GUIA PIA SUPERVISIÓN.

 PORTADA
UNIVERIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA ÁLVARO OBREGÓN
Logotipos de la UANL y EIAO
“Nombre de la Unidad de Aprendizaje”
“Nombre del Proyecto”
Docente: Lic. Lizeth Torres
Fecha de entrega

 CONTRAPORTADA
Contiene los mismos datos de la portada agregando:
 Nombre de los alumnos, matricula, especialidad, turno, aula y grupo

 INDICE
Contiene la estructura del documento: agregando capítulos, subcapítulos
(paginado)

 INTRODUCCIÓN (2 cuartilla)
 Definir de la problemática.
 Lugar y periodo donde se realizó la práctica:
 Descripción de cada etapa
 Párrafo final de cierre de introducción.

 CAPITULO I; COMUNIDAD.
1.1.- Conocimiento general de la comunidad.
1.2.- Nombre de la comunidad.
1.3.- Localización geográfica
1.4.- Ubicación física (dirección exacta)
1.5.- Aspectos de la organización.
1.6.- Antecedentes históricos de la institución
1.7.- Misión.
1.8.- Visión.
1.9.- Objetivos.
1.10.- Principios y valores.
1.11.- Políticas, normas y/o reglamento.
1.12.- Organigrama institucional.
 1.13.- Recursos institucionales.
Humanos.
Tecnológicos.
Materiales.

 CAPITULO II; INVESTIGACUIÓN PRELIMINAR.

2.1.- Flora.
2.2.- Fauna.
2.3.- Vías de comunicación.
2.4.- Población.
2.5.- Historia de la comunidad.
2.6.- Transporte.
2.7.- Edificios principales.
2.8.- Vivienda.
2.9.- Educación.
2.10.- Instituciones sociales.
2.11.- Recreación.
2.12.- Servicios públicos.
2.13.- Costumbres.
2.14.- Valores que prevalecen en la comunidad.
2.15.- Instituciones enlace.
2.16.- Problemáticas sociales observadas.

 CAPITULO III; INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA.

3.1.- Delimitación de la situación a investigar.
3.1.1.-MAGNITUD: % de la población afectada de acuerdo a mi
perspectiva.
3.1.2.-TRASCENDENCIA: consecuencias secundarias, problemas que se
pueden desencadenar si la problemática no se atiende.
3.1.3.-VULNERABILIDAD: ¿Cuánto % se espera reducirlo?
3.1.4.-FACTIBILIDAD: ¿Cómo se solucionaría, que instituciones o
profesionales apoyarían para disminuirlos? (Por ejemplo DIF, Doctores,
etc.)
3.2.- Análisis del universo.
3.3.- Diseño de la investigación.

 CAPITULO IV; PROGRAMACIÓN.

5.1.- Programa que implementó el alumno.
5.1.1.- Nombre del proyecto.
5.1.2.- Objetivo general.
5.1.3.- Objetivos específicos.
5.1.4.- Intervención (funciones)
5.2.- Situación problema.
5.3.- Justificación. (Mínimo 1 cuartilla)
5.4.- Plazo general.
5.5.- Actividades (calendarización, diagrama de Gantt)
5.6.- Recursos:
Humanos.
Materiales.
Tecnológicos
Financieros.
5.7.- Sistema de evaluación (forma en la que se planea realizar)

5.8 Cartas descriptivas

Segunda sesión ¿Quién soy?

Sesión: 2/10

Objetivo Descripción Material Técnica Tiempo

Presentar al grupo el Presentación del programa analítico y se dan Laptop y La canasta 15 min
programa de Tutoría indicaciones de apagar o dejar en vibrador celulares o proyector revuelta
cualquier aparato de comunicación.

