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Acetatos 1
Acetatos 1
EL
CEREBRO
Izquierdo Derecho
El hemisferio lógico, , El hemisferio holístico,
procesa la información de normalmente el derecho,
manera secuencial y lineal. El procesa la información de
hemisferio lógico forma la manera global, partiendo del
imagen del todo a partir de las todo para entender las
partes y es el que se ocupa de distintas partes que componen
analizar los detalles. ese todo. El hemisferio
El hemisferio lógico piensa en holístico es intuitivo en vez de
palabras y en números. lógico, piensa en imágenes y
sentimientos.
Tipos de Aprendizaje
Aprendizaje Participativo Aprendizaje Activo
Aprendizaje pasivo Aprendizaje verbal
Aprendizaje planeado Aprendizaje multisensorial
Aprendizaje de shock Aprendizaje serial
Aprendizaje informal Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje inductivo Aprendizaje por medio de la fantasía
Aprendizaje deductivo: Aprendizaje colectivo ('societal'
APRENDIZAJE CONCEPTUAL
APRENDIZAJE RECEPTIVO
APRENDIZAJE DEFENSIVO
APRENDIZAJE INTEGRATIVO
APRENDIZAJE DE CONSERVACIÓN
APRENDIZAJE ANTICIPATIVO
APRENDIZAJE INNOVATIVO
APRENDIZAJE VITAL
APRENDIZAJE PARA EL
CRECIMIENTO INDIVIDUAL
Programación PNL es un modelo que estudia la forma en que
los seres humanos percibimos, representamos
Neurolinguística y comunicamos nuestras experiencias
Pensamiento y
NIVELES NEUROLÓGICOS Lenguaje
Entorno: el contexto, nuestro Derecho Izquierdo
medio ambiente, las demás VISUALIZAN
personas con las que nos
relacionamos.
Comportamiento: las
acciones concretas que
llevamos a cabo.
Habilidades y capacidades:
lo que podemos hacer.
Las creencias y los
valores: lo que creemos y lo
que es importante para
nosotros.
Sensaciones interiormente
MODOS DE PENSAMIENTO
DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
hemisferio lógico hemisferio holístico
LOGICO HOLISTICO
Los Hemisferios Cerebrales y su
Analítico Intuitivo
ABSTRACTO CONCRETO
Secuencial Global
(de la parte al todo) (del todo a la parte)
Lineal Aleatorio
Abstracto Concreto
Realista Fantástico
Separación
Verbal No verbal
Temporal Atemporal
Simbólico Literal
Cuantitativo Cualitativo
La formación docente
debe responder a:
Conocer
Analizar
Comprender
“Nadie puede dar lo que no posee, nadie puede enseñar lo que no sabe
ni experimentar lo que no es”