, 4, 6, 9, 6, 8, 9, 1, 9, 6, 9, 4
La moda es 9 porque es el valor con mayor frecuencia (el que más se repite). Mo = 9

Si en un grupo de datos o valores hay dos con la misma frecuencia, entonces se dice que
es bimodal.
Ejemplo: En el conjunto 9, 10, 4, 6, 9, 6, 8, 9, 1, 9, 6, 9, 4, 6, 6
La frecuencia de 9 y 6 es igual (cinco veces cada uno) y es la mayor (es decir los valores que más
se repiten), por lo tanto es bimodal.
Mo bimodal = 9 y 6

Si hubiera más de tres datos con la mayor e igual frecuencia, entonces sería multimodal.

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Mediana
Consiste en hallar el valor que se encuentra en el centro del conjunto de datos o valores. Para
encontrarla, la condición es que los datos estén ordenados del menor al mayor.
Se identifica con las letras Md
Se pueden dar dos casos.
1.- Cuando el número total de valores es impar.
En este caso, después de ordenar los valores de menor a mayor, la mediana es el valor que
queda al centro de la serie.
Ejemplo:
Encontrar la mediana del conjunto:
9, 10, 4, 6, 9, 6, 8, 9, 1, 9, 6, 9, 4
Primero hay que ordenarlos de menor a mayor:
1, 4, 4, 6, 6, 6, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 10
Son trece valores, el trece es impar.
Ahora, localizar el que se encuentra en el centro. Quedan seis datos antes del centro y seis
después.
1, 4, 4, 6, 6, 6, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 10
La mediana de este conjunto es 8.
Md = 8

2.- Cuando el número total de valores es par.

En este caso se localizan los dos valores que quedan al centro, se suman y el resultado se
divide entre dos (es decir, se promedian los dos valores) para encontrar la mediana.
Ejemplo. En el conjunto 9, 10, 4, 6, 9, 6, 8, 9, 1, 9, 6, 9, 4, 6

Los datos del conjunto son catorce (que es número par), entonces ordeno de mayor a menor y
busco los dos que quedan al centro de la serie

1, 4, 4, 6, 6, 6, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 10,6
Ahora saco el promedio de 8 y 9
8 + 9 = 17 ÷ 2 = 8.5
La mediana es 8.5
Md = 8.5

Vamos a practicar lo aprendido.

Con la siguiente datos 19, 110, 14, 16, 19, 16, 18, 19, 11, 19, 16, 19, 14. Hallar:
Media o promedio, Moda y Mediana. Enviar evidencias a tus profes.

Fuente:
https://matematicasparaticharito.wordpress.com/2015/06/09/medidas-
de-tendencia-central/

PLANO CARTESIANO
El plano cartesiano está formado por dos rectas
numéricas perpendiculares, una horizontal y otra vertical
que se cortan en un punto. La recta horizontal es
llamada eje de las abscisas o de las equis (x), y la
vertical, eje de las ordenadas o de las yes, (y); el punto
donde se cortan recibe el nombre de origen.

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El plano cartesiano es como un mapa formado por dos

rectas numéricas llamadas ejes. Estos ejes se intersecan o
se cruzan formando un ángulo recto (90 grados).
Los ejes son: eje de las x y el eje de las y. Los ejes
dividen el plano en cuatro partes llamadas cuadrantes.

Ejemplo 1:

Realizar un plano cartesiano y en el ubicar 20 puntos, haciendo uso de las coordenadas (x) y (y).
Fuente: https://www.matematica7.com/plano-cartesiano.html

ETAPA DE TRANSFERENCIA
Realizar un mapa mental en una de las aplicaciones o programas mencionados explicando los
conceptos de medida de tendencia central y el plano cartesiano.
Nota: se puede realizar en el cuaderno, hoja de block, si no tienes acceso a ninguna herramienta.
Enviar evidencias a tus profes.

ESTRATEGIA DE
RETROALIMENTACIÓN
ACOMPAÑAMIENTO
- La fecha límite de entrega del trabajo será 20 julio. Asesorías por llamadas telefónicas.
- Jornada de Acompañamiento Virtual.
- Vía WhatsApp se responderán dudas.

Realizó: Revisó: Aprobó:

Carlos Javier Betancourt Molina Hno. Andrés F. Caballero, FSC Hno. Diego José Díaz Díaz, FSC
Docente Coordinador Académico Rector

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