Promover un espacio Se solicita a los alumnos se pongan en una posición Cd con Caldeamien 20 min
de tranquilidad y cómoda: erguidos, con los pies alineados con los música to
relajación. hombros, espalda y pelvis derechas y brazos relajante,
relajados, cabeza derecha como suspendida en el laptop y
cuello, se hacen balanceos para destensionar, una bocinas.
serie de respiraciones diafragmáticas profundas, cerrar
los ojos, y ubicar una sonrisa interior. Enseguida
mover suave y rítmicamente las articulaciones,
coordinadas con respiraciones naturales en dos
tiempos: cabeza-cuello, hombres, codos, muñecas,
 cintura-cadera, rodillas tobillos, flexión de cintura,
moviendo los brazos como si fueran alas, y
sosteniendo el cielo. Por último, caminar en silencio
con las manos atrás, sin rumbo, sin tocarse con otros,
sin mirarse, reconociendo el espacio, después en
tiempo secuenciales: uno a uno todos los pies de los
demás, sus piernas caderas, caras ojos, sonreírse
tocarse con alguna parte del cuerpo, como queriendo
demostrar algo- sentimientos, un saludo, hasta
encontrar a alguien con quien regularmente no hablo y
con quien ahora deseo confiar o comunicar algo.

Aplicación de técnica Auto-elegidas las parejas, se incorpora al Ninguno Acción 30 min

¿Quién soy yo? deambulatorio circular la evaluación silenciosa de la
historia de vida de cada quien. Se invita a revisar sus
diferentes etapas, rupturas, cambios, situaciones y
vivencias que en forma espontánea aparecen en la
memoria de cada quien, sintiendo por el contacto la
compañía del otro. Se detiene el deambulatorio en el
momento que cada quien elige un espacio-tiempo de
dicha historia. Se piensa en un título metafórico, se
hace saber en voz alta al grupo, y se señala que ahora
 será contado al compañero elegido. Para la interacción
las parejas se sientan tocándose mutuamente con sus
espaldas. No se ven, solo se escuchan. Dialogan en
voz alta con un doble, lo que recuerdan. Se
intercambian experiencias grupales desde la esfera de
los sentimientos.

Generar un encuadre Las acciones compartidas se centran en la ninguno Sharing 40 min

en base a la comprensión afectiva de los roles revisados en cada
experiencia vivida participante. Lo que se siente, de lo que se dan
cuenta, y lo que se acomoda al comprobar las
diferentes categorías de los roles. Cuales permanecen
sin cambio y cuales se adecuan a las circunstancias.
Los recursos que se pueden seguir utilizando en la
adecuación de nuestra existencia y sobre todo la
presencia de otros.

Cierre y Se solicita a los alumnos brinden un aplauso grupal y Ninguno cierre 10 min
procesamiento si así lo desean un abrazo a la persona con la que
trabajaron
 CAPITULO V; EJECUCIÓN.
6.1.- Actividades del proyecto que propuso el alumno.
6.1.1.- Cronograma de actividades de proyecto.
6.2.- Actividades de apoyo a la Institución (administrativas).
6.3.- Actividades diversas (apoyos a la Instituciones de manera esporádica)

 CAPITULO VI; EVALUACIÓN.

7.1.- Evaluación de la práctica.
7.2.- Evaluación centrada en el proceso y resultados. (Metodología en la
que se llevó a cabo)
7.3.- Evaluación centrada en los practicantes.
7.4.- Sugerencias:
Al Responsable de la Institución.
Al Docente de la unidad de aprendizaje.
A los compañeros de práctica.

 CAPITULO VII; CONCLUSIONES.

Realizar escrito con las conclusiones generales del proceso de la práctica y
el aprendizaje adquirido durante el periodo.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
De acuerdo a la APA.
 FICHAS BIBLIOGRÁFICAS.
 ANEXOS
 Fotografías del proceso de práctica.
 Folletos informativos.
 Comprobantes por alumno en el siguiente orden:
Carta de inicio de prácticas.
Evaluación final de jefe directo.
Carta de finalización con sus respectivas horas.

REQUERIMIENTOS PARA LA ELABORACION DE DOCUMENTO

 Paginación: extremo superior derecho
 Fuente: Arial 12 (cuerpo del trabajo) y Arial 14 (Títulos y subtítulos)
 Alineación: alinear texto a la izquierda
Página 8 de 32
  Interlineado: doble.
 Revisión: ortografía y gramática.

NOTA: todos los puntos deben estar considerados, sin omitir ninguno.

