Estructuralismo Generativismo
AUTOR Saussure
OB. DE ESTUDIO Lenguaje en sí mismo
MÉTODO Científico.
Dimensión sincrónica
Concepción de Sistema de signo.
LENGUA Lengua como homogénea
Tesoro depositado por la práctica del
habla por los sujetos
Aborda la lengua desde su aspecto
formal. Como se construye la lengua
DEFINICION Y TEMAS Paradigma que estudia al lenguaje
CETRALES en sí mismo como sistema de signo.
Fenómenos lingüísticos: elección de
objeto de estudio y método,
delimitación entre lengua y habla,
definición del signo, características
del signo, relaciones de sentido,
valor, comparación con el ajedrez
Pragmática
Chomsky
Lenguaje en sí mismo
Deductivo y se adhiere al
estudio de la mente (mentalista)
Lenguaje como propiedad de la
especie, un componente innato
de la mente que se alcanza en
contacto con la experiencia.
Capacidad para adquirir la
lengua
Aborda el cómo aprendemos la
lengua, cómo conocemos.
Paradigma que propone dar un
salto de la descripción a la
explicación.
Plantea dos cuestiones. 1. La
existencia de sistemas cognitivos
como resultados de la
experiencia
2. describir la gramática para
descubrir sistemas de principios
a todas las lenguas.
Sociolinguistica
Austin, Searle, Grice, Ducrot
Lenguaje en uso
Observación y descripción
Ejercicio que se llena de
significados a partir de la
interacción entre hablantes y el
contexto
Aborda la lengua desde su aspecto
funcional. Como usa la lengua
Como comprendemos y como
producimos significados.
Disciplina que estudia la relación
entre el lenguaje y los seres
humanos y algunos aspectos de
esta relación.
Fenómenos pragmáticos: actos del
habla, reconstrucción de sentido,
leyes del discurso y máximas
conversacionales, teoría de las
implicaturas.
Labov, Berenstein, Halliday
Habla
Observación empírica
Dimensión sincrónica y diacrónica
Herramienta para comunicarnos
determinada por las relaciones
sociales y culturales.
Lengua como heterogenia, con
variantes.
Aborda la lengua desde su perceptiva
funcional.
Es una disciplina que estudia las
lenguas tanto diacrónica como
sincrónicamente, pero en su
contexto social.
Fenómenos que aborda: niveles de
análisis sociolinguisticos, etnografía
del habla, variedades de las lengua,
delimitación entre lengua, dialecto y
sociolecto, fracaso escolar, teoría de
los códigos