FICHA PEDAGÓGICA DE CIENCIAS NATURALES

Tema: tejidos vegetales

Tiempo: 40 minutos

Objetivo: Reconocer los tejidos vegetales para comprender su

clasificación, estructura, característica, funciones y ubicación.

Materiales necesarios para el ejercicio: Cuaderno, hojas recicladas,

carpeta, lápiz, borrador, regla y lápices de colores, imágenes o recortes disponibles a su
alcance.

Actividades
1.-Analice los tejidos vegetales y su clasificación contestando las siguientes preguntas.

1.- Define lo que es un tejido.

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2.- ¿Para qué es útil la
parénquima?

3.- ¿Cuál es la función de la

colénquima?
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2.- Observa la siguiente clasificación de tejidos y explica la diferencia entre los tejidos de
conducción o vasculares xilema y floema.
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3.- Expón tu criterio acerca de la maravillosa
coordinación natural de los tejidos vegetales en la
vida de las plantas.
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4.- Busca en el diccionario el significado las
siguientes palabras:
Suberina: ___________________________
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Cutina: _____________________________
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5.- Analiza el siguiente experimento: Coge una
semilla de frijol colócalo en un frasco pequeño de
vidrio con un poco de agua y observa paso a paso
qué sucede con la epidermis del frejol de un día
para otro luego saca la semilla remojada y
comienza a manipular y mira si se rompe la
epidermis y saca tu propia conclusión ¿Cuál es la
función de la epidermis? No te olvides de realizar
los gráficos de tu experimento paso a paso.
 FICHA PEDAGÓGICA DE CIENCIAS NATURALES

Tema: Tejidos vegetales Secretores y absorbentes

Tiempo: 40 minutos

Objetivo: Reconocer los tejidos vegetales secretores y absorbentes para comprender y

diferenciar su estructura, clasificación, característica, funciones y ubicación.

Materiales necesarios para el ejercicio: Cuaderno, hojas recicladas, carpeta, lápiz,

borrador, regla y lápices de colores, imágenes o recortes disponibles a su
alcance.

Actividades
Recordemos lo anterior, Observe la imagen y lea el texto detenidamente.

TEJIDOS SECRETORES son aquellos que poseen

diversas estructuras. Sin embargo la
característica común que poseen es su
capacidad tanto de almacenar, y también de
segregar distintas sustancias químicas a través
de una serie de cavidades, tanto externas como
internas. Estas se clasifican de acuerdo al lugar
donde se localizan en la planta. Se especializan
en producir aceites esenciales o perfumes,
néctar o sustancia azucarada, goma, resina,
látex, alcaloides etc.

Para su distribución la planta se divide en:

tejidos secretores epidérmicos o externos y tejidos secretores internos.

a) Tejido secretor epidérmico o externo, se

encuentra en la epidermis de las hojas y de las
flores Constituyen a la epidermis glandular,
especializadas en secretar aceites esenciales o
perfumes y otras sustancias como alcaloides que
expulsan al aire o las almacenan en las mismas
células.
 b) Tejido secretor interno están en el interior de la planta formando bolsas
oleíferas en unos casos y en otros como conductos secretores, como es el
caso de resina en las plantas de pino.
Tejidos Absorbentes: Están especializados en absorber agua y minerales en
ella disueltos. Son tejidos superficiales formados por células de paredes
primarias delgadas. Están compuesto por rizodermis, pelos absorbentes
foliares, y velamen radical.

A)

B) Pelos absorbentes foliares: Filamentos de

las raíces que sirven para absorber el agua en
la cual van disueltas las sales minerales.

C) El velamen radical o pelos radicales

Es un tejido especial de las raíces de algunas orquídeas este tejido contiene células muertas con
muchos poros para absorber el agua lluvia, como si se tratara de una esponja.

1.- Lee los conceptos de cada uno de la clasificación de los tejidos secretores y absorbentes y
responde las preguntas.
1.1.- Identifica y encierra la o las respuesta correcta: Son tejidos superficiales formados por
células de paredes primarias delgadas.

a) Meristemos b) nerviosos c) parénquimas d) absorbentes

1.2.- Subraye la respuesta correcta: Los tejidos rizodermis recubre la:

A) Asociación de células independientes.

B) Célula muerta de los poros.

C) Superficie de las partes jóvenes de la raíz.

D) Resina en las plantas de pino.

2.- Explica la diferencia entre los tejidos secretores epidérmicos y secretores internos.

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3.- Gráfica una planta epifita donde se vea los filamentos de sus raíces para la absorción de agua
lluvia.

4.- Observa el siguiente experimento y escribe tu criterio ¿Por dónde se absorbe el agua? Dos
plantas jóvenes de arveja o yerba buena, colócalas en dos recipientes A y B, sujetas mediante un
fino alambre. El dibujo representa el inicio de la experiencia y los cambios que se observaron al
cabo de unas horas.

a) b)

Pelos absorbentes Pelos absorbentes

¿Para qué se realizó esta experiencia?

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¿Qué prueban los resultados obtenidos que has observado?

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