Introducción

Página 9 de 32
 Definición de la Problemática
La seguridad que brinda el, Hospital Metropolitano es un problema que amenaza a la

salud de dichas personas como ya lo conocemos, ya que las actividades que se miran

esta institución están en constante evolución y se requiere nuevo personal que cuente

con el perfil de seguridad que se ocupa para dichas actividades donde se requieren

demasiado movimiento ya que en pisos se encuentran personas de edad avanzada

para los movimientos que se ocupan y para la comodidad tanto para las personas de

edad avanzada como para el personal de cada piso también como para los

pacientes ,tanto como para los familiares ya que ellos tiene más contacto con dicha

personas de seguridad de edad avanzada. Las practicas se realizaron en Servicios

de Salud De Nuevo León Hospital Metropolitano “Dr. Bernardo Sepúlveda” en el

Periodo Agosto-Diciembre 2017

En cada etapa donde se relaciona la investigaciones son las maneras en la que

tenemos que trabajar sobre los capítulos asignado en la por el docente de la unidad

En esta actividad se observara todos los capítulos que están en la parte del índice

a trabajar leer cada uno de ello .

Capítulo I; Comunidad.

1.1.- Conocimiento general de la comunidad.

Página 10 de 32
Comunidad localizada en la Colonia Bosques de Nogalar en el Municipio de San

Nicolás De los Garza, N.L. ya que es una comunidad llena de conflictos igual que

muchas otras pero en específico esta porque es donde estamos realizando el

trabajo.

1.2.- Nombre de la comunidad.

Hospital Metropolitano “Dr. Bernardo Sepúlveda”

Adolfo López Mateos No.4600

C.P. 66480

Tel.(81)8305-5900

Horario: los 365 días del año las 24 horas.

Servicios médicos: planificación familiar, estomatología, cardiología, cirugía

general

Jurisdicción sanitaria 2

Clues : NLSSA004046

1.3.- Localización geográfica

Página 11 de 32
1.4.- Ubicación física (dirección exacta)

1.5.- Aspectos de la organización.

La forma de organización dentro del hospital , la cual es adecuada para sacar el

trabajo ya que cuentan con personas adecuadas y capacitadas a dar función a las

actividades dentro del hospital así dando paso un trabajo efectivo adecuado y

organizado desde principio sacar el trabajo adelante ya que se encuentran muy

buenos doctores y muy buen personal .

1.6.- Antecedentes históricos de la institución

En 1982 empieza la construcción del hospital y tres años más tarde, el 14 de

noviembre de 1985, el Hospital Metropolitano abrió sus puertas a la comunidad,

iniciando una nueva era en la medicina en el país, creando un nuevo modelo de

gestión hospitalaria, al tiempo que se erigía en un dinámico polo de desarrollo de

la ciudad.

Desde sus comienzos, el hospital demostró sensibilidad social, y es así que en

1986 nace la Fundación Metro fraternidad, la más clara expresión de solidaridad,

que, con el invalorable apoyo del Cuerpo Médico del Hospital, brinda asistencia

médica sin costo a miles de pacientes de escasos recursos.

La historia del hospital ha sido de constante crecimiento e innovación:

En 1990 el hospital amplió su área de atención de consulta externa con el Edificio

Diagnóstico 2000 y el Centro Médico Metropolitano.

Página 12 de 32
El hospital he estado siempre a la vanguardia del conocimiento, en 1992 el

Metropolitano se convirtió en hospital docente, modelo de educación con auspicio

universitario, llegando a ser un referente de formación profesional en el ámbito de

postgrado, contribuyendo así al desarrollo de la salud en el Ecuador. En 1995 el

hospital implementó el servicio de Resonancia Magnética Nuclear.

Desarrolló los conocimientos, las destrezas y la tecnología necesaria para atender

programas especiales de cirugía laparoscópica, de corazón abierto, trasplantes y

otros procedimientos de alta complejidad.

1.7.- Misión

Somos un equipo de personas comprometidas que brindan atención médica

especializada de alta calidad, dirigida a la población sin seguridad social, que

capacita y forma profesionales de la salud, orientados al bienestar de la

comunidad.

