I.

FICHA TÉCNICA

a. Nombre : Inventario de personalidad – Eysenck Forma B para adultos (EPI)

b. Autor : Hans Jurgen Eysenck – Sybil Blanca Eysenck
c. Procedencia : Universidad de Londres, Inglaterra
d. Aparición : 1964
e. Significación : Evalúa de manera indirecta las dimensiones de la personalidad.
Permite ser usada como prueba de entrada, ya que su uso es rápido
y economiza tiempo en el empleo de otras pruebas psicológicas que
desee usar.
f. Administración : Para sujetos adultos tanto varones como mujeres.
También se aplica desde los 16 años. Básicamente colectiva
pudiendo tomarse también en forma individual. De tomarse en
grupo, el numero de examinados será fijado por el examinador,
guardando en criterio la distancia entre los sujetos. La lectura de las
instrucciones será hecha por el examinador en voz alta. El objetivo
será dado a conocer por el examinador antes de las instrucciones.
g. Tiempo : El tiempo promedio es de 15 minutos.
h. Aspectos que evalúa : Dimensión “E”.- Introversión – Extroversión.
Dimensión “N”.- Estabilidad – Inestabilidad.
i. Tipo : Es de tipo verbal – escrita y con respuestas dicotómicas.
j. Técnica : Emplea la técnica de elección forzada: SI – NO
k. Utilidad : Orientación del educando, clínica y consejo psicológico.
l. Metas : Los resultados permiten diseñar la metodología adecuada para el
desarrollo de la tarea educativa, teniendo en cuenta las diferencias
individuales, también ayuda a dar sugerencias al educador sobre la
flexibilidad de las exigencias según sea el caso.
m. Normas : Con fines de experimentación, pero con el propósito de obtener
normas nacionales una vez experimentado en nuestro medio, es
que en la actualidad se usa las normas de Inglaterra.

CARACTERÍSTICAS DEL INVENTARIO

a. Consta de 57 ítems : “L” – 9 ítems de veracidad (escala de mentiras)

“E” – 24 ítems (introversión – extroversión)
“N” – 24 ítems (estabilidad – inestabilidad)
b. Los ítems están intercalados indistintamente sin ningún orden especial en el cuestionario.

II. ORÍGENES

El volumen de lo producido por Hans Jurgen Eysenck es inmenso y abarca multitud de aspectos. En una
u otra época ha estudiado y escrito sobre los tipos corporales, la escritura manual, la conducta
psiconeurótica, el efecto de la herencia en estudio de gemelos, las drogas tranquilizadoras, el humorismo y
las caricaturas. Entre las particularidades psicológicas que hacen a cada individuo diferente de los demás,
ocupa un lugar fundamental, el temperamento. Ya desde la antigüedad se diferencian 4 temperamentos, el
sanguíneo, el flemático, el colérico y el melancólico.
 El origen de estas denominaciones está relacionado con la concepción que la ciencia de la antigüedad
tenía sobre la naturaleza de las diferencias individuales psicológicas entre las personas.

El representante más grande de la medicina griega, Hipócrates (V a.c.) y sus discípulos, consideraban
que el estado del organismo depende principalmente de la relación cuantitativa de los «humores» o
líquidos que hay en él (la sangre, la bilis amarilla, la bilis negra y la flema). La proporción en que están
mezclados estos humores, se denomina en griego Krásis (mezcla). Los médicos romanos que trabajaron
unos siglos después, denominaron este concepto con la palabra latina temperamentum, de la cual deriva el
término temperamento. El famoso anatomista y medico romano Galeno (II a.c.) dio por primera vez una
clasificación completa de los temperamentos, que incluía 13 tipos. Posteriormente los representantes de la
medicina de la antigüedad simplificaron esta clasificación y redujeron el número de temperamentos a 4;
cada uno de ellos se caracterizaba por el predominio de uno de los líquidos.

La combinación de líquidos en el organismo que se caracteriza por el predominio de la sangre, se

denominó temperamento sanguíneo (del latín sanguineus, sanguino, sangre); la combinación en que
predomina la flema o linfa, temperamento flemático (de la palabra griega flegma); la mezcla con
predominio de bilis amarilla, temperamento colérico (de la palabra griega choléra); y finalmente la mezcla
con predominio de bilis negra, temperamento melancólico (de la palabra griega melancholía). La teoría
sobre el fundamento orgánico del temperamento creado por la ciencia de la antigüedad actualmente sólo
tiene interés histórico; sin embargo se ha confirmado por completo la idea de que en la variedad de los
aspectos psicológicos de las personas se pueden encontrar unas cuantas variantes típicas. En la ciencia se
afirmó el término de temperamento y hasta nuestros días conserva su significación, la división de las
personas según su temperamento en 4 grupos.

El individuo vivo, movible, que procura cambiar con frecuencia de impresiones, que reacciona con
rapidez a los acontecimientos del medio ambiente, que soporta con relativa facilidad los fracasos y
contratiempos, se llama sanguíneo.

El individuo lento, inconmovible, con tendencia y carácter constante, cuyo estado de ánimo lo
manifiesta poco al exterior, se llama flemático.

El individuo rápido explosivo, capaz de entregarse a un asunto con extraordinaria pasión, pero
desequilibrado, con tendencia a las reacciones emocionales violentas, con cambios bruscos de estado de
ánimo, se llama colérico.

El que con facilidad se ofende, con tendencia a sentir a sentir los acontecimientos más insignificantes,
pero que al exterior reacciona con mucha debilidad, se llama melancólico.

Es natural que no todas las personas se pueden distribuir en los 4 temperamentos; en la mayoría de la
gente se observa la combinación de los rasgos de un temperamento con los de otro, sin embargo se
pueden encontrar representantes característicos de cada temperamento.

