PLANEACIÓN ENERO

J.N” JUAN ESCUTIA RANCHO NUEVO

EDUCADORA: AMANDA RIVERA LARA

FECHA DEL 8 al 12 enero 2018

CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

COMPETENCIA: ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL
EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON LA AYUDA
DE ALGUIEN
ASPECTO LENGUAJE ORAL
APRENDIZAJE ESPERADO . NARRA SUCESOS REALES O IMAGINARIOS
UTILIZA MARCAS, GRAFIAS O LETRAS CON DIVERSOS INTENSIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO.
MODALIDAD SITUACIÓN DIDÁCTICA

REGRESANDO DE VACACIONES
ACTIVIDADES FECHA TIEMPO

INICIO HABLAREMOS EN PLENARIA ACERCA DE LO QUE HICIMOS ENVACACIONES, A QUE JUGARON ‘? 8 ENERO 20MIN
CONOCIERON A ALGUIEN? DE QUE PLATICARON? QUE HICIERON N NAVIDAD?FUERON A LAS POSADAS?
o DESARROLLO
POSTERIORMENTE CHARLAR SI CONOCEN A LOS REYES MAGOS QUE HICIERON?QUIENES SON?
9 ENERO 25MIN
CUALES SON SUS NOMBRES?ETC.
ELABORAR UNA CORONA DE REYES DE CARTULINA
PARTIR LA ROSCA DE REYES 8 ENERO 1 HORA
OBSERVAR UN VIDEO DE LOS REYES MAGOS Y POSTERIORMENTE DIBUJARAN DE MANERA LIBRE 9 ENERO 25MIN
LO QUE ENTENDIERON Y PASARAN A EXPONER
ILUMINARAN A LOS REYES MAGOS Y LE COLOCARAN SU NOMBRE 30 MN

ORGANIZAR EL FESTEJO DEL DIA DE 2 FEBRERO DE LA CANDELARIA

10 ENERO 20MIN
REGISTRAR LOS OBSEQUIOS QUE LES TRAJO LOS REYES MAGOS

PLASMAR EN UN REGISTRO LOS DIAS QUE CORRESPONDEN EN EL ES DE ENERO 11 ENERO 25MIN

o CIERRE
o
DE MANERA INDIVIDUAL PASARAN A EXPONER LA HISTORIA DE LOS REYES MAGOS 12 ENERO 20 MIN
MES DE ENER0
Campo: Lenguaje y comunicación.
Aspecto: Lenguaje oral. Y Lenguaje Escrito

Evaluación No. De Lista del Alumno

4 MARLEN MAGDALENA

13 JAVIER MELQUIADES

20 KEVIN ALEXANDER
11 EDUARDO SANTIAGO

14 YAZMIN AGUSTINA
7 SEBSTIAN MANUEL
6 JESUS ROLANDO
3 EDWIN ROLANDO

9 JAZMIN DE JESUS

10 ITZEL NAYELI

17 CECILIA ITZEL
15 JUAN ALONSO
8 FRANCISCO
INDICADORES

1 MARYVI

2 PAULA

12 FAUSTO

19 RENATA
16 DULCE

18 IRENE
5 IDALID
Utiliza marcas
gráficas con diversas
intensiones de
escritura y explica
que dice el texto
(lenguaje escrito)
Narra sucesos
reales o imaginarios
(lenguaje oral)

 Siempre con ayuda # A veces XN

PLANEACIÓN ENERO
 J.N” JUAN ESCUTIA RANCHO NUEVO
EDUCADORA: AMANDA RIVERA LARA

FECHA DEL 8 AL 19 ENERO 2018

CAMPO: DESARROLLO FISICOY SALUD

COMPETENCIA: PRACTICA MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD,ASI COMO PARA EVITAR
ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA
ASPECTO PROMOCION DE LA SALUD
APRENDIZAJE ESPERADO . ATIENDE REGLAS DE SEGUIRDAD Y EVITA PONERSE EN PELIGRO O PONER EN RIESGO A LOS OTROS AL JUGAR
O REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES EN LA ESCUELA.
MODALIDAD: SITUACION DIDACTICA

