COLEGIO DE BACHILLERATO

“EUGENIO ESPEJO”
LA VICTORIA-LAS LAJAS-EL ORO.

PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

FICHA PEDAGÓGICA
SEMANA 17
9º GRADO “A” EGB.

21 DE SEPTIEMBRE
DEL 2020

25 DE SEPTIEMBRE
DEL 2020
 PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
DEL COLEGIO DE BACHILLERATO EUGENIO ESPEJO.
DOCENTE TUTOR: LIC. JOHANNA REYES C. GRADO/CURSO NOVENO A
FECHA DE INICIO: 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2020 FECHA FINAL: 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
NOMBRE DEL POR UN AMBIENTE SANO, UNA CONSCIENCIA DE LA VIDA Y DEL ENTORNO
PROYECTO:
OBJETIVO DE LOS ESTUDIANTES COMPRENDERÁN LOS ASPECTOS MÁS RELEVANTES QUE ABORDA LA VIDA Y SU
APRENDIZAJE: DIVERSIDAD, A PARTIR DEL ESTUDIO DE SU ORIGEN, SU IMPORTANCIA, SUS RETOS Y SU COMPROMISO
PARA MANTENER AMBIENTES SOSTENIBLES QUE ASEGUREN LA SALUD INTEGRAL, LA CONTINUIDAD DE
LA VIDA EN SUS DIFERENTES FORMAS, APLICANDO VALORES COMO LA EMPATÍA Y COMUNICÁNDOLOS
DE MANERA OPORTUNA.
VALORES PARA RECONOCIMIENTO A LA DIVERSIDAD, EMPATÍA, COMUNICACIÓN EFECTIVA.
TRABAJAR
LUNES, 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
ADAPTACION CURRICULAR NEE
ASIGNATURA ACTIVIDADES
TEMA: USO DE LAS SECUENCIAS O TRAMAS O TRAMAS ARGUMENTATIVOS Y EL PARRAFO
ARGUMENTATIVO
LENGUA Y LEE LAS SIGUIENTES FRASES, RECORTALAS, PEGALAS EN UNA CARTULINA O EN UNA HOJA Y
LITERATURA PINTA LA FRASE QUE MAS TE AGRADA.

LIC. YADIRA CASTRO

LA SINCERIDAD ES LA RAIZ DE
0961114133
TODAS LAS VIRTUDES

“NADIE NACE ODIANDO A OTRA

PERSONA POR EL COLOR DE SU
PIEL, O SU ORIGEN, O SU RELIGION.

"SI DICES LA VERDAD, NO

TENDRÁS QUE ACORDARTE DE
NADA".
MARTES, 22 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
ADAPTACION CURRICULAR NEE
ASIGNATURA ACTIVIDADES
TEMA: Propiedades algebraicas para suma y multiplicación de números racionales
¿Sabías que…?
Cuando hablamos de suma y diferencia, podemos plantearnos algunas preguntas, como: ¿Qué
MATEMÁTICA pasaría si las fracciones tienen el mismo denominador?
En este caso se mantiene el denominador y se suman o restan los numeradores, ¿qué pasaría
ING. GINA PRECIADO si las fracciones tienen diferente denominador?
0987169865
Aquí, transformamos las fracciones en igual denominador, multiplicando tanto el numerador
como el denominador por el MCM del denominador.
Recuerda que el producto de dos fracciones es una fracción que tiene como numerador el
producto de sus numeradores y como denominador el producto de sus denominadores.
A la fracción que tiene el numerador y denominador intercambiados, se la conoce como
fracción inversa:

Mientras que al dividir dos fracciones Multiplicamos, la primera fracción por la inversa de la
segunda fracción.

