ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

CURSO INFANCIAS: HISTORIA Y PERSPECTIVAS

CÓDIGO 514517

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: SARITH SALGADO BARRETO

CÓDIGO: 22865159

FECHA DE ELABORACIÓN: Abril 29 2019

PROGRAMA: Licenciatura en pedagogía infantil

CEAD: Corozal
Ejercicio de conceptualización individual que debe ser desarrollado de la siguiente
manera:
1. Realizar las lecturas sugeridas en el syllabus para la Unidad 1.
2. Para realizar lectura de los textos, el estudiante debe tener
en cuenta las siguientes preguntas orientadoras:

¿Cuál es el origen de la categoría de infancia?

De acuerdo con los autores consultados ¿por qué se vuelve importante hablar y
referirse a la infancia?

¿Qué implicaciones tiene el surgimiento del concepto de infancia en la

organización de la sociedad?

¿Con que características es asociada la idea de infancia según los autores

consultados?

Realizar un mapa mental compilando y organizando la

información en torno a las preguntas planteadas en el numeral 2.
El centro del mapa debe ser la categoría INFANCIA.
El mapa debe contar con:
Un abordaje completo de las preguntas orientadoras planteadas
en el numeral 2 de la actividad individual.
Debe evidenciar los conceptos fundamentales planteados por el
autor, la relación que existe entre ellos y los diferentes momentos
o variaciones en el proceso de construcción del concepto de
infancia.
Debe incluir el nombre y el código del realizador.
Debe ser compartido en el foro del trabajo colaborativo por lo
menos con una semana de anticipación al cierre de la actividad,
en los posible en formato PDF
 XV: se diversa
Representación y multiplica la XVI: expresan
de la infancia imagen del emociones
por pinturas del niño. Putto
No había espacio .Aparece el putti
niño Jesús
para los infantes
y se rechazaban
sus rasgos
Aflora la La pedagogía Se inicia el
Siglo XV, XIX: niño
importancia educa al cuidado
Siglo XIII XVI y XIX con alma
y XIV de un cambio niño: familia, del infante
moral, se
En el
bautiza de actitud escuela
siglo X-XI

Se manifiestan
tres tipos de
infantes
De acuerdo con los autores
El concepto aparece a ¿porque se vuelve importante
partir de siglo XV a XVII. hablar y referirse a la infancia?
Produciendo una de Origen de la
las transformaciones categoría de
más profundas de la infancia
sociedad.
Infancias

¿Con que características es Qué implicaciones tiene el

surgimiento del concepto de
asociado la idea de infancia
infancias en la organización de
según los autores? la sociedad
JHON IIIICK

FREUD

FOUCAULT Se rechaza la
PHILIP Se asignan
mortandad
ARIES infantil, se repiten responsabilidad
ROSSEAU Perturbación a
los nombres en la sociedad por a los más
una misma familia pequeños
los cambios e
Privilegio
por el Importancia ideologías
cuidado y de la
protección disciplina
del niño Al niño lo
Se despierta enseña un
el amor por adulto
la infancia