Orientaciones para la realización del entregable 1

La sociedad del riesgo global: entre el poder multinacional y la ausencia estatal.

75 puntos

I. Resultado esperado:

Analizar las implicaciones de los riesgos generados por la Globalización en el siglo

XXI, a partir de la comprensión de las problemáticas internacionales desde la
doble perspectiva del Estado Nacional y el poder multinacional.

II. Interrogante que interesa resolver.

Solo terminado el entregable, diríjase al entorno de trabajo colaborativo. Allí

participe en el foro Aprendizajes que perduran a lo largo de la vida Gran Idea 1,
donde se espera que usted comparta sus saberes a partir de la pregunta o
situación que allí se le presenta. Dé clic en el tema (hilo de discusión) llamado:
El poder invisible der mercado sobre la naturaleza como ente infinito, (Gran Idea
1).

III. Orientaciones para cumplir con la Evidencia de Aprendizaje

a. Explore los recursos alojados en el entorno de Gestión de conocimiento para

familiarizarse con los contenidos propios de la gran idea No 1.

b. Esté pendiente de las fechas establecidas para las lecciones en vivo y participe
en ellas, allí se aclarará mucha información sobre los contenidos y la forma como
se debe desarrollar la actividad.

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE 1
Ciencias Políticas y Económicas ciclo VI
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
En cada una de las diapositivas o páginas elabore lo siguiente:

Indicaciones a tener en cuenta:

 El estudiante puede realizar el trabajo en Word o Power Point según desee.

 El objetivo de este trabajo no es copiar y pegar de internet, lo que realmente
me interesa saber es su perspectiva sobre el tema.
 Si hay algún punto que sea exclusivamente necesario sacarlo de internet favor
citar
 NOTA: Si acude a páginas en la web haga la debida citación cuando sea
necesario, si tiene dudas sobre cómo citar consulte el siguiente link
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid

CONSTRUCCIÓN CONCEPTUAL

1. Responde las siguientes preguntas después de observar la lección en vivo:

 Define con sus propias palabras ¿qué es la globalización? Y ¿qué es la
sociedad del riesgo y por qué surge? No se admiten definiciones copiadas y
pegadas de internet.
 ¿Según la lección en vivo cuáles son las principales características de la
globalización? Elige dos de estas características y explíquelas con sus
propias palabras. De un ejemplo de cada una.
 ¿Por qué el neoliberalismo es importante para el fenómeno de la
globalización?

ANÁLISIS INTERNACIONAL

2. Visualiza los siguientes mapas y responde:

 Este, es el Mapa del Hambre generado por la Organización de las Naciones

Unidas en el 2019, donde clasifica por colores el nivel de subalimentación de
la población total por país. La subalimentación hace referencia a que la
comida consumida por la población es insuficiente para una nutrición
saludable. 2.5% equivale a un bajo nivel de subalimentación, es decir no se
padece tanto de hambre, 35% significa un nivel de hambruna alto.

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE 2
Ciencias Políticas y Económicas ciclo VI
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
  Este mapa corresponde al Crecimiento Económico Mundial de los países en el
mundo expresado en porcentajes. Los valores con el signo negativo (-)
significa que no hubo crecimiento económico sino endeudamiento.

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE 3
Ciencias Políticas y Económicas ciclo VI
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
  Y este es el mapa de los Bloques Económicos en el Mundo

 ¿Por qué razón aumenta el nivel de hambruna, pobreza y desigualdad social a

pesar de existir grandes bloques de cooperación económica para el
desarrollo regional en el mundo?

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE 4
Ciencias Políticas y Económicas ciclo VI
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
  Según los mapas ¿Cómo se evidencia la teoría de la dependencia y el análisis
de centro-periferia? ¿Qué consecuencias tiene esto para la población civil?

