Unidad “Me informo sobre el mundo”.

Asignatura Lenguaje y Comunicación. Curso Cuarto Año Básico

Docente Paula Sáez Espinoza – Karen Carrasco Montoya Fecha
Nombre Alumno:

Objetivos de  Utilizar la estrategia de identificar la secuencia en los textos que leen.

aprendizaje
Instrucciones  Lee atentamente esta guía y realiza cada una de las actividades propuestas, siguiendo
cuidadosamente las instrucciones dadas.
 Ante cualquier duda con respecto a los objetivos y las actividades propuestas, enviar
correo electrónico a la profesora. El correo es prof.paula.saez.e@gmail.com y
karen.carrasco.mt@gmail.com
 Archiva esta guía en tu carpeta destinada para la asignatura.

Para ser un buen lector, es fundamental

que sepas reconocer la secuencia. Es
decir, tienes que poder contar los
acontecimientos de forma ordenada de
acuerdo a cómo sucedieron.

En esta oportunidad aprenderemos a identificar la secuencia en los textos que leemos.

¡PON ATENCIÓN!

¡Cómo podemos encontrar la secuencia en una

narración?

Para encontrar la secuencia debes, en primer lugar, leer atentamente el texto, fijándote en el
orden en que suceden los acontecimientos. Es decir, debemos pensar en qué sucede primero,
qué sucede después y qué ocurre al final del texto.

¿Para qué me sirve encontrar la secuencia?

Encontrar la secuencia de un texto facilita tu comprensión, pues te permite

ordenar en el tiempo los acontecimientos. Así podrás ubicarte mejor dentro del texto.
Además, te permite comprender cuáles son las causas y las consecuencias de los
acontecimientos o acciones de los personajes en un relato.

Identificar la secuencia también te hace un buen escritor porque, al escribir, debes

ordenar en el tiempo los acontecimientos que quieres relatar. Si ordenas la secuencia en tu
propio texto, quienes lo lean lo comprenderán mejor y lo disfrutarán mucho más.
 Lee atentamente el siguiente texto. Mientras lees, piensa en el orden en que ocurren
las cosas en la historia.

Me llamo Pedro. Hoy fue el primer día de clases en mi nueva escuela. En la mañana, luego
de desayunar y ponerme el uniforme, tomé mi bicicleta y pedaleé hasta el colegio. Cuando
llegué a mi sala, todos se acercaron a saludarme y presentarse. En el recreo, jugué fútbol con
mi nuevo mejor amigo, Arturo. Después de clases, Arturo fue a tomar once a mi casa y
jugamos en la plaza. Espero ansioso que llegue mañana para compartir otra vez con mis
nuevos amigos.

 Ahora, identifiquemos la secuencia. Observa los rectángulos y completa los que

estén vacíos.

Recuerda…
El orden en que ocurren los sucesos en un cuento se llama
secuencia.
Las expresiones clave como ‘primero’, ‘a continuación’,
‘luego’, ‘en seguida’, ‘entonces’, ‘después’, ‘por
último’, ‘finalmente’ y ‘a menudo’, indican el orden en
que ocurren las cosas.