III. ASPECTOS GENERALES

El EPI constituye un instrumento de gran importancia en la psicología contemporánea ya que

representa una de las modalidades científicas más adecuadas para la determinación de dos áreas
fundamentales de la personalidad. En efecto al vincular las diferencias individuales de condicionabilidad
(capacidad de aprendizaje) con la dimensión INTROVERSIÓN – EXTRAVERSIÓN y las de reactividad
autonómica (estabilidad e inestabilidad de la actividad del sistema nervioso vegetativo) con la dimensión
NEUROTICISMO, los Eysenck han arrojado a la psicología especulativa y metafísica de uno de los últimos
bastiones, recuperando para la ciencia experimental y objetiva el campo de la estructura de la
personalidad.
 Colocando en la base del trabajo de investigación de la personalidad la moderna teoría del
aprendizaje, centrando el quehacer psicológico en parámetros de verificación experimental, dejando de
lado las extrapolaciones arbitrarias y erradicando la socorrida “interpretación psicoanalítica” han podido
determinar que la fácil formación de respuestas condicionadas constituye un indicador de introversión y
que la reactividad autonómica está ligada a los desórdenes neuróticos. De este modo, la personalidad
(como proceso mediador) ha perdido el carácter de entidad misteriosa y suprarreal para vincularse
definitivamente a la actividad del sistema nervioso y a la cantidad y calidad de los eventos del mundo
externo.

La correlación de las variables condicionabilidad y, reactividad autonómica por un lado, y las

características fundamentales de los procesos neurales básicos (fuerza, rapidez y equilibrio de la excitación
y de la inhibición), por el otro, permiten establecer un diagnóstico temperamental y equiparar
conceptualmente los cuatro tipos fundamentales trabajados por Pávlov y el movimiento pavloviano.

En su forma B, el EPI consta de 57 interrogaciones con dos alternativas de respuesta: SI o NO. Del total
de preguntas, 24 corresponden a la indagación de la dimensión Introversión - Extraversión (Escala E), 24 a
la de la dimensión Neuroticismo (Escala N) y 9 están destinadas a constatar la actitud de veracidad o de
falseamiento de respuestas del experimentado (Escala L, escala de control o escala de mentiras).

IV. PRINCIPIO METODOLÓGICO

La primera forma en que Eysenck afronta el problema del estudio de la personalidad, es el método
hipotético-deductivo. Establece hipótesis y después las comprueba deductivamente. Al igual que Cattell y
Guilford, Eysenck favorece el análisis factorial y, últimamente, el método estadístico de multivariables, para
manejar los datos que reúne.

V. PRINCIPIO PSICOBIOLÓGICO

Han influido sobre Eysenck la tipología jungiana de introversión y extraversión y la obra de Kretschmer
sobre dimensiones corporales o constitucionales. Eysenck se opone mucho a la proliferación de
componentes en una teoría de la personalidad. Se inclina por favorecer lo mesuradamente práctico en la
elaboración de una teoría.

En todo caso la teoría siempre ha de estar apoyada por investigaciones reproducibles. Hablar de «todo
el hombre» resulta vago y es francamente filosófico. No se opone a la filosofía, pero considera que no
deberían llamarse «psicológicos» o «científicos» algunos términos acuñados filosóficamente.

Por consiguiente, es necesario hallar las dimensiones de la personalidad antes de elaborar una teoría.
Al trabajar con esas dimensiones, ha de usarse el análisis factorial, a pesar de sus limitaciones, pues ningún
otro método parece practicable. Es necesario cuantificar los hechos fundamentales de las ciencias
conductuales. Muchas pruebas indican que la personalidad tiene, para Eysenck, bases biológicas muy
definidas. De hecho, al estudiar su obra, ésta casi se queda en exponer el reconocimiento del principio
fundamental del sistema nervioso del hombre.

Por ejemplo, «considero que la introversión-extraversión está tan constitucionalmente determinada

como el neuroticismo» (nota al autor). Gran parte de las consideraciones eysenckianas sobre el hombre
biológico tienen que ver con el sistema nervioso central y, en particular, con las inhibiciones corticales que
Eysenck ha descubierto en los datos obtenidos de sus investigaciones. El neuroticismo y la introversión-
extraversión funcionen en el sistema nervioso a nivel causal. Se supone que el neuroticismo surge de la
capacidad de excitación del sistema nervioso autónomo.
 Por otra parte, la introversión-extraversión se basa en las propiedades del sistema nervioso central. En
otro ejemplo, «... las drogas deprimentes aumentan la inhibición cortical, disminuyen la excitación cortical
y, por consiguiente, producen patrones de conducta extrovertida». Se piensa que las drogas estimulantes
disminuyen la inhibición cortical y aumentan la excitación cortical, produciendo así un individuo
introvertido.

Más que nada por sus estudios de gemelos idénticos, Eysenck ha llegado a la conclusión de que el
neuroticismo puede tener una base constitucional o provenir de la herencia. Usando instrumentos y
pruebas creados por él, para medir el neuroticismo, hallo una relación de 0.85 entre la conducta neurótica
y la no neurótica en gemelos idénticos, mientras que en los gemelos fraternales era de solo 0.21. En
algunos casos va tan lejos como para afirmar que la relación entro padres ó hijos puede estar determinada
por la herencia y no estar realmente representada como una total influencia ambiental.

Para consolidar su modo de pensar, en 1967. Eysenck publicó un libro titulado “The Biological Basis of
Personality”, en donde resume su obra anterior y afirma que algunas leyes de la conducta tienen una base
por entero biológica. Aquí entran dos dimensiones. Una, incorpora lo emocional, el neuroticismo y la
inestabilidad.

Por otra parte, la herencia biológica humana también afecta a la introversión- extraversión. En lo que
acaso se torna como un enfoque anormal, también incluye el viejísimo sistema de clasificación de
Hipócrates y Galeno, pues se siente incapaz de rechazar los conceptos constitucionales de tipo melancólico,
tipo colérico, tipo flemático y tipo sanguíneo.

Se descubren así causas biológicas como base de los conceptos psicológicos de emoción, excitación e
inhibición. Existe una relación entre la estructura orgánica de los humanos y su susceptibilidad al
condicionamiento, los tipos de enfermedades que llegan a padecer y sus respuestas a varias drogas.

Eysenck adaptó también parte de su dinámica y estructura de la personalidad fundamental a la obra

de Pavlov y Hull; y formuló un “Postulate of Individual Differences”, basado en las estructuras físicas que
participan en la realización de las conexiones estímulo-respuesta del sistema nervioso.

Por ello, considera que los individuos difieren en tres características. La primera, la velocidad o celo
con qué se producen en el sistema nervioso la inhibición y la excitación. La segunda también se refiere a la
velocidad: aquella con que se disipa la inhibición en el sistema nervioso. La tercera característica es la
fuerza de la inhibición y de la excitación producida.