1.8.- Visión.

Ser un hospital regional de alta especialidad líder en la atención medica de la

población sin seguridad social

1.9.- Objetivos.

Cumplir con las normas y procedimientos que nos indique la institución.

1.10.- Principios y valores.

Los valores del hospital son:

 Responsabilidad

Página 13 de 32
  Respeto

 Lealtad

 Perseverancia

 Honestidad

 Caridad

1.11.- Políticas, normas y/o reglamento.

SE PROHIBE

 El acceso a personas alcoholizadas.

 Fumar dentro de las instalaciones del hospital

 Ropa corta o escotada.

 Tirar basura

 Introducir a sala cámaras fotográficas o video, alimentos, equipaje, armas,

flores naturales y plantas, objetos punzocortantes y aparatos electrónicos.

1.12.- Organigrama institucional.

Página 14 de 32
1.13.- Recursos institucionales.
Humanos.

Doctores, paramédicos, enfermeros, guardias de seguridad personal de

diferentes departamentos.

Tecnológicos.

Computadoras, internet, teléfonos, impresoras, abanicos, radios, televisión,

clima.

Materiales.

Vitrinas de información, Hojas de máquina, plumas etc.

Página 15 de 32
 Capitulo II; Investigación Preliminar.

Flora
Está constituido por diferentes, tipos árboles y matorrales (arbustos).
Fauna
Se pueden encontrar mapaches, murciélagos, víboras, pájaros, águilas, canes y

gatos.

2.3.- Vías de comunicación

La comunidad cuenta con servicios de telecomunicaciones como los son internet,

televisión y cable por satélite de compañías reconocidas a nivel local como lo

pueden ser TELMEX, CABLEVISION, CABLEMAX, IZZI etc. así como también

teléfonos públicos, la comunidad cuenta con muchos aparatos tecnológicos como

radios televisiones, etc.

2.4.- Población.

Las poblaciones de este municipio con clave 046 municipios San Nicolás de Los

Garza. Población 430 143

2.5.- Historia de la comunidad.

Se fundó el 5 de febrero de 1597.Los primeros pobladores, originarios, se

denominaban alazapa, ayalas, y alincheños, entre otros; todos eran nómadas y

salvajes. El primer nombre de este lugar fue el de la estancia Díaz de Berlanga.

San Nicolás se fundo inmediatamente después de monterrey, cuando don Diego

de Montemayor cedió estas tierras a su escribano, Don Diego Díaz de Berlanga, a

Don Pedro de Iñigo, a Don Domingo Manuel y Don Pedro de la Garza así como a

sus descendientes.

2.6.- Transporte.
Página 16 de 32
 Ya sabiendo que la institución hospital

metropolitano “Doctor Bernardo Sepúlveda”

está ubicada en Av. Adolfo López Mateos

4,colonia Bosques del Nogalar, en San Nicolás

de los Garza Nuevo León, las principales

avenidas cercanas de la institución son

avenida Nogalar y la avenida Adolfo López

Mateos que es muy transitada a diario y que se encuentra pavimentada al igual

que todas las calles que rodean la

institución además de que enfrente de la

misma institución se está construyendo

la línea 3 del metro que va ir desde las

afueras del hospital metropolitano y

conectara con la línea 2 del metro en el

centro de la ciudad. Ya que también las rutas que pasan por esta zona son las

rutas de camiones 117, 105, 205, 126,138. El medio de transporte que

comúnmente más se utiliza son los camiones urbanos ya que muchas rutas

colindan hasta el centro de Monterrey, y las personas vienen de diferentes lugares

del Estado de Nuevo León, también se observa pasar Taxis, hay personas que

cuentan con vehículo propio, ya que la Av. Adolfo Lopez Mateos es muy transitada

también por tráileres que se dirigen a diferentes partes de la república y es común

ver transitar esos vehículos por esa zona.

2.7.- Edificios principales.

Página 17 de 32
Institución (Hospital Metropolitano)

Fabricas

Tiendas De conveniencia

Vulcanizadoras,

2.8.- Vivienda.