3. La migración, ha sido uno de los riesgos globales que más ha tenido impacto en el
siglo XXI. La crisis migratoria en Europa producto del desplazamiento de población
por la guerra en Oriente Medio en especial en Siria, la migración de Rohinyas a
países del sudeste asiático debido a la persecución religiosa, la gran movilización
de centroamericanos hacia Estados Unidos y la migración venezolana evidencian
que así como se eliminan las fronteras territoriales para fortalecer el comercio a
partir de la eliminación de aranceles a productos extranjeros, paradójicamente se
vuelven restrictivas cuando se trata del ingreso de personas de otros países, en
especial si son personas desplazadas en busca de ayuda humanitaria. A partir de
esta información, vas a escoger una de las situaciones nombradas anteriormente y
vas a responder las siguientes preguntas:

 ¿Cómo se ha pronunciado la ONU frente a esta crisis? ¿Qué países apoyan la

ayuda a estas poblaciones y que países no y por qué?
 ¿Cuáles son las consecuencias económicas y sociales de permitir la entrada y
brindar ayuda a estas poblaciones?
 Si usted fuera uno de los dirigentes de uno de los países a los que llegan
migrantes ¿estaría a favor o en contra de su ingreso? ¿por qué? Recuerde
que debe responder como si fuera gobernante, analice desde lo político,
económico, social y cultural la situación.

4. ¿Por qué si la Globalización plantea como característica el papel secundario de los

Estados y la porosidad de las fronteras hemos visto un aumento de los gobiernos de
derecha y un fortalecimiento de los grupos nacionalistas de corte xenofóbico y
VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE 5
Ciencias Políticas y Económicas ciclo VI
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
 racista?
5. Escoge uno de los riesgos globales trabajados en la lección en vivo (crisis
económicas, cambio climático, crisis del agua, guerras civiles, armas de destrucción
masiva, nanotecnología etc) investíga un caso específico y con base a este realiza
una caricatura donde transmitas un mensaje o construye un noticollage al respecto.

¿Cómo se hace un noticollage?

Es la reunión de
varias imágenes y
encabezados de
noticias sobre la
temática o
problemática que se
está trabajando. El
objetivo, es transmitir
un mensaje sin
escribir ninguna
palabra. Solo puedes usar imágenes y encabezados de noticia y no debe ser menos
de 12 imágenes

6. Selecciona dos de las criticas señaladas al FMI vistas en la lección en vivo y

explícalas en el caso de la Crisis Económica Argentina del 2019. ¿Se justifica el
crecimiento económico a causa del endeudamiento? Explica la respuesta.

7. Al inicio de la Globalización, Estados Unidos se configura como una de las

potencias mundiales hegemónicas más fuertes, lo que le permite tener el control
sobre gran parte de la economía imponiendo como moneda internacional el dólar y
controlando las principales instituciones de cooperación internacional y miliar como
la OTAN.Sin embargo, economías emergentes como China e India han logrado
imponerse en el tablero mundial e influenciar desde la cooperación económica las
políticas de países en vía de desarrollo. Con base a lo anterior ¿Por qué razón
Estados Unidos está perdiendo poder internacional? ¿La economía colombiana
mejoraría si estableciéramos más Tratados de Libre Comercio con China que con
Estados Unidos? Explica tu respuesta.

ANÁLISIS NACIONAL

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE 6
Ciencias Políticas y Económicas ciclo VI
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
 8. ¿Cómo se evidencia las ventajas y desventajas de la Globalización en Colombia?
Cita casos específicos.
9. Busca cuántas trasnacionales y multinacionales existen en Colombia, luego escoge
3 multinacionales mineras y diligencia el siguiente cuadro (Ejemplo, busquen que
multinacional está en la Colosa de Cajamarca, que pasó en el Quimbo)

Nombre de Lu Ventaja Problema Proble ¿Qué hizo el gobierno al

la gar s s mas respecto?
Multinacion do Ambienta Sociale
al nde les s
se
ubi
ca

 ¿Qué conclusión construye con el análisis de esta información?

 ¿Qué relación existe entre la información de este cuadro y la seguridad jurídica o el
Derecho Corporativo Global?

10. La Guajira padece de una gran crisis humanitaria donde 4770 niños de la etnia
Wayuú han muerto por desnutrición en un lapso de 8 años, debido a la presencia de
la multinacional El Cerrejón cuya producción de carbón ha secado ríos, desviado
arroyos y generado enfermedades respiratorias en la población. A pesar de las
movilizaciones de la comunidad y que la Corte Constitucional expidió la sentencia T-
302 de 2017, para que la multinacional tomara medidas al respecto, la situación
sigue igual y se ha ignorado esta problemática resaltando la situación de la
migración de venezolanos a Colombia.