Eysenck también formuló un postulado de tipologías, que afirma sustancialmente la fuerte

predisposición hacia patrones conductuales introvertidos y extrovertidos, en particular cuando el individuo
se halla tenso, ansioso enfrentado a dificultades insalvables desde su punto de vista. Es de señalarse que
Eysenck subraya la palabra predispuesto y no considera las tipologías como netamente instintivas.

VI. PERSONALIDAD Y APRENDIZAJE

Uno de los intereses de Eysenck es el de unir la teoría del aprendizaje a lo que él llama terapia de
conducta.

En Behavior Therapy and the Neuroses (1960), libro que él editó y para el que escribió dos capítulos,
Learning Theory and Behavior Therapy Modern Learning Theory es interesante indicar que Eysenck dedica
esta obra «A la memoria la de J. B. Watson».

El nudo de la posición Eysenckiana está en que «los síntomas neuróticos son patrones de conducta
aprendidos que al parecer, se vuelven «no adaptativos»; pero es posible «descondicionar,» lo que alguna
vez fue condicionado; los síntomas neuróticos.
 Eysenck se siente compelido a usar la teoría del aprendizaje para reestructurar la conducta humana,
pues las técnicas psicoterapéuticas, sean freudianas o neofreudianas, se encuentran hace tiempo en un
callejón sin salida, a pesar de sus 50 ó más años de práctica. Eysenck considera oportuno examinar ya la
conducta humana y sus derivaciones dentro del marco total de la teoría del aprendizaje.

Como modelos teóricos usa las teorías de Pavlov, Thorndike, Tolman, Guthrie y Hull. Eysenck también
rinde homenaje a la obra de Millar y Mowrer, Spence, Wolpe y, en especial, de Watson.

Entonces resumiendo «una vez de acuerdo en que el aprendizaje y el condicionamiento son

instrumentales propios para determinar los diferentes tipos de reacción que ocurren ante la estimulación
ambiental, será difícil negar que, como todas las demás reacciones neuróticas son reacciones aprendidas
que deben obedecer las leyes del aprendizaje».

La obra de Eysenck, en especial a mediados y finales de los sesenta, ha comenzado a acentuar mucho
los procesos de aprendizaje y la teoría del mismo, en particular desde marcos de referencia pavlovianos y
hullianos.

De este modo, Eysenck confía en hallar elementos que contribuyan a predecir y a configurar de mejor
manera la dinámica de la personalidad.

En ciertos aspectos, para Eysenck, el término clave es la condicionabilidad del organismo humano. No
solo aprende el individuo a tener una personalidad sino que, al reestructurarla, sigue las leyes del
aprendizaje, especialmente las postuladas por Hull y Pavlov.

VII. OTRAS VERSIONES DE EYSENCK

El primer inventario construido por Eysenck sobre la base de esta teoría fue el cuestionario médico de
Maudsley en 1952, este tenía 40 ítems que medían la dimensión de neuroticismo - emocionalidad (N).

Posteriormente construye el “Inventario Maudsley de Personalidad (MPI+ para medir las dimensiones
neuroticismo - emocionalidad (N) y extraversión - introversión (E). El MPI (Eysenck 1959) fue a su vez
seguido por el Eysenck Personality Inventory (EPI) (Eysenck y Eysenck 1964). En el EPI, se añadía uña escala
de mentiras (L) para medir la disimulación o disimulo social y tenía dos formas alternativas A y B que hacían
posible el retest. Fue escrito en un inglés algo simplificado para facilitar la comprensión en los sujetos con
menos grado de instrucción.

La confiabilidad de esta prueba es más alta que la del MPI, aún después de períodos de varios meses.
El EPI, fue diseñado para proporcionar ciertas mejoras psicométricas deseables con respecto al MPI; por
ejemplo las dimensiones E y N eran completamente diferentes en el EPI, mientras que ellas habían estado
altamente correlacionadas en el MPI; su confiabilidad fue también algo superior. Las escalas
correspondientes en los dos inventarios correlacionan tan altamente que se debe de asumir que miden
idénticas dimensiones de personalidad.

En lo referente a la relación entre inteligencia y personalidad, el trabajo previo con el EPI y el MPI
sobre todo ha apoyado la hipótesis de que no había correlación entre la inteligencia, por un lado, y E-N por
otro. Hubo una tendencia distinta para L al correlacionar negativamente con la inteligencia; los niños
brillantes y los adultos tienen los puntajes L más bajos.

En 1975, H. J. Eysenck y Sybil B. G. Eysenck construyen en base a los inventarios previos el Eysenck
Personality Questionaire (junior y adultos) “EPQ’. La principal ventaja de la nueva escala es la introducción
de una nueva variable, denominada psicoticismo “P”, la cual se refiere a un rasgo de la personalidad
implícito, presente en grados variables en todas las personas, que si está presente en un grado pronunciado
predispone a la persona a desarrollar anormalidades psiquiátricas.
 Con el EPQ se pueden determinar los tipos o dimensiones principales de personalidad N, E, P y L; los
tipos de temperamento (melancólico, colérico, sanguíneo y flemático); predecir el tipo de trastorno
neurótico y psicótico que tendría o tiene el sujeto, el tipo de actividad nerviosa superior y obtener un
diagnóstico de personalidad.

VIII. DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD SEGÚN EYSENCK

Eysenck, destacado teórico de la personalidad, ha dedicado sus mayores esfuerzos para el logro de una
teoría científica de la personalidad. Ha intentado descubrir los elementos básicos de la estructura de la
personalidad y definirlos operativamente por medio de procedimientos experimentales y cuantitativos.

Para alcanzar tales objetivos en sus investigaciones ha rescatado la teoría hipocrática de los cuatro
humores, las ideas de Jung sobre introversión y extraversión, así como los aportes de Wundt, Galeno y los
descubrimientos de Pavlov y conceptos de Hull sobre el balance excitación - inhibición. Se ha valido de los
avances de la psicofisiología, así como del método del análisis factorial; construyendo sobre esta base un
modelo coherente y objetivo de la personalidad.

El análisis factorial, una forma de aplicación de las matemáticas a la psicología, introducida en los
trabajos de Carl Pearson, Ronald Aymier, Fisher y Spearman, consisten en el análisis matemático de las
correlaciones entre grupos de datos para hallar los factores que expliquen la variación común de dichos
datos. Es un procedimiento estadístico, para poder determinar cuáles son las conductas que tienen relación
funcional y de este modo establecer unidades funcionales de la personalidad.