APRENDAMOS A EVITAR ACCIDENTES

ACTIVIDADES FECHA TIEMPO

INICIO EN PLENARIA HABLAR SOBRE LAS PRECAUCIONES QUE DEBEMOS DE TENER AL JUGAR EN LUGARES 9 ENER0
20 MIN
ABIERTOS Y CERRADOS. EN BASE A LOS COMENTARIOS DE LOS NIÑOS MOSTRAR IMAGENES ACERCA DE
DIVERSOS ACCIDENTES EN DIFERENTES LUGARES O ACCIDENTES SUCEDIDOS, ANALIZARLOS Y CUESTIONAR A
LOS NIÑOS ¿COMO PODEMOS EVITARLO?¿QUE DEBEMOS HACER EN CASO DE UN ACCIDENTE?¿A QUIEN
PODEMOS PEDIR AYUDA? ESCRIBIR COMENTARIOS EN PAPEL BOND
o DESARROLLO
 BUSCAR EN LIBROS RECORTES DE ACCIDENTES QUE SE PUEDEN PRESENTAR Y PEGARLOS EN UNA HOJA BLANCA Y 10 ENERO
PASARA AEXPONER SU INVESTIGACION
 PROYECTAR UN VIDEO DE DIVERSOS ACCIDENTES QUE SE PUEDEN DAR Y COMO PODEMOS APOYAR
POSTERIORMENTE SE CUESTSIONARA A LOS NIÑOS 11 ENERO
12 ENERO
 SI BRINCO EN LA CAMA ME PUEDO...
 EN LA CALLE DEBO DE FIJARME ANTES DE ATRAVEZAR LA AVENIDA PORQUE ME PUEDEN.......
 EVITO CORRER EN EL RECREO PORQUE ME PUEDO..........
 BAJO LAS ESALERAS.........
 AL JUGAR CON LOS COHETES ME PUEDO.........
 SI JUEGO CON EL ENCHUFE ME PUEDO.........
 SI ME ACERCO A LA ESTUFA ME PUEDO..........
 SE REALIZARA LA ACTIVIDAD FRASE CON IMAGEN DONDE LOS NIÑOS ARMARAN LAS ORACIONES CON IMAGENES
EN EL PIZARRON 15 ENERO
 POSTERIORMENTE LOS NIÑOS REALIZARAN EN UNA HOJA LA RELACION DE ACCIDENTES CON CONSECUENCIAS
DONDE UNIRAN DE MANERA INDIVIDUAL 16 ENERO
 EN UNA CARTULINA REALIZARAN DE TAREA ALGUNA PREVENCION PARA EVITAR ACCIDENTES Y DE FORMA
INDVIDUAL PASARAN A EXPONERLA EN PLENARIA 17 ENERO
 EN EQUIPOS REALIZARAN UNA PANCARTA PARA COLOCAR EN LUGARES VISIBLES DE COMO EVITAR ACCIDENTES
o CIERRE
18 ENERO
CUESTIONAR A LOS NIÑOS QUE SON LOS ACCIDENTES COMO PODEMOS EVITARLOS ?
19 ENERO

CAMPO: DESARROLLO FISICOY SALUD

COMPETENCIA: PRACTICA MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD,ASI COMO PARA EVITAR
ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA
ASPECTO PROMOCION DE LA SALUD
APRENDIZAJE ESPERADO . ATIENDE REGLAS DE SEGUIRDAD Y EVITA PONERSE EN PELIGRO O PONER EN RIESGO A LOS OTROS AL JUGAR
O REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES EN LA ESCUELA.
MODALIDAD: SITUACION DIDACTICA

Evaluación No. De Lista del Alumno

4 MARLEN MAGDALENA

13 JAVIER MELQUIADES
11 EDUARDO SANTIAGO

20 KEVIN ALEXANDER
14 YAZMIN AGUSTINA
7 SEBSTIAN MANUEL
6 JESUS ROLANDO
3 EDWIN ROLANDO

9 JAZMIN DE JESUS

10 ITZEL NAYELI

17 CECILIA ITZEL
15 JUAN ALONSO
8 FRANCISCO
INDICADORES
1 MARYVI

2 PAULA

12 FAUSTO

19 RENATA
16 DULCE

18 IRENE
5 IDALID
ATIENDE REGLAS DE
SEGUIRDAD Y EVITA
PONERSE EN PELIGRO
O PONER EN RIESGO A
LOS OTROS AL JUGAR
O REALIZAR ALGUNAS
ACTIVIDADES EN LA
ESCUELA.