Frente a esta situación, la multinacional “Aliméntate en grande” le ofrece la solución

para la crisis humanitaria. Esta consiste en comprarle a dicha multinacional cultivos
transgénicos que tienen la posibilidad de crecer en zonas desérticas para ofrecer
alimentación al pueblo Wayuú, este acuerdo se haría con la condición de realizar
rebajas arancelarías en los productos que necesite el país de origen de la
multinacional y que mantenga este acuerdo por más de 30 años.

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE 7
Ciencias Políticas y Económicas ciclo VI
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
 Si fueras el dirigente político de este país ¿Por qué razones aceptaría o rechazaría
este acuerdo con la multinacional? ¿Qué medidas implementaría para solucionar
esta problemática desde la política social?
11. Visualiza los siguientes videos y responde:
https://youtu.be/AIqcFJrqWIA
https://youtu.be/1TAX5-rdLUw
 ¿Qué relación existe entre los videos y la Globalización? Explica tu respuesta.
 ¿Cuáles son las ventajas y las desventajas para la empresas y la sociedad civil
de este tipo de contratación?

12. Investiga noticias sobre el caso de “Oderbrecht en Colombia” (Qué fue, en qué
consistió, cómo se solucionó) y con base a esa investigación responda las
siguientes preguntas:
i. ¿Quién tiene más poder en Colombia, las multinacionales o las leyes
del país? Justifique su respuesta.
ii. ¿Qué relación existe entre la corrupción, las multinacionales y el
estado colombiano? Justifique su respuesta.
iii. ¿Qué perdió Colombia o en qué nos afecta a nosotros los
colombianos el caso de Oderbrecht?

13. Con base en lo aprendido y consultado realiza un escrito de su autoría donde

defienda o critique el proceso conocido como “globalización y la sociedad del
riesgo”. El texto debe tener mínimo tres párrafos y debe evidenciar consulta e
investigación. Si el texto es copiado o pegado de internet el trabajo será anulado en
su totalidad.

NOTA: Anexa pantallazo de la participación en el foro n1 que se encuentra en el

Entorno de Aprendizaje Colaborativo.

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE 8
Ciencias Políticas y Económicas ciclo VI
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS
 A tener en cuenta

a. Cuando tengas lista la tarea adjúntala en el entorno de Evaluación y Seguimiento, así:

- Nombre del Documento

“Su_nombre_La sociedad_del_riesgo_global_fecha_de_entrega”

b. Asegúrate que tu evidencia cumpla con los criterios que se van a evaluar, estos aparecen
al final de esta guía.

Nota: De tener inquietudes sobre cómo desarrollar esta actividad, pregunte al tutor(a)
virtual a través del foro Académico o a su cuenta de Skype karenunad_1

I. CRITERIOS A EVALUAR

Para obtener el mayor puntaje en su tarea o entregable, cuide de cumplir los siguientes
lineamientos:

Criterios de Evaluación

Criterios de Evaluación Puntaje

1. Construye con sus propias palabras las definiciones de

Globalización, Sociedad del Riesgo y explica su relación con el 0a6
Modelo Económico Neoliberal.

2. Establece relaciones entre los mapas del hambre y las

instituciones de Cooperación Económica con la desigualdad social 0a5
y la teoría de la dependencia.

3. Investiga uno de los riesgos globales relacionados con la

migración y escribe el análisis respecto al papel de la ONU y los 0a6
Estados para manejar esta situación.

4. Responde correctamente a la pregunta sobre el fortalecimiento 0a5

de los partidos políticos y movimientos sociales de derecha en la
Globalización.

5. Crea un noticollage sobre uno de los riesgos de la globalización 0a5

6. Aplica las críticas realizadas al FMI en el caso específico de la 0a5

crisis económica de Argentina en el 2019.

7. Elabora el análisis sobre el impacto de la geopolítica 0a5

Estadounidense y China en Colombia.

8. Ejemplifica correctamente las ventajas y desventajas de la 0a5

Globalización en Colombia.

9. Completa el cuadro comparativo sobre las multinacionales 0a6

mineras en Colombia y elabora las conclusiones al respecto.

10. Construye la solución al estudio de caso de la Crisis 0a6

Humanitaria en la Guajira.

11. Visualiza los videos y establece la relación con el fenómeno de 0a5

la Globalización.

12. Investiga el caso Oderbrecht y responde a las preguntas 0a5

planteadas sobre globalización y corrupción.

13. Reflexiona sobre a globalización y la sociedad del riesgo a 0a6

través de un escrito analítico.
75
Total