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Objeto de estudio
¿Por qué la gaseosa contenida en un recipiente se congela al ponerlo en hielo con
sal y no solo se enfría?
Observación
La gaseosa del recipiente se congela al agregarle sal al hielo
donde está ubicado dicho recipiente y solo poner el hielo sin sal
mantiene ¨”fría” el agua; al colocar el hielo la temperatura
ambiente es de 0 grados pero si ponemos la sal, esta
disminuye la temperatura a una temperatura menor a 0 grados.
Hipótesis
Al poner un recipiente pequeño con gaseosa, dentro de otro
recipiente con hielo y sal, notamos que al poco tiempo la gaseosa
contenida dentro del recipiente pequeño comienza a congelarse.
Esto se debe a que la disolución de hielo y sal se encuentra a una
temperatura bajo cero, la cual es menor al punto de congelación de
la gaseosa sola que es de 0 grados.
Experimentación
Materiales:
1 recipiente
1 vaso pequeño de cristal
Hielo
Gaseosa
Sal
Teoría
Congelar agua esta bajo el proceso de la nucleación y el crecimiento de cristales.
La nucleación es el comienzo de un cambio de estado en una región pequeña
pero estable. La nucleación es cuando un número mayor de moléculas de agua
forman costras alrededor de un punto especifico. Este punto es regularmente una
partícula microscópica. El cambio de estado puede ser la formación de gas o
cristal a partir de un líquido. Durante la nucleación, las moléculas se acomodan en
formas que harán los cristales de hielo. Una vez que una costra de moléculas de
agua fría se forma, el crecimiento de cristales comienza y se forma el hielo.
Ley
Un líquido pasa a sólido con una combinación de hielo y sal, debido a la
transferencia de temperatura del hielo con sal al líquido. Esto se debe a que la sal
baja la temperatura del hielo ( solidificación ).
Ejemplo de informe escrito:
INFORME DE VENTAS
Con el presente, le comunico las ventas de los últimos dos meses “Junio y
Julio” en los que las ventas aumentaron considerablemente, sobre todo en
lo que atañe a refacciones de frenos y transmisión.
(Firma)
Ing. Manuel Rincón Gamboa
Cuando estamos buscando una oportunidad para ser útiles en la obra de Dios;
generalmente ponemos los ojos en aquellas áreas que en nuestra Iglesia están
reglamentadas; tales como: dirigir en el culto, cantar en el coro, enseñar en las
clases de los niños o en el mejor de los casos, predicar. Si de momento vemos
que no se nos brinda una oportunidad en ninguno de estos campos; empezamos a
desanimarnos pensando que estamos viviendo inútilmente, sin hacer nada
importante para Dios.”
Ejemplo de reportaje:
"El gobierno de este país compra a cualquier precio y en donde sea, la más
adelantada tecnología de la educación; más de dos mil becarios estudian cursos
especializados en el extranjero, con becas mínimas de trescientos dólares
mensuales, y se importan los mejores maestros del mundo árabe, pero la
coeducación no ha llegado todavía a las aulas, en donde la separación entre
hombres y mujeres es muy señalada.
En una larga entrevista con Excélsior, el doctor Mohamed al Zaani, viceministro de
Educación, habló de los 190 000 estudiantes que asisten a las escuelas, tanto
como de la unidad de la "familia árabe" y el profundo arraigo que los ku-waitianos
tienen en su tierra, lo cual "causa graves problemas al ministro de Asuntos
Exteriores, que no encuentra fácilmente personas dispuestas a dejar su país para
ocupar puestos diplomáticos o consulares en el extranjero."
Para las mujeres, hay cursos en todas las carreras y en especialidades como
farmacología, biología, enfermería y otras; pero la mujer todavía está muy lejos de
alcanzar una igualdad de derechos con el hombre, no obstante el desarrollo y "la
apertura hacia Occidente" del emirato de Kuwait.
En los cines —hay cuatro en la capital, de los cuales tres llevan nombres árabes
españoles: Alhambra, Andalucía y Granada— el lado derecho de las salas es
ocupado por las familias: esto es, también las mujeres. En el ala izquierda sólo se
sientan hombres o niños. Nunca se da el "escandaloso" caso de que una pareja
de novios ocupe butacas contiguas en el cinematógrafo.