Las poblaciones en su mayoría cuentan con casas de material de construcción

como blocks, barro blocks, cemento y varillas esto para dar una mejor estabilidad

a la construcciones y por ende que puedan perdurar mucho tiempo y que den una

seguridad a las personas.

2.9.-

Educación.

Más de la mitad de la población no acabo la secundaria mientras que el 30% si

acabaron sus estudios ya que otros están en proceso.

2.10.- Instituciones sociales.

Posada DIF

Ministerio Publico

2.11.- Recreación.
Página 18 de 32
Una plaza en el cual la recreación se esparce en juegos, canchas de futbol, etc.

Un DIF donde se brinda la atención a familiares de pacientes para el descanso

personal aseo y plato que comer y en donde comer.

2.12.- Servicios públicos

Los servicios con los que cuenta la población de los alrededores de la institución

son electricidad (por parte de la comisión federal de electricidad CFE), agua

potable, gas natural, mencionando que todas las casas cuentan con drenaje. A

esto se le agrega que por lo general los camiones de recolección de basura pasan

de 2-3 veces por semana lo que ayuda mucho a la limpieza de los alrededores de

la institución, los mismos habitantes comentan que cada mes por lo general se les

da mantenimiento las áreas verdes y parques de la zona por lo que en general

siempre están en buenas condiciones.

2.13.- Costumbres

Cada año se realiza un viacrucis por semana santa, además de que también

celebran otras festividades en familia como cada año .En las cuales las

actividades de recreación como en el mes de enero el día de reyes ,en febrero día

del amos y la amistad ,en abril el día del niño, ya que en mayo el 10 de mayo día

de las madres, junio día del padre ,septiembre 16 día de la independencia (el

grito), noviembre día de muertos y diciembre noche buena, navidad y estas son

las costumbres que tiene la comunidad.

2.14.- Valores que prevalecen en la comunidad.

En esta comunidad los valores que prevalecen son:

Página 19 de 32
  Solidaridad

 Respeto

 Servicio

 Libertad

 Honestidad

2.15 Instituciones enlazadas.

Posada dif

Ministerio publico

Asilos

Hospitales

Hospital Materno Infantil

Seguro Imss

Issste León

Hospitales privados

San José

Christus Mugersa

Cruz Roja

2.16.- Problemáticas sociales observadas.

El problema a investigar o mejora que vamos a dejar para sugerencia en el

Hospital Metropolitano Doctor “Bernardo Sepúlveda” es la mejora de personal con

Página 20 de 32
perfil adecuado para tener un hospital mejor activo y positivo para un hospital

tranquilo pero no es ninguna discriminación a personas grandes pero si tomemos

en cuenta que no ahí condición física para alguna situación que se llege a

presentar con magnitud de problema grabe .

Capitulo III; Investigación Descriptiva.

3.1.- Delimitación de la situación a investigar.

En nuestra investigación fue posible investigar todos los lugares que sufren de

falta de personal de seguridad de perfil adecuado por eso nos dimos la pequeña

libertad de la aplicación de encuestas con 10 preguntas cada una de ellas para

creer ser con esta problemática por el personal de personas de edad avanzada. El

motivo ya mencionado, la investigación será del, Hospital Metropolitano “Doctor

Bernardo Sepúlveda” ubicado en San Nicolás De Los Garza, Nuevo León México.

Página 21 de 32
3.1.1.-MAGNITUD: % de la población afectada de acuerdo a mi

perspectiva.

¿Cuál es la magnitud de la seguridad que se encuentra en la institución?

La seguridad es uno de los principales factores importantes con los que cuenta la

institución debido a que la seguridad aumenta cada vez que se suscita alguna

contingencia fuerte en dicho lugar pero recordemos que el la existencia de

seguridad de edad avanzada es uno de los problemas detectados por nosotros en

cuanto a que son muy grandes que no cuentan con la condición física adecuada

para cuando se presente algún problema de correr o moverse con rapidez

adecuado ,no es discriminación ni mucho menos hacer sentir inútiles a los

guardias por su edad avanzada.

3.1.2.-TRASCENDENCIA: consecuencias secundarias, problemas

que se pueden desencadenar si la problemática no se atiende.