ACTIVIDAD

RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE

NÚMEROS RACIONALES
 ADAPTACION CURRICULAR NEE
ASIGNATURA ACTIVIDADES
TEMA: ORIGAMI
SUBTEMA: FASE 4. DIVULGACIÓN DEL PRODUCTO
PROYECTO ELABORACIÓN DE MATERIAL COMUNICACIONAL PARA SOCIALIZAR EL PRODUCTO.
ESCOLAR 1. Para la presentación de su proyecto Ud. podrá realizar Afiche, folleto, collage, video,
audio.
ING. DIANA
RODRIGUEZ
0986523274

MIERCOLES, 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2020

ADAPTACION CURRICULAR NEE
ASIGNATURA ACTIVIDADES
TEMA: Las obras de diferentes artistas (femeninas y masculinos)
EDUCACION Las manifestaciones artísticas son expresiones creativas que, mediante el uso de diversos
ARTISTICA recursos, permiten a las personas mostrar sus ideas, emociones y la percepción que tienen
sobre el mundo exterior.
Las manifestaciones artísticas se clasifican, básicamente, en cuatro géneros: literatura, música,
TNLGA. JOMAIRA expresiones corporales y artes plásticas.
CARRIÓN OCHOA 1- Literatura
0991442543 La literatura es una expresión artística meramente verbal, que abarca diferentes subgéneros en
su haber, tales como: la narrativa, los ensayos, la poesía y el teatro.
2- Música
La música es un arte caracterizado por la emisión de sonidos a través de los principios de la
melodía, el ritmo y la armonía.
3- Expresiones corporales o del espectáculo
La danza es un medio de expresión corporal altamente estético, basado en la práctica de
movimientos vigorosos y armoniosos. El uso de la música como fondo para la danza es
opcional.
4- Artes plásticas
Esta categoría incluye la pintura, la arquitectura y la escultura.
5- Artes audiovisuales
Las artes audiovisuales incluyen todas aquellas expresiones artísticas centradas en lo visual, ya
sea fotografía, video, mapping, videoclip musical, animación, podcasts, videoarte, esculturas
sonoras, infografía, etc.
6- Performance
Las performances o «acciones artísticas» traducido al español, son espectáculos en los que se
combina cualquiera de las anteriores manifestaciones artísticas desarrolladas (danza, música,
artes plásticas, etc.), es decir, son interdisciplinarias.

EVALUACION:
1. Escribe los tipos de manifestaciones artísticas y su definición.
ADAPTACION CURRICULAR NEE
ASIGNATURA ACTIVIDADES
TEMA: Sector primario
ESTUDIOS Actividades:
SOCIALES 1.- Lee el siguiente texto sobre la “PESCA”, del texto del estudiante de Estudios Sociales, 9 °
 EGB Superior, página 105 del Ministerio de Educación.
LIC. JOHANNA 2.- Investiga una receta típica que contenga alguno de los principales productos pesqueros del
REYES CONTENTO Ecuador. Transcríbela en tu portafolio y asegúrate de que contenga los siguientes datos:
0969165807

JUEVES, 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2020

ADAPTACION CURRICULAR NEE
ASIGNATURA ACTIVIDADES
TEMA: Do you remember some stories you heard as a child? Can you tell one?
¿Recuerda algunas historias que escuchó de niño? ¿Puedes decirle una?
INGLES ¿Do you remember some stories you heard as a child? Can you tell one?

. LUIS TORRES ¿Recuerda algunas historias que escuchó de niño? ¿Puedes decirle uno?
0981398973
- Read the following blog post about a teen who tells us an interesting story. Observe the use of
simple past (-ed) and past continuous (was/were +ing).
- Lea la siguiente publicación del blog sobre un adolescente que nos cuenta una historia
interesante. Observe el uso de pasado simple (-ed) y pasado continuo (was / were + ing).

Hi! I am Rosy. I lived in the country as a child. It was an excellent time of my life. I remember one
day, I was going to the river because it was my favorite place to swim. As I was walking, I saw a
little girl. She was very beautiful with her long black hair. She was crying. I immediately ran up to
her, and as I was getting closer, she stood up and ran away. I ran faster to catch up with her.
When I finally got close to her, she turned, and I could see her face was full of scars. I screamed
like crazy and returned to my house. I told the story to my mom and she told me that happened
to girls like me who didn’t listen to their mothers. My mom always told me not to go to the river
alone, but I never paid attention. It was my favorite place and I had lots of fun there. However, I
learned the lesson. So, kids always listen to your mother!! I really don’t know how, but they
always know what is best for us.