INDICADORES DE EVALUCIÓN:

 Siempre con ayuda # A veces X


PLANEACIÓN ENERO
J.N” JUAN ESCUTIA RANCHO NUEVO
 EDUCADORA: AMANDA RIVERA LARA

FECHA DEL 8 AL 23 ENERO 2018

CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO

COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS UE IMPLIAN PONER EN PRATIC LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO.

ASPECTO NUMERO
APRENDIZAJE ESPERADO . IDENTIFICA POR PERCEPCION LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN COLECCIONES PEQUEÑAS Y EN COLECCIONES
MAYORES MEDIANTE EL CONTEO.
MODALIDAD SITUACION DIDACTICA

CONTEMOS COLECCIONES
ACTIVIDADES FECHA TIEMPO

INICIO SABERES PREVIOS

¿SABEN QUE ES CONTAR?¿PARA QUE SIRVEN LOS NUMEROS?¿DONDE LOS PODEMOS ENCONTRAR?
PREGUNTAR SI ALGUNA VEZZ HAN JUGADO AL DADO, MONTRAR TARJETAS CON NUMEROS Y CON PUNTOS 9 ENERO
o DESARROLLO 2018

1. JUGANDO CON EL DADO

DE MANERA GRUPAL EN SEMICIRCULO, DE FORMA INDIVIDUAL PASARAN A AVENTAR EL DADO Y TRATARAN DE
FORMA INDIVIDUAL CONTARAN Y EN UNA GRAFICA COLOCAREMOS POR DIA CUANTOS PUNTOS Y SE VERA EN TRES
OCAIONES QUIEN TIENE MAS PUNTOS Y QUIENES SON LOS GANADORES. 10 ENERO
2. TARJETAS CON PUNTOS 2018
DEPENIENDO LA CARTA QUE ESCOJAN DEBERAN DE REPRESENTAR CON DIVERSOS OBJETOS DE FORMA INDIVIDUAL
EN PLENARIA PASARAN
3. EL BOLICHE 11 ENERO
ARMAREMOS DOS EQUIPOS Y CADA EQUIPO CON LA PELOTA LE PEGARA AL BOLICHE Y CONTARAN DE FORMA 2018
INDIVIDUAL CUANTOS SE CAEN AL PISO (DOS DIAS)

4. FRUTLUPS
CLASIFICAR EL CERAL DE FORMA VOLUNTARIA POR COLORES,SE LES DARA UN PUÑO INTENTAND CUESTIONAR CON
CONSIGNAS ¿DONDE HAY MAS?DONDE HAY MENOS?¿QUE COLORES HAY?¿COMO PODEMOS SABER CUANTOS 12 ENERO
TENEMOS EN LA MANO? ARMAREMOS UNA PULSERA 2018
5. EJERCICIOS GRAFICOS EN HOJA DE CONTEO (2 DIAS)
15 ENERO
6. LA PIZZA DE PUNTOS 2018
DE FORMA INDIVIDUAL SEGUN EL GRADO DE COMPLEJAD DEPENIENDO POR GRADOS SERA DE PUNTOS Y NUMEROS
DONDE SE JUGARA A ARMAR LA PIZZAA COLOCANDO LAS PIEZAS AL TABLERO (2 DIAS)
´16 ENERO
7. LOTERIA DE NUMEROS
2018
ENTREGAR UNA TARJETA A CADA QUIEN Y JUGAR A LA LOTERIA DE PUNTOS
18 ENERO
o CIERRE 2018
ANALIZAR ACERCA DE LO APRENDIDO EN LA SITUACION DIDACTICA
17 ENERO
2018

19 ENERO
2018

22 ENERO
2018
 23
ENERO2018

FECHA DEL 8 AL 23 ENERO 2018

CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO

COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS UE IMPLIAN PONER EN PRATIC LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO.

ASPECTO NUMERO
APRENDIZAJE ESPERADO . IDENTIFICA POR PERCEPCION LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN COLECCIONES PEQUEÑAS Y EN COLECCIONES
MAYORES MEDIANTE EL CONTEO.
MODALIDAD SITUACION DIDACTICA

Evaluación No. De Lista del Alumno

4 MARLEN MAGDALENA

13 JAVIER MELQUIADES
11 EDUARDO SANTIAGO

20 KEVIN ALEXANDER
14 YAZMIN AGUSTINA
7 SEBSTIAN MANUEL
6 JESUS ROLANDO
3 EDWIN ROLANDO

9 JAZMIN DE JESUS

10 ITZEL NAYELI

17 CECILIA ITZEL
15 JUAN ALONSO
INDICADORES 8 FRANCISCO
1 MARYVI

2 PAULA

12 FAUSTO

19 RENATA
16 DULCE

18 IRENE
5 IDALID

.CUENTA SEÑALANDO OBJETOS

REPRESENTA POR MEDIO DEL
CONTEO UN CONJUNTO DE
ELEMENTOS Y EXPRESAS SUS SABERES
IDENTIFICA POR PERCEPCION LA
CANTIDAD DE ELEMENTOS EN
COLECCIONES PEQUEÑAS Y EN
COLECCIONES MAYORES MEDIANTE
EL CONTEO.

