CALIFICACIÓN

FECHA DE ASIGNACIÓN
CURSO ASIGNATURA ESTUDIANTE
DEL TALLER
3° 17 de Agosto del 2020 Matemáticas
FECHA DE
INTENSIDAD HORARIA
ENTREGA DE LA
28 de Agosto del 2020 CORRESPONDIENTE AL 3 horas semanales
GUÍA
DESARROLLO DE LA GUÍA
DESARROLLADA
ESCALA DE VALORACIÓN
Superior 4,6 - 5,0 Alto 4.0 – 4,59 Básico 3,5 – 3,99 Bajo 2,0 – 3,49
Competencias:
 Comunicación
 Representación
 Modelación
Desempeños:
 Identifico regularidades y propiedades de los números utilizando diferentes instrumentos de cálculo (calculadoras, ábacos, bloques
multibase, etc.). DBA 2.
 Resuelvo y formulo problemas en situaciones de variación proporcional. DBA 3.
 Reconozco y genero equivalencias entre expresiones numéricas y describo como cambian los símbolos aunque el valor igual. DBA 8.
 Construyo secuencias numéricas y geométricas utilizando propiedades de los números y de las figuras geométricas. DBA 9.

Metodología:
 En el momento de conceptualización encontrarás unos link (páginas de tu texto guía y algunos videos) que te servirán de ayuda para
desarrollar la siguiente temática, el estudiante debe tomar apuntes en su cuaderno de matemáticas para conceptualizar acerca de la
temática a desarrollar, de igual forma debe realizar las actividades que aparecen en el momento de la aplicación del tema en dicho
cuaderno, una vez haya resuelto las actividades deberá escanearlas (aplicación CamScanner) y enviarlas al correo electrónico
(jcarlosmanjarres.primaria@gmail.com), no se te olvide tomar evidencias del trabajo que estás haciendo y enviarlas junto con las
actividades.

TEMA: NUMEROS PRIMOS Y NUMEROS COMPUESTOS

MOMENTO DE EXPLORACIÓN: (En este “momento” se indagará acerca de los conocimientos previos que el estudiante tenga concerniente al tema que
se va a analizar.)

RESPONDE LOS SIGUIENTES INTERROGANTES:

 ¿Cuándo un número es divisor de otro?
 ¿Cuándo un número es primo? Da ejemplos.
 ¿Cuándo un número es compuesto? Da ejemplos.
 ¿El número 2 es un número primo o un número par?
 ¿Cuándo dos números son primos entre sí? Da ejemplos.

MOMENTO DE CONCEPTUALIZACIÓN: (En este momento el docente se valdrá de lecturas, videos, gráficos, mapas conceptuales, links, etc. que serán
útiles para la explicación del tema. Se recomienda que en esta fase de la guía el docente indique conceptos que el estudiante debe tener consignados en
el cuaderno.)

tutoriales:
Números primos y compuestos https://www.youtube.com/watch?v=vULSPSaVGy8
Números primos súper fácil: https://www.youtube.com/watch?v=e1XtzmR-4jk

MOMENTO DE APLICACIÓN: (En este “momento” el docente indicará las actividades que el estudiante debe desarrollar, por ejemplo, actividades de
plataforma, resolución de ejercicios, etc.)

 Realiza las actividades que aparecen debajo

MOMENTO DE EVALUACIÓN: (En este “momento” el docente indicará cómo realizará el proceso de evaluación. Por ejemplo, si las actividades serán
enviadas por WhatsApp, correo electrónico, en video, etc.)

LAS ACTIVIDADES RESUELTAS POR EL ESTUDIANTE, DEBEN ENVIARLAS POR CORREO ELECTRONICO: jcarlosmanjarres.actividades@gmail.com

POR FAVOR AL ENVIAR EL CORREO COLOCARLE EL ASUNTO Y EL GRADO DEL ESTUDIANTE.

 ACTIVIDAD DE NUMEROS PRIMOS Y NUMEROS COMPUESTOS
1. Números primos.
Son aquellos que tienen _________ divisores, el mismo número y la unidad.

* Encierra los números primos:

1 4 3 11 14 19
5 6 2 7 8 13 17

Números primos
2. Números compuestos.
Son aquellos que tienen más de dos ________________________.

* Encierra los números compuestos:

20 7 4 12 17 9
5 18 3 6 16 10

Números compuestos

* Colorea las regiones que contienen números primos y descubrirás una figura.

4 40 45 50
8
12 6 7 13
18 16 21 15
22 12 31
28 26 34
17 20
24 25 53
3
5 23 29 35
27 30
32
10
14 2 11 19 9
36
Criba Eratóstenes.
Es un método práctico para encontrar los números primos menores que 100.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Procedimiento:
- A partir del 2 que se conserva, se tachan los múltiplos de 2.
- A partir del 3 que se conserva, se tachan los múltiplos de 3.
- A partir del 5 que se conserva, se tachan los múltiplos de 5.
- A partir del 7 que se conserva, se tachan los múltiplos de 7.

Los 25 números primos menores que 100 son: 2; 3; 5; ________________________

________________________________________________________________________
1. Une según corresponda:
23

84
números primos
31

7
números compuestos
4

89
2. Escribe los divisores e indica si es primo o compuesto:

a) Divisores de 2: ____________________________ ( ____________ )

b) Divisores de 14: ___________________________ ( ____________ )

c) Divisores de 36: ___________________________ ( ____________ )

d) Divisores de 65: ___________________________ ( ____________ )

e) Divisores de 48: ___________________________ ( ____________ )

f) Divisores de 5: ___________________________ ( ____________ )

g) Divisores de 17: ___________________________ ( ____________ )

h) Divisores de 21: ___________________________ ( ____________ )

i) Divisores de 15: ___________________________ ( ____________ )

j) Divisores de 18: ___________________________ ( ____________ )

k) Divisores de 45: ___________________________ ( ____________ )

l) Divisores de 23: ___________________________ ( ____________ )