Semana 15° - Actividades del 22 al 26 de junio

Hola Familia: comenzamos una semana más de trabajo, no es fácil, pero es

necesario quedarnos en casa. Gracias por su apoyo.
Hola Chicos/as: Hola chicos/as, nos espera una semana
de trabajo, descubriremos cosas nuevas y
recordaremos otras. A trabajar con ganas, no dejen de consultar sus
dudas… Nos vemos en las clases.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

22/06 23/06 24/06 25/06 26/06
CIUDADANÍA CIUDADANÍA CIUDADANÍA MATEMATICA
Actividad N°1 Actividad N°3 Actividad N°4 Actividad N°6
¿Qué es Derechos y ACTO Bandera de ¿qué está mal?
prometer? obligaciones Ceremonia
On-line
CIUDADANÍA MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES
Actividad N°2 ENSAYO ACTO Actividad N°5 Actividad N°7
Promesa a la 18 HS. ACTO Multiplicación Origen de los
bandera. materiales

Lunes 22/06
Actividad N°1: ¿Qué es prometer?
Todos los 20 de junio, las alumnas y los alumnos de 4º grado de todo el país realizan su promesa
de lealtad a la Bandera argentina. Es un día de celebración para las chicas y los chicos, las
familias y las escuelas.
Este año será muy diferente: no estaremos en las escuelas. Pero no será un día común. Podemos
hacer la promesa en cada casa del país.
Responde:

• ¿Qué significa prometer?

• ¿Saben qué es prometer lealtad a la Bandera?
Actividad N°2: Promesa a la bandera

• Lee con atención el siguiente texto:

Esta es la bandera que creó Manuel Belgrano en los albores de nuestra libertad, simboliza a la
República Argentina, nuestra patria. Es el símbolo de los valores que quienes fundaron la nación
defendieron y promovieron con sus luchas y sus sacrificios, triunfos y derrotas. Esos valores son
los de la libertad, la tolerancia, la justicia, la igualdad, la paz y la solidaridad.
Es el símbolo de nuestra libre soberanía, que hace sagrados a los hombres y las mujeres y a
todos los pueblos del mundo. Convoca el ejercicio de nuestros deberes y nuestros derechos, a

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respetar las leyes y las instituciones. Es la expresión de nuestra historia forjada con la
esperanza y el esfuerzo de millones de mujeres y hombres, quienes nacieron en nuestra tierra
y quienes vinieron a poblarla al amparo de nuestra bandera y nuestra Constitución.
Representa nuestra tierra y nuestros mares, nuestros ríos y bosques, nuestros llanos y
montañas, el esfuerzo de sus habitantes, sus sueños y realizaciones. Simboliza nuestro
presente, en el que día a día debemos construir la democracia que nos ennoblece, y conquistar
el conocimiento que nos libera; y nuestro futuro, el de nuestras hijas y nuestros hijos y el de las
sucesivas generaciones de argentinas y argentinos.
Alumnas y alumnos: ¿Prometen defenderla, respetarla y amarla, con fraterna tolerancia y
respeto, estudiando con firme voluntad, comprometiéndose a ser ciudadanas y ciudadanos
libres, justas y justos, aceptando solidariamente en sus diferencias a quienes pueblan nuestro
suelo y transmitiendo, en todos y cada uno de nuestros actos, sus valores permanentes e
irrenunciables?

Responder fuerte: ¡Si Prometo!

1. Luego de la lectura elige un párrafo que te haya gustado, copialo y justifica tu elección
con una oración.
2. En el texto se mencionan estos valores: libertad, tolerancia, justicia, igualdad, paz y la
solidaridad. Escribe un ejemplo para cada uno de ellos para representarlos.
Cierre: Puesta en común de las actividades.
Martes 23/06
Actividad N°3: Derechos y obligaciones.
1. Releé el texto de ayer.
2. Explica con tus palabras la siguiente frase “Convoca el ejercicio de nuestros deberes y
nuestros derechos, a respetar las leyes y las instituciones”.
3. Completa:
Yo a mi bandera le quiero decir
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Mi compromiso con la promesa de lealtad a la Bandera es crecer como ciudadano tratando de:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
Cierre: On-line: completamos juntos el compromiso.

2
Jueves 25/06
Actividad N°4: Nos informamos

1. Busca en internet cuáles son las partes de la Bandera de Ceremonia que se usa en los
actos. Dibújalas.

3
Actividad N°5: De dos cifras – Clase On-line
a. Realiza esta multiplicación de forma vertical (parada)

243
X 132
486 COMENZAMOS A MULTIPLCAR POR LA UNIDAD.
7290 CONTINUAMOS POR LA DECENA, AGREGAMOS EL CERO
24300 MULTIPLICAMOS LA CENTENA, AGREGAMOS 2 CEROS
32076 SUMAMOS TODOS LOS PRODUCTOS

b. Vamos a ver otros ejemplos

45 123 85
X22 X53 x 51

Viernes 26/06
Actividad N°6: ¿Qué está mal?
a. Ayer realice esta cuenta:

5 2 7
x 3 2
1 5 4
1 5 6 1
1 7 1 5

b. ¿Está bien hecha?

c. ¿Podes corregirla?

Cierre:
d. Me explicas en dónde me equivoque.

Actividad N°7: ¿De dónde vienen los materiales?

Al inicio, mencionamos que hay materiales que provienen de la naturaleza y otros son
fabricados por las personas.

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Los MATERIALES NATURALES son los que
se encuentran en la naturaleza y pueden
ser de tres tipos:

• Los materiales de origen vegetal se

obtienen de las plantas (por
ejemplo, el algodón y la madera).
• Los materiales de origen animal
provienen de los animales (por
ejemplo, el cuero que se obtiene de
la piel de los animales).
• Los materiales de origen mineral se
obtienen de minerales y rocas (por
ejemplo, el hierro y el mármol).

Los materiales artificiales son los fabricados por las

personas. Para ello, se utilizan materiales naturales
que, luego, son convertidos en artificiales. Por
ejemplo, con la madera fabricamos papel y con los
minerales fabricamos vidrios. También el plástico y el
cartón son materiales artificiales: los plásticos se
fabrican con petróleo y el cartón se fabrica de
madera.
Después de leer el material anterior, te propongo realizar la siguiente actividad:
a. Buscá 4 imágenes de objetos que estén hechos de materiales artificiales y cuatro de
materiales naturales.
b. Agrupá esos objetos según su clasificación. Si son materiales naturales, tené en cuenta
el origen. Podés hacer un cuadro como este :

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 MATERIALES NATURALES MATERIALES ARTIFICIALES

ORIGEN ANIMAL

ORIGEN VEGETAL

ORIGEN MINERAL

Completa la tarjeta:

Una idea que entendí en la clase es:

Algo realmente que me ayudó hoy es:

Esta semana se observará la participación en el acto y el

compromiso de lealtad a la Bandera.