INDICADORES DE EVALUCIÓN:

 Siempre con ayuda # A vece

PLANEACIÓN ENERO
J.N” JUAN ESCUTIA RANCHO NUEVO
EDUCADORA: AMANDA RIVERA LARA

FECHA DEL 8 AL 19 ENERO 2018

CAMPO: DESARROLLO FISICO Y SALUD
COMPETENCIA: MANTIENE EL EQUILIBRIO Y CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERA, RESISTENCIA,FLEXIBILIDAD,E IMPULSO EN
JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FISICO
ASPECTO DESARROLLO FUERZA Y EQUILIBRIO
APRENDIZAJE ESPERADO .
PARTICPA EN JUEGOS QUE IMPLICAN HABILIDADES BASICAS COMO GATEAR, REPTAR, CAMINAR, ATRAPAR, GOLPEAR, TREPAR, REPTAR
PATEAR, EN ESPAIOS AMPLIOS AL AIRE LIBRE O EN ESPACIOS CERRADOS

ACTIVANDO MI CUERPO
ACTIVIDADES FECHA TIEMPO

INICIO REAIZAR UN CALENTAMIENTO CORPORAL CON MUSICA MOVIENDO TODAS LAS PARTES DE SU CUERPO 2O MIN
o DESARROLLO
o REALIZAR CARRERAS DE ATLETISMO EN EQUIPOS 9 ENERO
 o TRAYECTORIAS LINEAS RECTAS CURVAS, ZIG ZAG 11 ENERO
12 ENERO
o ESTATUS DE MARFIL
o MANIPULAR PELOTAS Y LANZAR LEJOS Y CERCA COORDINAR CON PAREJA Y EN EL GUSANITO 16 ENERO 20 MIN
o JUGAR AL ARO DERECHA IZQUIERDA, ARRIBA, ABAJO, ETC.
18 ENERO
o JUGAR CON LOS COSTALITOS GATEAR CON EL COJIN Y CON LA CAJA DE LECHE ARRIBA DE L ESPALDA 19 ENERO 10 MIN
o CIERRE
o REALIZAR RELAJACION Y CUESTIONAR ACERCA DE LA ACTIVIDAD QUE DESARROLLARON
FECHA DEL 8 AL 19 ENERO 2018
CAMPO: DESARROLLO FISICO Y SALUD
COMPETENCIA: MANTIENE EL EQUILIBRIO Y CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERA, RESISTENCIA,FLEXIBILIDAD,E IMPULSO EN
JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FISICO
ASPECTO DESARROLLO FUERZA Y EQUILIBRIO
APRENDIZAJE ESPERADO .
PARTICPA EN JUEGOS QUE IMPLICAN HABILIDADES BASICAS COMO GATEAR, REPTAR, CAMINAR, ATRAPAR, GOLPEAR, TREPAR, REPTAR
PATEAR, EN ESPAIOS AMPLIOS AL AIRE LIBRE O EN ESPACIOS CERRADOS

Evaluación No. De Lista del Alumno

4 MARLEN MAGDALENA

13 JAVIER MELQUIADES
11 EDUARDO SANTIAGO

20 KEVIN ALEXANDER
14 YAZMIN AGUSTINA
7 SEBSTIAN MANUEL
6 JESUS ROLANDO
3 EDWIN ROLANDO

9 JAZMIN DE JESUS

10 ITZEL NAYELI

17 CECILIA ITZEL
15 JUAN ALONSO
8 FRANCISCO
INDICADORES
1 MARYVI

2 PAULA

12 FAUSTO

19 RENATA
16 DULCE

18 IRENE
5 IDALID

.PARTICPA EN JUEGOS QUE

IMPLICAN HABILIDADES
BASICAS COMO GATEAR,
REPTAR, CAMINAR,
ATRAPAR, GOLPEAR,
TREPAR, REPTAR PATEAR,
EN ESPAIOS AMPLIOS AL
AIRE LIBRE O EN ESPACIOS
CERRADOS
INDICADORES DE EVALUCIÓN:

 Siempre con ayuda # A veces XN

PLANEACIÓN ENERO
J.N” JUAN ESCUTIA RANCHO NUEVO
EDUCADORA: AMANDA RIVERA LARA

FECHA DEL 8 AL 19 DE ENERO 2018

CAMPO: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
COMPETENCIA: EXPRESA SU SENSIBILIDAD IMAAGINACION E INVENTIVA AL INTERPRETAR O CREAR CANCIONES Y MELODIAS
EXPRESA OR MEDIO DEL CUERPO SENSACIONES Y EMOCIONES EN ACOMPAÑAMIENTO DEL CANTO Y DE LA MUSICA
ASPECTO EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL
APRENDIZAJE ESPERADO .
ESCUCHA Y CANTA CANCIONES Y PARICIPA EN JUEGOS Y RONDAS
COORDINA SUS MOVIMIENTOSS SEGUN EL RITMO DE LA USICA Y LOS AJUSTA AL INICIARLOS, DETERNERLOS CAMBIARLOS O SECUENCIARLOS
SIGUE EL RITMO DE LA MUSICA MEDIANTE MOVIMIENTOS ESPONTANEOS DE SU CUERPO

JUEGOS Y RONDAS TRADICIONALES

ACTIVIDADES FECHA TIEMPO
 INICIO REALIZAR POR DIA JUEGOS Y RODAS TRADICIONALES 8 ENERO
JUEGOS A TRABAJAR DURANTE DOS SEMANAS
o DESARROLLO
 EL LOBO 9 ENERO
 LA MOSCA 10 ENERO
 LAS ESTATUAS DE MARFIL 11 ENERO
 LA VIBORA DE LA MAR 12 ENERO
 LA RUEDA DE SAN MIGUEL 15 ENERO
 EL PATIO DE MI CASA
 AMO ATO 16 ENERO
17 ENERO
JUGAR ALGUNOS JUEGOS CON PALMADAS
18 Y 19 ENERO
CAMPO: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
COMPETENCIA: EXPRESA SU SENSIBILIDAD IMAAGINACION E INVENTIVA AL INTERPRETAR O CREAR CANCIONES Y MELODIAS
EXPRESA OR MEDIO DEL CUERPO SENSACIONES Y EMOCIONES EN ACOMPAÑAMIENTO DEL CANTO Y DE LA MUSICA
ASPECTO EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL
APRENDIZAJE ESPERADO .
ESCUCHA Y CANTA CANCIONES Y PARICIPA EN JUEGOS Y RONDAS
COORDINA SUS MOVIMIENTOSS SEGUN EL RITMO DE LA USICA Y LOS AJUSTA AL INICIARLOS, DETERNERLOS CAMBIARLOS O SECUENCIARLOS
SIGUE EL RITMO DE LA MUSICA MEDIANTE MOVIMIENTOS ESPONTANEOS DE SU CUERPO

Evaluación No. De Lista del Alumno

 11 EDUARDO SANTIAGO

20 KEVIN ALEXANDER
4 MARLEN MAGDALENA

13 JAVIER MELQUIADES

14 YAZMIN AGUSTINA
7 SEBSTIAN MANUEL
6 JESUS ROLANDO
3 EDWIN ROLANDO

9 JAZMIN DE JESUS

10 ITZEL NAYELI

17 CECILIA ITZEL
15 JUAN ALONSO
8 FRANCISCO
INDICADORES

1 MARYVI

2 PAULA

12 FAUSTO

19 RENATA
16 DULCE

18 IRENE
5 IDALID
.ESCUCHA Y CANTA
CANCIONES Y PARICIPA EN
JUEGOS Y RONDAS

COORDINA SUS
MOVIMIENTOSS SEGUN EL
RITMO DE LA USICA Y LOS
AJUSTA AL INICIARLOS,
DETERNERLOS
CAMBIARLOS O
SECUENCIARLOS

SIGUE EL RITMO DE LA
MUSICA MEDIANTE
MOVIMIENTOS
ESPONTANEOS DE SU
CUERPO

INDICADORES DE EVALUCIÓN:

 Siempre con ayuda # A veces XN

 ACTIVIDADES PERMANENTES
ASPECTO ACTIVIDADES FECHA
NUMERO JUGAR A LAS CORRETIADAS EL QUE SE QUEDE
CONTARA DEL 1 AL 10 Y SALDRA A CORRTIAR A
UN AMIGUITO

NUMERO REGISTRO DEL CALEDARIO POR MES

 FECHA
LENGUAJE ESCRITO ESCRIBE SU NOMBRE PROPIO CON DIVERSOS
PROPOSITOS

DIARIO DE ENERO 2018

Viernes 19 enero 2018
 8 AL 14 ENERO 2018
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA DESAYUNO 250 DESAYNO 250
50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUN COMIDA 300 COMIDA 300
32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO CENA 250 CENA 250
100 CENA 100 CENA 100 CENA 100 CENA 100 CENA
-------------------- 150 SEÑORA -------------- 150 SEÑORA ----------
150 GAS 150 GAS 150 GAS 150 GAS 150 GAS
60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI

T= 542 T 692 T 542 T 692 T 542 T 800 T 800

800 800 800 800 800 800 800
A: 258 A: 108 A: 258 A: 108 A: 258 A: 00 A_00
15 21 ENERO 2018
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA DESAYUNO 250 DESAYNO 250
50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUN COMIDA 300 COMIDA 300
32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO CENA 250 CENA 250
100 CENA 100 CENA 100 CENA 100 CENA 100 CENA
-------------------- 150 SEÑORA -------------- 150 SEÑORA ----------
150 GAS 150 GAS 150 GAS 150 GAS 150 GAS
60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI

T= 542 T 692 T 542 T 692 T 542 T 800 T 800

800 800 800 800 800 800 800
A: 258 A: 108 A: 258 A: 108 A: 258 A: 00 A_00

22 AL 28 ENERO 2018

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA DESAYUNO 250 DESAYNO 250
50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUN COMIDA 300 COMIDA 300
32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO CENA 250 CENA 250
100 CENA 100 CENA 100 CENA 100 CENA 100 CENA
-------------------- 150 SEÑORA -------------- 150 SEÑORA ----------
150 GAS 150 GAS 150 GAS 150 GAS 150 GAS
60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI

T= 542 T 692 T 542 T 692 T 542 T 800 T 800

800 800 800 800 800 800 800
A: 258 A: 108 A: 258 A: 108 A: 258 A: 00 A_00

29 AL 2 FEBRERO 2018
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA DESAYUNO 250 DESAYNO 250
50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUN COMIDA 300 COMIDA 300
32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO CENA 250 CENA 250
100 CENA 100 CENA 100 CENA 100 CENA 100 CENA
-------------------- 150 SEÑORA -------------- 150 SEÑORA ----------
150 GAS 150 GAS 150 GAS 150 GAS 150 GAS
60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI

T= 542 T 692 T 542 T 692 T 542 T 800 T 800

800 800 800 800 800 800 800
A: 258 A: 108 A: 258 A: 108 A: 258 A: 00 A_00
8 AL 14 ENERO 2018
10 ENERO MIERCOLES 17 24 ENERO 31 ENERO 7 FEBRERO 14 FEBRERO
MIERCOLES ENERO MIERCOLES MIERCOLES MIERCOLES MIERCOLES
800 2000 TANDA 2970 2000 TANDA 2970 2000
2970 2970 800 800 800 2970
800 2970 800

T= 3770 T 5770 T 3770 T 5770 T 3770 T 5770

MIERCOLES 21
FEBRERO
800
2970
T. 3770

29 AL 2 FEBRERO 2018
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA 150 COMIDA DESAYUNO 250 DESAYNO 250
50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUNO 50 DESAYUN COMIDA 300 COMIDA 300
32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO 32 DESAYUNO CENA 250 CENA 250
100 CENA 100 CENA 100 CENA 100 CENA 100 CENA
-------------------- 150 SEÑORA -------------- 150 SEÑORA ----------
150 GAS 150 GAS 150 GAS 150 GAS 150 GAS
60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI 60 TAXI

T= 542 T 692 T 542 T 692 T 542 T 800 T 800

800 800 800 800 800 800 800
A: 258 A: 108 A: 258 A: 108 A: 258 A: 00 A_00

ENERO
 Martes 16
Saludo
Activacion
Educacion Fisica.....ubicacion espacial
 Pase de lista
IMagen - oracion
Frut-lups
Ronda tradicional