Estudios Sociales

y Cívica
Guía de autoaprendizaje

Material de apoyo para la continuidad educativa

ante la emergencia COVID-19

Estudiantes 2.o año de bachillerato

Fase 2, semana 4: 4 al 8 de mayo

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
 1 | Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 2.o año de bachillerato

Unidad 4. Las transformaciones económicas mundiales y los retos de El Salvador

Semana 4
en el siglo XXI
Contenido La consolidación de una economía de migrantes y remesas
Guía de preguntas resueltas sobre una economía de remesas de las
Producciones
actividades 2, 3 y 4 de esta guía

A. Inicio
Para obtener
información Actividad 1: Saberes previos
adicional, puedes
consultar el libro de
Lee en tu libro de la Colección Cipotes el texto “La economía de las remesas. La consolidación
la Colección
Cipotes, unidad 3,
de una economía de migrantes y remesas” (páginas 106 y 107).
lección 2, capítulo
2. B. Desarrollo
Puedes descargar el Actividad 2: Reflexionar
libro en
https://bit.ly/2XYuJmC

A partir de esta información, explica:

• ¿Cuál es el país con menor ingreso de remesas? ¿Cuál es el país con mayor ingreso de
remesas?
• Enlista los países centroamericanos y México en orden decreciente, según monto de
remesas que reciben. Enlista los países centroamericanos y México en orden
decreciente, según la tasa de crecimiento de remesas que reciben.
• A partir de la información, explica qué tan importantes son las remesas para El
Salvador.
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Actividad 3: Conocimiento nuevo

El siguiente gráfico muestra el sector donde se ocupa la mayoría de los remitentes de

remesas en Estados Unidos.

Si quieres conocer
más datos sobre las
remesas, puedes
consultar la Sexta
Encuesta de
Remesas Familiares
2018 en línea, en el
sitio del BCR:

https://bit.ly/2S43VO5

¿Cuáles son las actividades que agrupan a la mayoría de las personas remitentes de remesas?
Discute con tus padres y amigos: ¿a qué se puede deber que se agrupen en esas
ocupaciones y no en otras?

C. Cierre

Actividad 4: Producción

Analiza la noticia y responde:

• Explica la importancia que tiene para América Latina el flujo de remesas de los
inmigrantes.
• Escribe: ¿qué significa desaceleración en términos de remesas familiares?
• Redacta: ¿cuáles son las entidades que controlan los flujos económicos que llegan a
la región latinoamericana?
• Expresa tu opinión acerca de la situación de que muchas personas dependen del
dinero remesado por sus familiares.
• Enumera tres aspectos en los que los salvadoreños invierten el dinero que reciben en
forma de remesa.
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DE EDUCACIÓN