Escuela República Alemania Federal

Departamento de Matemática
2° básicos
Profesora Johana Sepúlveda Fuentes

GUÍA 2
(Clase 10) Objetivo: Contar hasta 100. Utilice como recurso monedas de $10 y $100.
Págs.: 11 y 12. Cuaderno de actividades (copiar objetivo en el cuaderno)

Presente el problema que se muestra en la actividad 1 en un cartel o escríbalo en un

cuaderno: “Si queremos comprar una tijera que vale $100, ¿con qué monedas tendríamos
que pagarla?”.
Entregue monedas de $10 y de $100 al estudiante. Dé un tiempo para que resuelva la
situación.

(Se espera que

reconozca que la
tijera se puede
pagar solo con una
moneda de $100 y
también con 10
monedas de $10).
Pregunte: ¿Por qué
es la misma
cantidad de dinero
si tengo 10
monedas de $10 o
una moneda de
$100? ¿Es posible
que una sola
moneda tenga el
mismo valor que 10
monedas de $10?
En seguida invítelos
a desarrollar los
ejercicios 1 y 2.

1
Dibujar una tabla de 100, comenzando de 1. El estudiante debe visualizar la tabla para
facilitar la ejercitación siguiente
Explique al estudiante que en la pizarra
se muestra solo una parte de la tabla, y
que deben averiguar el número que
falta. Desafíelos a determinar el
número que falta. Dé un tiempo para que
piensen la respuesta. Invítelo a decir el
número que falta y a justificar su
respuesta. Se espera que reconozcan
que el número se puede determinar
pensando en el número que está antes
del 12 (12 – 1), el que está abajo del 1 (1
+ 10), o el que está arriba del 21 (21 –
10).

(Cubra la tabla de 100 mientras

anticipan su respuesta)

Para verificar la
respuesta, presente la
tabla de 100 completa.
En seguida, invítelos a
desarrollar los
ejercicios de la
actividad 2. Permita
que los resuelvan de
manera autónoma y
posteriormente, en una
puesta en común,
favorezca que
compartan sus
respuestas y
estrategias. Para
verificar las
respuestas, presente
la tabla de 100.

2
3
(Clase 11) Objetivo: Representar números en la recta numérica. Págs. 11, cuaderno de
actividades.

4
(Clase 12) Objetivo: Calcular sumas de números múltiplos de 10.Págs. 14, 15 y 16. Texto
de actividades. (Copiar en el cuaderno)

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