En este caso la consecuencias secundarias ya si no se atiende a tiempo es por la

falta de condición física

3.1.3.-VULNERABILIDAD: ¿Cuánto % se espera reducirlo?

Con el programa aplicado se espera reducir a esta problemática un 20%

3.1.4.-FACTIBILIDAD: Dentro de la institución que apoyan serian

-Registro civil -DIF -Misterio público - Seguro Popular

3.2.- Análisis del universo.

Página 22 de 32
La seguridad dentro de la institución es un hecho está latente en dentro del

hospital en mayor grado y existe por diversas causas originadas por:

3.3.- Diseño de la investigación

-Observación a personas de todas la edades que asisten al hospital .

-Aplicación de entrevistas y en cuestas aleatorias a personas en las que

participaron 40.

-De deducción de la problemática

-Marco teórico

-Elaboración de tabulación cuadros estadísticos y graficas sobre las encuestas

aplicadas

-Programacion

-Ejecución

-Evaluación

Capitulo IV; Programación

Página 23 de 32
 4.1.- Programa que implementó el alumno.

Programa para la concientización para el bienestar de ambas partes,

programa que ayuda al elemento de seguridad de edad avanzada dando a

conocer

4.1.1.- Nombre del proyecto.

El nombre del programa es: Piensa y Actúa

4.1.2.- Objetivo general.

Concientizar e informar a pacientes y familiares sobre la seguridad de edad

avanzada e que se encuentra en el hospital metropolitano doctor Bernardo

Sepúlveda para el bienes de las personas y del hospital.

4.1.3.- Objetivos específicos.

1. Mostrar de manera relevante el tema inseguridad

2. Informar de forma detallada el tema de la inseguridad fuera de la

institución

3. Concientizar a las pacientes de las seguridad de elementos que se

encuentran en el hospital por tan, avanzada edad (guardias ancianos)

4. Darles información sobre el cómo actuaria un elemento de seguridad de

edad avanzada en caso de una contingencia.

5. Explicar el motivo de seguridad de edad avanzada y no verla como

discriminación.

4.1.4.- Intervención (funciones)

Página 24 de 32
Este programa nos funcionara para trabajar en conjunto con todas las personas en

especial los motivos más cercanos en cada uno de ellos con los pacientes en le

cual tenemos que trabajar en equipo donde veremos más sensata y sutil en forma

de trabajo.

4.2.- Situación problema.

El problema a investigar o mejora que vamos a dejar para sugerencia en el

Hospital Metropolitano Doctor “Bernardo Sepúlveda” es la mejora de personal con

perfil adecuado para tener un hospital mejor activo y positivo para un hospital

tranquilo pero no es ninguna discriminación a personas grandes pero si tomemos

en cuenta que no ahí condición física para alguna situación que se llege a

presentar con magnitud de problema grabe .

4.3.- Justificación. (Mínimo 1 cuartilla)

Se eligió como problemática la seguridad con la que cuenta el hospital

metropolitano ya que es un tema que aunque en realidad es muy buena

Observamos este problemática porque sentimos que es algo que estamos

observando en diferentes tipos de pisos del hospital que en ocasiones es

ignorado actualmente, este problema está afectando la vida de ellos mismo, tanto

para el hospital , en el cual hablamos de los elementos de seguridad de edad

avanzada pero recalcando que no se hace discriminación alguna y tampoco

haciendo menos a esos elementos de seguridad pero recordemos que ya no

tienen físico , ni mucho menos habilidad para correr cuando se llegase a

´presentar una contingencia de todo tipo porque han llegado a robar niños en el
Página 25 de 32
piso 6 de este manera no tienen condición física fisca para en evento de estos

´pero también recalco que no es discriminación alguna a estos tipos de personas

en lo que tenemos que tener conocimiento alguno en donde tenemos que trabajar

para tener conocimiento alguno donde trabajar

4.4.- Plazo general.