El uso del método hipotético-deductivo para el desarrollo de las dimensiones de la personalidad,

requiere del uso del método experimental para la comprobación de dicha teoría, lo que permite el
desarrollo de una taxonomía sistemática y el establecimiento de un modelo jerarquizado lineal de la
personalidad con lo cual podríamos predecir la conducta del individuo.

El concepto de “tipo” se refiere a una agrupación de muchos rasgos y comparado con el rasgo implica
un mayor grado de uniformidad y configuración en las conductas de las personas, Eysenck (1971).

La descripción por “rasgos” y “tipos’ no son sistemas opuestos, por lo tanto los tipos pueden y deben
explicarse en términos de rasgos.

Probablemente la contribución más original que ha hecho Eysenck en lo referente a métodos de

investigación es la que él denomina Análisis Criterial. Consiste en una combinación del método hipotético
deductivo con la técnica del análisis factorial. Los grupos de criterio sirven para definir las dimensiones
derivadas del sistema descriptivo así como eliminar algunas de las ambigüedades inherentes al proceso de
nombrar e interpretar los factores. Eysenck a diferencia de los demás teóricos de la personalidad que
también hacen uso del análisis factorial, es un teórico de aquellos, que tratan con un número reducido de
factores de segundo orden supuestamente ortogonales. Las dimensiones son un concepto tipo, en el
sentido de que el tipo (factor conceptual de segundo orden) está colocado en un escalón superior que el
rasgo y se conceptualiza en términos de intercorrelaciones observadas entre los diversos rasgos.

Para Eysenck (1972), el estudio de la personalidad sirve de puente entre los aspectos biológicos y
sociológicos de la psicología. Trata de mostrar cómo influyen en el proceso de socialización las diferencias
individuales en la estructura fisiológica.
 IX. INTERPRETACIÓN DE LAS ESCALAS

ESCALA L (Veracidad)

Es la primera en computarse, ya que la prueba resulta invalidada en caso de superarse el puntaje

cuatro, (x = 3.80 1. Anicama. N. de Red.). En tal caso, el puntaje por encima del límite máximo posibilita una
importante deducción: la falta de ecuanimidad u objetividad del experimentado en la consideración y
evaluación de sus propias características y peculiaridades, que puede deberse al deseo de evitar la
explicitación de los rasgos reales de la personalidad o, en todo caso, a la necesidad de ocultar la propia
imagen.

El sujeto no es objetivo en la autoevaluación de sus rasgos y tampoco le gusta mostrarse tal cual es.
Permite conocer el grado de sinceridad del sujeto en la situación de la prueba. Evidentemente, esta
deducción no es rígida, ni mucho menos irreductible: se encuentra en relación de dependencia con los
patrones socioculturales y de clase social del experimentado. Pero, de cualquier forma, constituye una
variable a tener en cuenta para los efectos de una adecuada aproximación a los rasgos de la personalidad
del individuo a investigar.

Los ítems de la escala de mentiras son: 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 y 54. Están distribuidos de manera
estructural y sistemática. Esta escala intenta medir una tendencia por parte de algunos sujetas a “simular
buenos”. Eysenck refiere que parece ser que además de medir la disimulación, la escala L también mide
algún factor de personalidad estable que posiblemente pueda denotar algún grado de ingenuidad social
pero que desafortunadamente poco se sabe acerca de la naturaleza precisa de esta función.

Michaelis y Eysenck (1971) han demostrado que es posible manipular los puntajes de la escala L
variando las condiciones experimentales de alta o baja motivación para disimular. Sostiene que bajo
condiciones de poca motivación para la disimulación los puntajes de las escalas L pueden ser usados como
una medida de cualquier factor de personalidad que está siendo medida por la escala y que bajo
condiciones de una alta motivación para disimular, es decir, cuando la correlación, entre N y L es
relativamente alta, la escala L puede ser usada ventajosamente para descubrir a los disimuladores.
Encontró que los puntajes en la escala L disminuyen con la edad en los niños y se incrementan con la edad
en los adultos.

ESCALA N (Estabilidad – Inestabilidad Emocional)

Corresponde a la dimensión NEUROTICISMO y mide el grado de excitabilidad del sistema nervioso

vegetativo, vinculado junto con el tálamo y el hipotálamo (además del rinencéfalo) a la regulación de los
órganos internos y a la capacidad de reactividad emocional del individuo. El término neuroticismo es usado
por los psicólogos para referirse a un tipo de personalidad que está predispuesto a desarrollar síntomas
neuróticos incluso en condiciones de stress relativamente benigno.

Por neuroticismo entendemos el grado o nivel de “drive”, “arousal”, ‘activación” o emocionalidad” del
sujeto, determinado por un sistema límbico. Es un rasgo de conducta inadaptativo del sujeto, determinado
por factores genotípicos (reactividad autonómica) y factores fenotípicos (condicionamiento de respuestas
inadaptativas) en el cual existe cierta tendencia al predominio de uno de los procesos básicos.

Pero no es una neurosis, sino más bien prepara o predispone al sujeto a la neurosis. La definición
pragmática de neuroticismo, es que es un modelo de conducta mostrado por aquellos individuos que
acuden a la consulta a buscar ayuda porque se encuentran en dificultades emocionales (y no tienen esa
clase de trastornos que los psiquiatras denominan psicosis).
 Tal como podría esperarse, los neuróticos tienden a presentar elevados puntajes de N en los
inventarios de la personalidad que miden esta dimensión con alta confiabilidad, los psicóticos no presentan
puntajes particularmente altos en su conjunto. Los delincuentes al igual que los neuróticos también
alcanzan puntajes altos en N.

Eysenck encontró que el factor N está estrechamente relacionado al grado de labilidad del sistema
nervioso que hace a las personas vulnerables al condicionamiento de patrones de conducta cada vez más
inadaptados o neuróticos (Eysenck y Eysenck, 1968).

La dimensión neuroticismo está, al menos en parte determinada por factores genéticos o

constitucionales. Shields y Slater (1966) en un estudio, encontró que los gemelos idénticos muestran una
correlación de 0.8 17 en neuroticismo mientras que los gemelos fraternos muestran una correlación de sólo
0.2 17. De esto infirió que las dimensiones individuales con respecto al neuroticismo están determinadas en
un grado muy intenso por la herencia y mucho menos marcado por el medio ambiente. Puede concluirse
que aunque investigaciones más refinadas se hacen necesarias, la hipótesis de Eysenck de que el
neuroticismo está en función de factores genéticos que determinan una mayor reactividad emocional se
halla significativamente demostrada.

