UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Instituto Virtual de Lenguas - INVIL

Programa: Programa Nacional de Inglés
Curso: Inglés 3
Campo de formación: Componente Básico Común
Tipo de curso: Teórico-Práctico.
Créditos: Dos (2).

RÚBRICA WRITING
ASIGNMENT

ITEM A VALORACIÓN VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA Máximo Puntaje

EVALUAR BAJA Puntaje Obtenido
1. Grammar Las estructuras La producción escrita presenta La gramática usada en la 20
gramaticales utilizadas inconsistencias gramaticales, sin producción escrita muestra buen
son simples, carecen del embargo se describe y expresa dominio de las estructuras.
grado de dificultad propio sus gustos y los de otros Expresa insatisfacción y habla
del nivel. utilizando oraciones muy simples y de situaciones pasadas(simple
evidenciando algunas dificultades past) y futuras usando el present
de estructuras. progressive.
1 punto 5 puntos 10 puntos
2. Cohesion Las ideas y la El documento presenta algunas La producción escrita presenta 10
construcción de frases inconsistencias en la organización una buena construcción de
plasmadas en el escrito no y construcción de ideas; sin frases, párrafos, haciendo uso
tienen relación, son embargo, la idea del escrito es de conectores lógicos.
desordenadas y el objetivo comprensible.
del texto no es claro. 3 puntos 5 puntos
1 punto
3. Coherence Las ideas no son claras y Las ideas no son claras, el texto El texto se ve como una unidad, 10
la organización de las no parece una unidad; sin las ideas dan información
oraciones confunde el embargo el objetivo del mensaje relevante, siendo el mensaje del
mensaje. es comprensible. texto concreto y comprensible.
1 punto 3 puntos 5 puntos
4. Vocabulary El vocabulario es bastante Aunque el vocabulario utilizado En el texto se evidencia buen 10
and spelling limitado, no sigue los corresponde a las unidades uso del vocabulario trabajado en
parámetros de la guía. trabajadas en el curso, es limitado las unidades y corresponde a lo
y tiene dificultad en la escritura de requerido en la guía.
las palabras.
1 punto 5 puntos 10 puntos
5. Creativity Las ideas plasmadas en el El texto sigue las pautas de la El texto es arriesgado. Expresa 10
and documento solo siguen los guía y las adapta de manera ideas sobre sí mismo o
presentation parámetros indicados. No versátil a su información personal. personajes imaginarios; tiene
se evidencian propuestas Cumplió con algunos de los características únicas, se
nuevas. Además, el requerimientos de la Guía. evidencia un sello personal. En
producto final no cumple el trabajo final se evidencia el
con requerimientos de cumplimento de todas las fases
guía del trabajo. Las fotos son
originales y están acordes al
5 puntos texto.
1 punto 10 puntos

6. No participó en el Writing Las intervenciones en el Writing Las participaciones son 40

Participation Forum o sus Forum no son suficientes y no pertinentes y encadenadas;
and participaciones son contribuyen a la construcción del estas contribuyen a la
interaction
escasas y no producto final. Sus aportes en construcción del producto final.
-
corresponden a lo muchas ocasiones no Aporta positivamente y
Writing
esperado o al corresponden a las normas de encadenadamente a las
Forum-
cronograma; tampoco netiqueta. Sus aportes no cumplen participaciones de los
cumplen con las normas el cronograma. compañeros. Sus aportes están
de netiqueta. bajo los parámetros de las
10 puntos normas de netiqueta y fueron
1 punto enviados de acuerdo a las
fechas.

20 puntos

TOTAL 100
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de Inglés
Curso: Inglés 3
Campo de formación: Componente Básico Común
Tipo de curso: Teórico-Práctico.
Créditos: Dos (2).
RÚBRICA SPEAKING
ASSIGNMENT
Ítem Evaluado Valoración Baja
Participación No participó en la entrevista
en Entrevista
(Puntos = 0)
Pronunciación Los errores en la pronunciación
obstaculizan la comprensión de su
discurso.
(Puntos = 2)
Gramática Gramática
1er Momento No evidencia manejo o
estructuración de información personal.
Ejemplo: nombre, edad, profesión, dirección,
estado civil, origen, número telefónico y
hobbies.
2 Momento. El estudiante no articula
preguntas y respuestas simples de su entorno
inmediato y no es competente en la
construcción del lenguaje pertinente a
situaciones acordes a su nivel. (Descripciones,
rutinas diarias compras, invitaciones, entre
otras).
Presenta constantes errores que bloquean la
comunicación.
(Puntos = 2)
Vocabulario Maneja palabras en forma errónea y aislada, sin
cohesión en su discurso. La escogencia
inapropiada de palabras o escaso vocabulario,
obstaculiza la comunicación.
(Puntos = 2)
Escucha
El estudiante falla en responder a las preguntas e
instrucciones apropiadamente. No reconoce las
oraciones y no las desarrolla efectivamente en la
conversación.
(Puntos = 2)
Valoración Media
Ingresó a la Entrevista pero su
participación se limitó al primer
momento o el tema no era el
indicado.
(Puntos = 10)
Presenta algunos errores de
pronunciación identificables pero no
decisivos, que no interfieren en la
comprensión del discurso.
(Puntos = 5)
Gramática
1er Momento Evidencia dificultad para
proveer información personal. Ejemplo:
nombre, edad, profesión, estado civil, y
origen entre otros aspectos.
2 Momento. Usa estructuras simples
correctas aunque con errores que no
obstaculizan los procesos comunicativos.
Y se puede comunicar en las siguientes
situaciones: (Descripciones, rutinas
diarias compras, invitaciones, entre otras).
. (Puntos = 5)
Se evidencia un vocabulario reducido
según lo propuesto en las unidades. El
manejo del mismo no siempre es
coherente con la situación propuesta.
(Puntos = 5)
El estudiante reconoce las instrucciones en
inglés y responde a la mayoría de
preguntas reconociéndolas e
incorporándolas a su respuesta.
Eventualmente requiere repetición de las
preguntas.
(Puntos = 5)
Valoración Alta Puntos
Participó activamente en los dos
momentos de la actividad, y siempre
estuvo dispuesto a hacer más aportes si
se le requería. 40
(Puntos = 20)
No presenta evidentes errores de
pronunciación, se aproxima a una
pronunciación estándar con buena
entonación e intervalos apropiados entre
oraciones.
20
(Puntos = 10)
Articula acertadamente y en forma
15
apropiada las estructuras gramaticales
propuestas en las unidades
para esta actividad. Puede presentar
algunos errores poco frecuentes, pero
su mensaje se entiende claramente.
(Puntos = 10)
Utiliza el vocabulario propuesto en las 10
unidades revisadas. El mensaje es
entregado apropiadamente y con claridad
y cohesión según la situación propuesta.
(Puntos = 10)
El estudiante responde a las preguntas con 15
respuestas pertinentes, y apropiadas,
reconociendo todas las oraciones y
declaraciones, incorporándolas en la
conversación. No se requiere repetir
preguntas, reconoce las instrucciones
claramente.
(Puntos = 10)
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Programa: Programa Nacional de Inglés
Curso: Inglés 3
Campo de formación: Componente Básico Común
Tipo de curso: Teórico-Práctico.
Créditos: Dos (2).