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Reino Animal Primer y Segundo Ciclo
Reino Animal Primer y Segundo Ciclo
LOS ANIMALES
El desplazamiento
Secuencia de temas
En el cuerpo de muchos de los animales podemos identificar las siguientes partes: una
cabeza (en la que se halla la boca, los ojos, la nariz o los orificios nasales) y un tronco del
que salen las extremidades las como patas, aletas, alas. En el caso de las serpientes no
presentan extremidades. Los animales para desplazarse, utilizan sus extremidades como
alas para volar; algunos, sus patas para caminar, saltar y correr; otros, sus aletas para
nadar o su cuerpo para reptar.
Su desplazamiento depende del hábitat en que viven:
- Ambiente terrestre
- Ambiente acuático
- Ambiente aéreo
Se desplazan para buscar comida, para huir de los peligros o para jugar entre ellos.
Se espera que los alumnos identifiquen que todos los seres vivos comparten
características comunes (nacen, se desarrollan, se alimentan, requieren ciertas
condiciones ambientales y mueren), e intercambien, fundamenten sus opiniones y
construyan el conocimiento a través del material dado por la docente, en forma
de cuadro en el pizarrón, para luego plasmarlo en sus carpetas como guía de
estudio.
La docente comienza la clase con una serie de preguntas disparadoras para
conocer los saberes previos de sus alumnos ¿Qué características tienen en común
todos los seres vivos?, en una laguna ¿qué seres vivos creen que habitan? ¿Qué
características tienen los pájaros que le permiten volar?, el Cóndor es una de las
tantas especies de aves existentes, ¿conocen otras? Existen organismos muy
pequeños que no pueden ser vistos a simple vista ¿Qué elementos podrían servir
para observarlos?
Existen diferentes tipos de seres vivos, como animales, plantas y microbios. Estos
nacen, crecen, se reproducen, y mueren. Y también tienen una clasificación,
Clasificar significa agrupar de acuerdo a ciertas características ¿para qué creen que
sirve? ¿Cómo clasificarían a los seres vivos? ¿Por qué?
Los seres vivos se clasifican en: animales, plantas, hongos, microorganismos.
La docente les va a brindar material sobre los animales para poder trabajar en
conjunto y así entre todos armar un cuadro informativo.
Los grupos de Seres vivos pueden contener grupos menores o subgrupos. En el
caso de los animales contiene el grupo de vertebrados e invertebrados.
Los vertebrados: está formado por aquellos animales como gatos, gorriones,
serpientes, sapos, leones. Se caracterizan principalmente por poseer un esqueleto
interno, de hueso o cartílago, en el cual se distingue un cráneo y una columna
vertebral formada por vértebras. Una de las principales características que se tiene
en cuenta para distinguir los cinco grupos o clases de vertebrados es el tipo de
cubierta corporal (pelos, escamas, plumas) o la ausencia de ella, la respiración
(branquias o pulmones) extremidades (patas, alas) desplazamiento (caminan,
nadan, vuelan, raptan, saltan) reproducción (vivíparos, ovíparos) y su habitad
(tierra, agua, aire)
Invertebrados: conforman un grupo muy diverso, en el cual se incluyen todos los
animales que no poseen un esqueleto interno, como por ejemplo, miriápodos
(ciempiés, milpiés) arácnidos (araña, escorpión) insectos ( abeja, saltamontes,
cigarra,etc) crustáceos (cangrejo, camarón) moluscos (caracol, calamar, pulpo)
Anélidos (sanguijuela, lombriz).
Seres vivos características comunes nacen
Clasificación crecen
Se reproducen
Mueren
Vertebrados invertebrados
Como cierre cada alumno copia lo realizado entre todos en el pizarrón para que quede
plasmado que los seres vivos tienen características comunes (nacen, crecen, se
reproducen y mueren). Se clasifican en grupos (plantas, animales, hongos y
microorganismos)
En el grupo animales deben identificar que este grupo tiene una subgrupo de acuerdo a
su cuerpo, respiración, extremidades, desplazamiento, reproducción y habitad.