Agosto –Noviembre 2017

4.5.- Actividades (calendarización, diagrama de Gantt)

Actividades Octubre

Semana Semana Semana 3 Semana

1 2 4

Sesión 1( La

inseguridad en general )

Sesión 2 ( La seguridad

fuera de la institución)

Sesión 3 ( la seguridad

dentro de la institución)

Sesión 4(Los elementos

Página 26 de 32
de seguridad de edad

avanzada)

Sesión 5 (La seguridad

que cuenta el hospital y

como es el perfil

adecuado)

4.6.- Recursos:

Humanos.

Pacientes de todas la edades

Dos personas

Materiales.

Lo que utilice fue:

 Papeles (Rotafolio, hojas de máquina, cartoncillo)

 Marcadores (plumones)

 Plumas ( imágenes )

 Folletería

Tecnológicos.

No utilice nada tecnológico ya que en el hospital no se requiere eso porque

esta próvido todo aparato electrónico.

Financieros.

Se gastó en el material de impresión rotafolio y marcadores hojas 150 pesos.

Página 27 de 32
 4.7.- Sistema de evaluación (forma en la que se planea realizar)

Para determinar si la información otorgada se utilizaron encuestas en las que

se basaron de diez preguntas cada una en donde se hablan de la seguridad

dentro del hospital (personas de todas ) en su mayoría personas de la tercera

edad.

4.8 Cartas descriptivas

Capítulo V; Ejecución.
5.1.- Actividades del proyecto que propuso el alumno.

5 sesiones donde hable sobre la inseguridad fuera y dentro del hospital también

aplicando encuetas

Página 28 de 32
5.1.1.- Cronograma de actividades de proyecto.

5.2.- Actividades de apoyo a la Institución (administrativas).

 Observación

 Entrevistas

 Instigación o recolección de datos

 Recorrido a sala

 Localización de familiares en pacientes solos vía telefónica

 Registro de datos en el sistema de expediente de pacientes

 Orientación en el reglamento hospitalario

 Referencia y contra referencia de pacientes a ssuni9dades de salud

 Estudios socioeconómicos

5.3.- Actividades diversas (apoyos a la Instituciones de manera

esporádica)

En ningún momento tuvimos algo referente a estas actividades algo tan

significante era traer cosas a las licenciadas desde la tienda.

Página 29 de 32
 Capítulo VI; Evaluación.
6.1.- Evaluación de la práctica.

(Anexada)

6.2.- Evaluación centrada en el proceso y resultados. (Metodología en la

que se llevó a cabo)

6.3.- Evaluación centrada en los practicantes.

6.4.- Sugerencias:

Al Responsable de la Institución.

Pues me quedo con lo bueno de mi responsable de la institución pero lo que si

no tolere fue que fuera una persona floja porque siempre me ponía hacer todo

a mí y ella se retiraba al baño y tardaba mucho pero de explicarme y de

enseñarme a trabajar se lo agradezco pero siempre era has esto tú mientras

yo voy al baño.

Al Docente de la unidad de aprendizaje.

Pues es una maestra que no tolera la impuntualidad y en parte está bien

porque no hace ser responsables para un futuro y eso es de aplaudirse por que

Página 30 de 32
pocos maestros son así pero una cosa las condiciones o forma de trabajo

apenas me adapte a ella y aun así no me conozco en esa situación pero

agradezco su tiempo que ´puso ante nosotros de verdad gracias.

A los compañeros de práctica.

Pues una forma de trabajar muy diferente pero dentro de lo que cabe todo

bien la verdad nosotros nunca anduvimos con los demás compañero

practicantes donde ver la forma de trabajar porque cada persona se encuentra

en diferente piso pero les podemos decir que sigan así mucha suerte .

 Capítulo VII; Conclusiones.

Por ultimo y para concluir este trabajo dando a conocer el producto

integrador todo los capítulos que fueron asignados por el docente de la

unidad de aprendizaje como teniendo cada paso de cada capítulo por

ejemplo hablamos sobre la seguridad y la inseguridad que se vive fuera y

dentro de la misma institución y los elementos de seguridad de edad

avanzada (veteranos ) donde hablamos que no cuentan con la condición

física que se requiere para cuando no se pueda presentar alguna

contingencia dando así la seguridad satisfactoria que realmente se requiere

Página 31 de 32
Página 32 de 32