COLEGIO PREUNIVERSITARIO “NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”

SERIES VERBALES
2. Reconocer las relaciones que tienen las distintas
palabras.
No sé qué me pasa, tengo
3. Completar la serie con él o los términos adecuados,
SENTIMIENTOS encontrados; en
que conserven la coherencia de la serie.
un momento SIENTO cólera y
luego SIENTO alegría.
Ejemplo: Huayco, festejo, marinera, ...................

A) baile C) ritmo E) música

B) danza D) vals

Amigo, a mí también me
pasa lo mismo, mis
SENTIMIENTOS varían.
Por ejemplo, lloro y luego
río ... por eso entiendo lo
que dices.
Creo que estás equivocado. Yo hablo
de SENTIMIENTOS, no de
ACCIONES relacionadas a ellos. El
llorar y el reír no son sentimientos...
de eso estoy seguro.
BLOQUE I
En las siguientes series, reconoce el vínculo o relación
existente entre las palabras implicadas:
Series Relación o vínculo en
la serie
1. Lobo, zorro, chacal, coyote : ....................................
2. Lima, Buenos Aires,
Asunción, : .....................................
Montevideo.
3. Foco, fluorescente, reflector, vela : ....................................
4. Camisa, saco, abrigo, chompa : ....................................
5. Daga, sable, espada, puñal : ....................................
6. Misil, bala, perdigón, flecha : ....................................
7. Delfín, ballena, cachalote, orca : ....................................
8. Álgebra, aritmética, geometría,
trigonometría : ....................................
9. Generosidad, solidaridad, sinceridad
responsabilidad : ....................................
10.Lima, mandarina, naranja, limón : ....................................

Tienes razón, no me percaté 11.Velero, canoa, bote, totora : ....................................

que esas acciones no
pertenecen a lo que
llamamos SENTIMIENTOS,
no forman parte de esa serie.
12.Audífono, bastón, anteojos, garfio
13.Diluvio, maretazo, huayco,
terremoto
14.Vista, oído, olfato, gusto
15.Lechón, borrico, ternera, becerro
: ....................................
: ....................................
: ....................................
: ....................................

BLOQUE II

Marca la clave que complete la serie propuesta.

El día de hoy, buscaremos vínculos o relaciones entre
términos mostrados en una serie, prepárate para formar 1. Amarillo, rojo, azul, ....
o completar series con palabras.
A) rojizo B) azulado C) oscuro
CONCEPTO D) verde E) negrísimo
Ejercicio en el cual se evalúa la capacidad del alumno
para reconocer los vínculos lógicos entre los términos 2. Papel, cartulina, cartón ...
presentados en serie, la cual se debe completar.
A) hoja B) pergamino C) página
MODO DE RESOLVER: D) libreta E) block

3. Playa, sol, mar, olas...

Para resolver series verbales debemos: A) toalla B) sombrilla C) arena
D) bronceador E) gafas
1. Reconocer los términos presentados en la serie.
4. Magullado, dañado, afectado ...

1° Secundaria 1er Bimestre 129 Razonamiento Verbal

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”

A) malversado B) olvidado 10. Color, prenda,

C) beneficiado D) aventajado vehículo, ........................... , ............................,
E) perjudicado moto.

5. Caballo, yegua, toro, vaca...

A) gallina B) camello C) llama

D) mula E) cabra
MI TAREA
6. Mazamorra, gelatina, flan...

A) crema B) miel C) budín I. Elabora una serie verbal donde figuren animales
D) membrillo E) postre pertenecientes a las siguientes familias:
* Cánidos : ______, ______, ______, ______, ______
7. Chapadas, escondidas, lingo...
* Equidos : ______, ______, ______, ______, ______
A) ludo B) ajedrez C)ping pong * Camélidos : ______, ______, ______, ______, ______
D) rayuela E) fútbol
* Félidos : ______, ______, ______, ______, ______
8. Chicha, limonada, té...
* Paquidermos : ______, ______, ______, ______, ______
A) emoliente B) café C) cerveza
D) refresco E) bebida II. Elabora una serie verbal donde figuren elementos
relacionados a los siguientes grupos:
9. Jaguar, tigre, guepardo...
* Cuerpos celestes : _____, ____, _____, ____, ____
A) gato B) perro C) ñandú
* Ciencias matemáticas : _____, ____, _____, ____, ____
D) felino E) puma
* Medios de transporte : _____, ____, _____, ____, ____
10. Mochila, bolsa, cartera...
* Instrumentos de medición: _____, ____, _____, ____, ____
A) saco B) correa
C) cartuchera D) abanico * Calzados : _____, ____, _____, ____, ____
E) botín
III. Completa la siguiente serie:
BLOQUE III
* Piara, cerdo, cardumen, _______, _______, buey,
Propón palabras que completar las siguientes series: _________, perro, bandada, ________.

1. Cocina, fútbol, licuadora, beisbol,

ventilador, ......................, .........................

2. Amor, odio, afecto, rencor, grande,

pequeño, ......................, .........................

3. Reloj, termómetro, ......................, .....................,

temperatura, tiempo.

4. Cerdo, ......................, piara, ....................,

soldado, .......................,
soldadesca, ........................

5. Aire, avión, agua, .......................,

tierra, .............................

6. Traidor, traición, glotón, glotonería,

mentiroso, ........................, flojo, .........................

7. Edificio, televisor, azotea,

pantalla, ......................., ...................,
hélice, ......................., taco.

8. Galleta, gaseosa, pan, limonada, queque, leche,

tostada, .........................., ........................, ...............
........, .........................

9. Televisor, automóvil, ........................., bicicleta,

hongo, ............................

1° Secundaria 1er Bimestre 130 Razonamiento Verbal