Los trabajos de Pavlov, Eysenck y Wolpe han demostrado como el condicionamiento es el instrumento
que permite explicar científicamente la forma en que se adquieren sobre la base de la reactividad
autonómica los patrones de conducta inadaptativa hasta llegar al estado patológico de la neurosis
propiamente dicha (Gonzáles, 1980).

Las puntuaciones N altas son indicadores de inestabilidad emocional o sobreactividad. Las personas
con elevado puntaje tienden a sobreactuar emocionalmente y a tener dificultad para recuperar una forma
equilibrada después de cada experiencia que los excita emocionalmente. Frecuentemente se quejan de
malestares somáticos vagos de género menor, como jaquecas, dificultades digestivas, insomnio, dolores de
espalda, etc. y también refieren muchas preocupaciones, ansiedades y otras sensaciones emocionales
desagradables. Suelen mostrar como rasgos y características conductuales: tensión muscular; trastornos
del aparato cardiovascular (taquicardia, vasodilatación, vasoconstricción, aumento de la tensión arterial,
etc.); trastornos del aparato respiratorio (disnea, accesos asmatiforme, jadeo, etc.); del aparato
gastrointestinal (hipersecreción gástrica, hipermotilidad intestinal, diarrea, constipación, etc.); del aparato
glandular (hipersudoración, incremento de la producción hormonal, etc.), además de insomnio, dispepsia,
distimias, mareos. etc.

Una alta tasa de neuroticismo implica entonces, una emotividad muy intensa y de elevado tono,
presentando exabruptos emocionales. Conductualmente se muestran tensos, ansiosos, rígidos, inseguros y
tímidos. Pueden tener fuertes bloqueos de conducta, respuestas inadecuadas y discordantes e irrupciones
emocionales desordenadas, excitabilidad rápida, así como trastornos psicosomáticos del tipo de asma,
úlceras pépticas, cardiopatías, inseguridad, ansiedad, intranquilidad, tensión, apatía, timidez y excesiva
susceptibilidad etc.

Un puntaje alto en N combinado con la extraversión, origina el comportamiento histérico y

psicopático. Combinado con la introversión origina el comportamiento distímico, es decir, la depresión
ansiosa y reactiva, fobias y/o síntomas obsesivo-compulsivos.

Eysenck (1972) afirma que los neuróticos hospitalizados tienden a caracterizarse por una combinación
de neuroticismo e introversión elevada y que el principal síntoma es la ansiedad, por lo tanto, ésta es una
característica de un alto neuroticismo y una alta introversión.

Se ha observado que los pacientes tienen en todo momento niveles de tensión muy altos, los que
indican una adaptación pobre por parte del neurótico cuyo nivel de tensión en todo momento es igual al
del sujeto normal en situación de stress.
 Eysenck encontró en una muestra normal, que las mujeres tienen puntajes N mucho más altos que
los hombres y que tanto los hombres como las mujeres tienden a declinar en neuroticismo conforme
avanza la edad.

Puntajes bajos en N, son personas estables, persistentes, tranquilas, sosegadas, confiadas,

controladas, etc.

Como el EPI aún no está estandarizado para nuestro medio (lo cual no le hace perder fiabilidad por su
orientación al desentrañamiento de mecanismo neurofisiológico y de aprendizaje, en razón de la acción
que sobre éstos ejercen los factores socioculturales, los cuales deben ser adecuadamente caracterizados)
es preciso ceñirse a los elementos estadísticos conseguidos experimentalmente por los autores. Para la
Escala N son: Promedio 10.5; Desviación Standard 4.7 (lo que significa que sobre un total de 24 puntos, el
índice promedial 10.5 señala un módulo central que abarca al 68.25% de la población, más-menos la
desviación estándar 4.7).

1 2 3 4

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Para la valoración de los rasgos es necesario colocar en una recta las cifras anotadas; de este modo,
será posible obtener cuatro grupos bien definidos: elevadamente estable (1), tendencia estable (2)
tendencia inestable (3) y altamente inestable (4).

ESCALA E (Extroversión – Introversión)

Corresponde a la dimensión introversión-extraversión y se encuentra relacionada con la

condicionabilidad de los individuos. Aquellos que requieren de una mayor exposición a los estímulos
ambientales para formar con relativa lentitud respuestas condicionadas, son los Extrovertidos. Los que
forman con facilidad respuestas condicionadas y no necesitan de una exposición prolongada a los estímulos
del medio para aprender y consolidar sus aprendizajes, son los Introvertidos.

Ligada a la mayor o menor facilidad de internalización de patrones socializadores, y la correspondencia

del sujeto frente a estos, estas actividades se realizan por condicionamiento, entendiéndose por esto
último una actividad psíquica.

Eysenck asume como hipótesis que este factor se halla en función de los procesos de actividad cortical,
del balance entre la excitación - inhibición cortical, mediando su condicionamiento a la formación reticular.

Muestra la relación entre los patrones de conducta observables y su proceso subyacente refiriendo
que en el introvertido hay un predominio excitatorio que controla la conducta del individuo, y que este
aumento de la eficiencia del cortex se manifestaría a través de la conducta como una disminución de la
excitabilidad y un aumento de la inhibición.

Refiere que, en cambio, en el extrovertido, hay una excitabilidad aumentada y una disminución de la
inhibición, es decir, que en la corteza por su predominio inhibitorio no ejerce un adecuado control sobre los
niveles inferiores manifestándose una mayor conducta emocional y motora. Se remite a los conceptos
pavlovianos de excitación e inhibición (Pavlov, 1973), al relacionar las diferencias individuales en
introversión - extraversión con las diferencias hipotéticas heredadas del funcionamiento del sistema
nervioso. Afirma que los introvertidos han heredado un sistema nervioso que les permite formar
conexiones aprendidas entre los estímulos y las respuestas más rápidamente que los extrovertidos, es
decir, que los introvertidos se condicionarían más rápidamente que los extrovertidos.
 Otra vinculación con la ciencia biológica, es la demostración de que una personalidad de la dimensión
extraversión-introversión puede ser modificada por el uso de drogas, las drogas estimulantes son
introvertidoras y las drogas depresivas son extrovertidoras.

Relaciona su noción de socialización con su teoría de la personalidad sosteniendo que los

introvertidos, en virtud de su mayor capacidad para formar respuestas condicionadas que los extrovertidos,
serían socializados; y los extrovertidos, como resultado de su relativamente deficiente capacidad para
formar respuestas condicionadas, subsocializados.