¡Hola! Yo soy Rosy. Viví en el campo cuando era niña. Fue un excelente momento de mi vida.
Recuerdo que un día iba al río porque era mi lugar favorito para nadar. Mientras caminaba, vi a
una niña. Ella era muy hermosa con su largo cabello negro. Ella estaba llorando.
Inmediatamente corrí hacia ella y, a medida que me acercaba, se puso de pie y se escapó. Corrí
más rápido para alcanzarla. Cuando finalmente me acerqué a ella, se volvió y pude ver que su
rostro estaba lleno de cicatrices. Grité como loca y regresé a mi casa. Le conté la historia a mi
mamá y ella me contó que les pasó a chicas como yo que no escuchaban a sus madres. Mi
mamá siempre me decía que no fuera solo al río, pero nunca le presté atención. Era mi lugar
favorito y me divertí mucho allí. Sin embargo, aprendí la lección. Entonces, ¡los niños siempre
escuchan a su madre! Realmente no sé cómo, pero siempre saben qué es lo mejor para
nosotros.
 ADAPTACION CURRICULAR NEE
ASIGNATURA ACTIVIDADES
TEMA: Organización de los seres vivos
CIENCIAS Colorea la célula animal y vegetal.
NATURALES

LIC. JAIME
GUERRERO
0980081956

VIERNES, 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2020

ADAPTACION CURRICULAR NEE
ASIGNATURA ACTIVIDADES
TEMA: ABDOMINALES
EDUCACIÓN FÍSICA ABDOMINALES: Recuéstate boca abajo con las rodillas flexionadas y levanta la espalda del piso
intentando que tu cabeza tope tus rodillas.
LIC. PEDRO Repetir 15 veces
GUERRERO Enviar un video a tu profesor.
0993343266 Ubique los nombres de los músculos del cuerpo humano donde están las flechas.

1.- Gluteos
2.- Flexores y extensores de los dedos de la mano.
3.- Biceps Braquial.
4.- Los grandes pectorales.
 ADAPTACION CURRICULAR NEE
ASIGNATURA ACTIVIDADES
TEMA: EL LEON SEDIENTO
DESARROLLO Un león sediento se aproximó hasta un lago para beber y al acercarse vio su rostro reflejado en el agua,
HUMANO INTEGRAL entonces dijo:
—¡Vaya! Este lago debe de pertenecer a este león. Tengo que tener mucho cuidado con él.
LIC. JOHANNA
REYES Se alejó de las aguas, pero tenía tanta sed que regresó al cabo de un rato. Allí estaba otra vez ese león.
0969165807 ¿Qué hacer? No había otro lago cercano.
Otra vez retrocedió.

Unos minutos después volvió a intentarlo y, al ver al león, abrió sus fauces de forma amenazadora, pero
el otro león hizo lo mismo y sintió terror. Salió corriendo, pero volvió varias veces, aunque siempre huía
espantado.

Sin embargo, como la sed era cada vez más intensa, tomó finalmente la decisión de beber agua del
lago, sucediera lo que sucediera. Así lo hizo. Y al meter la cabeza en las aguas, el otro león desapareció.

Realizar las actividades propuestas archivar en su portafolio.

1. Dar su punto de vista referente a la lectura EL LEON SEDIENTO
2. Contestar las siguientes interrogantes
a. ¿A que le tenía miedo el león?
b. ¿Qué decisión tomo el león?
c. ¿Has estado en alguna situación similar?
d. ¿Por qué desapareció el otro león?

COMPROMISOS Define conpromisos personales:

 ¿Cómo asumir nuevos habitos que ayuden a asumir una cultura ambiental?
 ¿Qué puedo hacer para motivar a respetar y valorar los procesos evolutivos de la
sociedad?
En caso de contar con acceso a internet, establecer horarios para usarlo. Si soy victima de
ataque en las redes, denunciar y bloquear al agresor/a, y pedir ayuda a una persona de
confianza.
DIARIO SEMANAL Responde en tu diario personal las siguientes preguntas de reflexión. Puedes dibujar si tú lo decides.
 ¿Por qué es importante exponer información u opiniones acerca de la cultura o costumbres de
nuestro entorno?
 ¿Por qué es importante construir una cultura ambiental que exprese nuestras opiniones,
emociones y sentimientos en nuestro entorno?
AUTOEVALUACIÓN
¿Qué sabias? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Qué se ahora?