Sostiene que las diferencias entre extraversión-introversión sirven para distinguir entre dos tipos
diferentes de neuróticos: los neuróticos introvertidos o distímicos, en el que están incluidos los neuróticos
de ansiedad y obsesivo-compulsivos, y los neuróticos extrovertidos que incluyen varios tipos de histéricos y
psicópatas. Afirma (Eysenck, 1972) “que los histéricos aún cuando estén por encima de los neuróticos el
neuroticismo, tienden a ser mucho más extrovertidos que los distímicos”.

No obstante, en general, no son más extrovertidos que los normales; y los grupos que tienen
puntuaciones altas en extraversión, además de tenerlas en neuroticismo son delincuentes y psicópatas de
varios tipos, las personas de temperamento melancólico que combinan un alto grado de emotividad con un
grado elevado de introversión están al parecer predispuestas a experimentar reacciones distímicas: las
personas de temperamento colérico, muy emotivas y muy extrovertidas, desarrollan conductas
psicopáticas, criminales y delincuenciales.

Señala (Eysenck y Eysenck, 1968) que los rasgos y características conductuales que componen la
extraversión son la sociabilidad, impulsividad, actividad y excitabilidad.

Puntuaciones altas, dan una tendencia a ser sobresalientes, impulsivos y desinhibidos, tienen muchos
contactos sociales y frecuentemente participan en actividades de grupo. El extrovertido típico es una
persona sociable, gusta de las fiestas, tiene muchos amigos, necesita de gente con quien hablar y no le
gusta leer o estudiar sólo. Anhela, por lo excitante, correr riesgos; a mentido se aventura, actúa por el
incentivo del momento y generalmente es un individuo impulsivo.

La extraversión típica está peculiarizada por rasgos tales como la impulsividad, la búsqueda de
excitaciones, la tendencia a la agresividad, la deficiencia en el autocontrol, el desencadenamiento de la
acción por efecto de estímulos situacionales, la casi ausencia de programación conductual, el desorden, la
falta de conservación de la moderación y la energía, la despreocupación permanente, la dependencia con
respecto al ambiente, la afición por la actividad práctica y el rechazo de la actividad intelectual, el
optimismo, el afán por la comida, la propensión a la diversión y a la risa, la verbalización contínua, el
descontrol afectivo-emocional, la actitud y la conducta poco previsible y poco confiable, la mutabilidad
acelerada, la tendencia a las bromas prácticas, la audacia, el poco resguardo de la intimidad.

Tiene siempre una respuesta oportuna y en general gusta del cambio. Es optimista y prefiere estar
activo y haciendo cosas, tiende a ser agresivo y a perder fácilmente la ecuanimidad, no tiene control rígido
de sus sentimientos y no siempre es una persona de confiar.

En suma prefiere más actuar que pensar (práctico); es agresivo y pierde rápidamente el temple, tiende
a ser voluble.

Puntuaciones bajas, se caracterizan por la casi ausencia de agresividad, el afinado autocontrol, la gran
consideración por las normas éticas, la programación conductual, el orden en el vivir, el bloqueo de los
impulsos momentáneos, la planificación de la actividad, la preferencia por la quietud, el rechazo de los
estímulos excitantes o perturbadores, la ecuanimidad, la conservación de la moderación y la energía, la
búsqueda de soledad, la permanente autoevaluación, el temor a lo desconocido, la actividad rutinaria, la
falta de audacia, la escasa sociabilidad, la actitud y la conducta previsible y confiables, la defensa casi
irreductible de la propia intimidad.
 Describe al introvertido típico como una persona tranquila, retraída, introspectiva, apegada a los libros
más que a las personas, reservado excepto para sus amigos íntimos, y distante a lo excitante; toma las
cosas de la vida con la debida seriedad. Mantiene un control estrecho de sus sentimientos, y rara vez se
comporta de un modo agresivo. Es digno de confianza, algo pesimista. Se centra en experiencias subjetivas
completamente personales, en suma su mundo es tranquilo, prefiere observar a las personas. Oculta sus
sentimientos y busca resolver pasivamente los problemas. En su modo de vida tiene ajuste emocional.

Los índices estadísticos de la escala E son: Promedio 14.1; Desviación Standard 3.9, que traspuestos a
una recta determinan igualmente cuatro grupos: altamente introvertido (1), tendencia introvertida (2),
tendencia extrovertida (3), altamente extrovertido (4).

1 2 3 4

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

X. CARACTERÍSTICAS DE LOS FACTORES

Se espera que la lista a continuación ofrecida ayudará a que el lector resume en su mente algunas
diferencias que existen entre los factores de introversión-extraversión, neuroticismo.

INTROVERTIDOS

1. Son más propensos a la fatiga.

2. Con los métodos hulliano y pavloviano, el condicionamiento es mejor que en los extrovertidos.
3. Basado en propiedades del sistema nervioso central.
4. Constitucionalmente predispuestos a desarrollar potenciales de gran excitabilidad y débil inhibición.
5. Rinden más en condiciones de aislamiento.
6. Cualquier grado de estimulación dado sería experimentado efectivamente como más elevado por los
introvertidos que por los extrovertidos.
7. Más rápidos en tarea de computación cuando las presiones son bajas pero no cuando las condiciones
cambian con rapidez.
8. Copian dibujos con mayor rapidez y recuerdan durante más tiempo los dibujos.
9. Segregan más saliva al ser estimulados con jugo de limón.
10. Es normal que duerman menos que los pacientes psiquiátricos, pero duermen más tiempo si se les
administran calmantes.
11. Probablemente más sensibles a ciertas medicinas.
12. Más difíciles de inhibir.
13. Les afectan más los estimulantes.
14. Reaccionan poco a dosis pequeñas de drogas depresivas.
15. Con respecto a los juicios de otros estima mayores los intervalos temporales.
16. Fuman menos y prefieren hacerlo en pipa.
17. Parecen evitar estímulos.
18. Prefieren tonos más sutiles y cuadros menos coloridos.
19. Al enfrentarse a una situación nueva, piden más información.
20. Relativamente cautelosos.
21. Menos inclinados a jugar.
22. Se relacionan con los tipos melancólico y flemático de Hipócrates.
23. Los introvertidos tenderían a mostrar ansiedad, a ponerse irritables y a fijarse un alto nivel de
aspiración, declarándose insatisfechos, finalmente con su desempeño.
24. Los introvertidos son más lentos, cuidadosos y precisos que los extrovertidos debido a que la excitación
cortical incrementada facilita la ejecución de movimientos precisos, económicos y restringidos.
 EXTROVERTIDOS

1. Se comportará como una persona menos fatigada.

2. Por los métodos hulliano y pavloviano, el condicionamiento es más pobre que en los introvertidos.
3. Se basa también en propiedades del sistema nervioso central.
4. Constitucionalmente predispuestos a desarrollar potenciales débiles, excitantes y fuertemente
inhibitorios y por consiguiente incurrir en más pausas de descanso voluntario.
5. Rinden más en condiciones de grupo.
6. En el laboratorio: a) los condicionamientos son más pobres; b) muestran disgusto ante tareas repetitivas;
c) extinguen con mayor prontitud las conductas aprendidas; d) mayor saciación de tarea, y e) manifiestan
efectos de reminiscencia más fuertes que los introvertidos.
7. Mayor memoria inmediata para los dígitos.
8. Retienen la respiración más tiempo.
9. Pueden mantener levantada por mayor tiempo una pierna.
10. Más fáciles de inhibir que otros.
11. Los afectan poco los estimulantes.
12. Reaccionan mucho a pequeñas dosis de drogas depresivas
13. Juzgan de menor duración los intervalos temporales que los introvertidos.
14. Fuman más que los introvertidos y prefieren los cigarrillos.
15. Parecen buscar estímulos
16. Prefieren cuadros más brillantes y de mayor colorido.
17. Enfrentados a situaciones nuevas tienden a enfocar los detalles.
18. Relativamente compulsivos.
19. Dispuestos a aceptar mayores riesgos ya hacer apuestas mayores.
20. Su relacionan con los tipos colérico y sanguíneo de Hipócrates.
21. Los extrovertidos (al igual que los individuos con una respuesta de tipo inercial), tienden a mostrar
indiferencia afectiva, a fijarse bajos niveles de aspiración, ajustados a un desempeño social real y a
declararse satisfechos con su desempeño, por pobre que fuera).
22. La inhibición cortical incrementada del extrovertido dificulta la ejecución de movimientos precisos y
exactos en la tarea que tenga entre manos.
23. Se encontró en una muestra de normales que las mujeres que están sobre los 50 años de edad, tienen
altos puntajes E, mayores que los hombres. En los grupos más jóvenes, los hombres tienen puntajes E más
altos y se vuelven más introvertidos conforme tiene más edad.

NEURÓTICOS

1. El neuroticismo es una estructura primaria no simplemente un síndrome.

2. Provienen de la excitación del sistema autónomo.
3. Una conducta no tan evidente para los otros como la extraversión.
4. Menos adaptados a ver en la oscuridad que los sujetos normales.
5. Si se les vendan los ojos, se inclinarán hacia adelante más que los normales
6. Parecen tener un mayor nivel impulsivo que los normales.

XI. VALORACIÓN

Cada protocolo se evalúa con una parrilla de calificación única para ambos sexos en las 3 dimensiones
(E-N-L). Si la respuesta coincide con la plantilla se le asignará 1 punto, si no coincide será 0. La sumatoria se
hace escala por escala. Se empieza por L para saber si el inventario es consistente; para este caso se acepta
como máximo 4 respuestas coincidentes, un número mayor, anula los resultados de la prueba, es decir que
el sujeto no muestra su autoevaluación real. Las escalas N y E tienen un puntaje máximo de 24 puntos. Los
resultados de ambas escalas serán llevados a las coordenadas de la hoja de respuesta.
 XII. DIAGNOSTICO TEMPERAMENTAL

Para establecer el diagnóstico del temperamento es necesario interceptar las rectas correspondientes
a ambas dimensiones de la personalidad en los puntos promédiales de cada una. De este modo
obtendremos cuatro cuadrantes correspondientes a los cuatro tipos temperamentales básicos.

El diagnóstico tipológico se establece ubicando en las escalas E y N los respectivos índices obtenidos
por el experimentado. Buscando la intersección de rectas a partir de la prolongación lineal de cada uno de
los puntos indicativos, se derivará hacia uno u otro de los cuadrantes y se determinará el tipo
temperamental. Por ejemplo, un índice 18 y un N de 14 se interceptan en el cuadrante del tipo
temperamental extrovertido inestable o colérico.

La correlación de las variables introversión-extroversión y estabilidad-inestabilidad, permite establecer

una tipología básica:

a) Introvertido inestable. b) Extrovertido inestable.

c) Introvertido estable. d) Extrovertido estable.

Ahora bien, tal como se afirmaba en el ítem 1, si las variables condicionabilidad y reactividad
vegetativa son vinculadas metodológicamente con los procesos neurales básicos y con sus principales
características, es posible arribar a una concordancia conceptual entre la tipología eysenckiana y la
pavloviana, síntesis que por otra parte no sólo no es incompatible con el trabajo científico, sino que además
ha sido desarrollado por el propio Eysenck en sucesivos trabajos.

Como ya es generalmente aceptado (aunque los escépticos de turno alguna vez pretendieran negarla),
el sistema nervioso realiza su actividad en base a la interacción, reciprocidad indisoluble, de dos procesos
básicos: la excitación y la inhibición. La acción continua de ambos procesos en una unidad dialéctica de
opuestos complementarios hace posible el trabajo funcional del sistema nervioso, tornando viables la
regulación interna de la vida en relación del organismo.

En los niveles superiores del sistema nervioso central (cortex y subcorteza) la interacción excitación-
inhibición se denomina actividad nerviosa superior y de sus características dependen las peculiaridades del
temperamento. Este puede ser definido como la combinación de las propiedades fundamentales y
constantes de la excitación y la inhibición, privativas de un organismo determinado y al que otorgan un
sello individualizado y diferenciador, proporcionándole al mismo tiempo una determinada capacidad de
adecuación a las variables condiciones ambientales e internas.

Este conjunto de peculiaridades biológicas o constitucionales no es una configuración inmutable y

fijada de una vez para siempre, si no que es una estructura funcional, sumamente plástica y modificable en
función de las influencias ambientales, de los aprendizajes socioculturales (determinados por la situación y
posición de clase social de la persona) y de la práctica concreta individual. De este modo, el temperamento
resulta ser la fusión de los caracteres trasmitidos genéticamente y de las adquisiciones individuales. A su vez
la fuerza, el equilibrio y la movilidad son características fundamentales de la excitación y la inhibición, al
combinarse de una manera específica determina el tipo de actividad nerviosa superior o tipo de sistema
nervioso o tipo temperamental.

Al vincular las características de la FUERZA (relación existente entre los estímulos recepcionados y la
capacidad de trabajo y resistencia de las neuronas corticales), la MOVILIDAD (rapidez con la que el sistema
nervioso puede pasar de la excitación a la inhibición y viceversa, sin ocasionar disturbios fisiológicos:
aptitud del sistema nervioso para adecuar su actividad y transitar sin dificultades de uno a otro proceso) y
el EQUILIBRIO (relación de equiparidad funcional entre la excitación y la inhibición, sin la predominancia de
la una sobre la otra) Pávlov descubrió cuatro tipos básicos de temperamento:
a) Débil o melancólico
b) Fuerte y desequilibrado o colérico.
e) Fuerte, equilibrado y lento o flemático.
d) Fuerte, equilibrado y rápido o sanguíneo.

A. MELANCÓLICO (Introvertido –Inestable o Débil)

Son sujetos de sistema nervioso débil, especialmente de los procesos inhibitorios. Tienden a ser
caprichosos, ansiosos, rígidos, soberbios, pesimistas, reservados, insociables, tranquilos y ensimismados.

Puede llegar a establecer una irritabilidad crónica cortical o excitabilidad enfermiza por su incapacidad
para soportar estimulaciones poderosas. Dificultad para cambiar patrones conductuales y para la
adaptación ajuste, aunque sus respuestas condicionadas se hacen firmes y regulares con el
acostumbramiento, a las situaciones. Poca capacidad de trabajo y escasa iniciativa, rápida fatiga, búsqueda
de protección, necesidad de afecto, rigidez, caprichosidad, ansiedad, pesimismo, escasa sociabilidad,
ensimismamiento, condicionamientos emocionales veloces y estables, tristeza, disconformidad, evasividad
ante las dificultades, depresión, constante tensión, falta de tenacidad para allanar obstáculos,
incomunicabilidad.

Una tasa muy elevada, determina la personalidad distímica con tendencia a las fobias y obsesiones.
Sus condicionantes emocionales son muy rígidos y estables.

B. COLÉRICO (Extrovertido Inestable o Fuerte Desequilibrado)

Sus procesos neurodinámicos son fuertes, pero hay desequilibrio entre inhibición y excitación. Son
personas sensibles, intranquilas, agresivas, excitables, inconstantes, impulsivas, optimistas y activas. Tienen
la dificultad para dormir, pero mucha facilidad para despertarse, dificultades en la adaptación ajuste,
reacciones emocionales tempestuosas.

Fuerte predominio de la excitación sobre la inhibición, por lo que existe incapacidad para contención
de las fuerzas o intensidad dentro de los límites pertinentes. Irrefrenabilidad por insuficiencia inhibitoria.
Falta de autodominio, impaciencia, intranquilidad, agresividad, sensibilidad, inconstancia.

Una alta tasa de extraversión y neuroticismo, define a la personalidad histeropática (inmadurez, sin
control emocional). Los coléricos son de respuestas enérgicas y rápidas.

C. FLEMÁTICO (Introvertido Estable o Fuerte Equilibrado Lento)

Es el tipo calmado o tranquilo. Sus procesos neurodinámicos son vigorosos y estabilizados,

equilibrados y lentos, capaces de un intenso training de actividad y en aptitud de hacer frente a
estimulaciones intensas, pero simultáneamente capaces de establecer bloqueos potentes a las solicitudes
ambientales y frenar la actividad del organismo. Al mismo tiempo, relativa dificultad para transitar de uno a
otro proceso neural básico.

Son personas pacíficas, cuidadosas y tercas, pasivas, controladas y formales, uniformes, calmadas,
empecinado, firme, moderado, medianamente indeciso, se fijan a una rutina y hábitos de vida bien
estructurados, conductualmente bien programado, de adaptación despaciosa pero firme, de ánimo
estabilizado, tenaz, grandemente productivo, reflexivo, de accionar pausado, calculador, pacifico, formal,
capaz de volver siempre sus objetivos, a pesar de las dificultades que le presentan, vuelve a reestructurar
este aspecto. Una alta tasa de extroversión puede determinar cierta pereza y desapego al ambiente.
 Es un tipo frecuente. Su aproximación a la tipicidad implica abulia, conformismo, pereza, aburrimiento,
desapego al ambiente y hasta supervaloración de las propias características.

D. SANGUÍNEO (Extrovertido Estable o Fuerte Equilibrado Rápido)

Sus procesos neurodinámicos son fuertes, equilibrados y de movilidad rápida. Son personas sociables,
discordantes, locuaces, reactivas, vivaces, despreocupadas, tienden a ser líderes de gran productividad,
buena capacidad de trabajo, facilidad para adecuarse a situaciones nuevas.

Inquietud, reacciones rápidas, sociabilidad que puede convertirse en impertinencia, energía, fogosidad
y tenacidad, discordancia, vivacidad, reactividad, rápida pérdida del temple, independencia.

Capacidad para sostener o soportar fuertes excitaciones y para establecer potentes frenamientos de
estimulaciones; posibilidad para el mantenimiento regular del equilibrio entre excitación e inhibición; veloz
movilidad en relación con las modificaciones ambientales.

Una tasa alta de dimensión extrovertida, puede determinar el desperdigamiento (diseminación) y

desorden de la actividad, y que muy rara vez obtiene las metas prefijadas.

XIII. CORRELACIÓN DE LAS VARIABLES INTROVERSIÓN-EXTROVERSIÓN Y ESTABILIDAD-INESTABILIDAD

TIPO DÉBIL TIPO FUERTE

- Ansioso - Exaltado
- Angustiado - Egocéntrico
- Desdichado - Excitabilidad rápida
- Suspicaz - Exhibicionista
- Serio - Histriónico
- Pensativo - Activo

- Razonable - Bullicioso
- De Principios fuertes - Indolente
- Controlado - Sociable
- Persistente - Descuidado
- Inmutable - Confiado
- Tranquilo - Contenido

TIPO FUERTE EQUILIBRADO LENTO TIPO FUERTE EQUILIBRADO RÁPIDO