ACTIVIDADES A DESARROLLAR TALLER EVALUATIVO

1. Lea el siguiente artículo y realice su análisis según las pautas de la guía que
se presenta luego del escrito:

Los libros arden bien

Por DAVID TORRES
El Mundo, 25 de abril de 2007
Lo ha dicho Santiago Fisas, consejero de Cultura de la Comunidad de Madrid,
al estilo del viejo refrán de Mahoma y la montaña: «En Cataluña por Sant Jordi
sacan los libros a la calle, nosotros queremos meter a los ciudadanos en las
librerías». Se dice, se repite, se vuelve a repetir que en España no se lee y en
Madrid menos, que el del libro es un negocio maldito. Se quejan los editores,
se quejan los libreros y nos quejamos los escritores para no perder comba.
Pero el libro, en España, es como la novela en la historia de la literatura:
siempre dicen que se está muriendo y siempre renace de sus cenizas. Lo que
pasa es que la gente no lee lo que, supuestamente, tiene que leer. O sea, lo
que dictan los suplementos culturales, los tochos filosóficos de gran calado, las
obras completas de Kipling, mis novelas y las de mis amiguetes. El común de
los mortales prefiere deleitarse con intrigas esotéricas y mamotretos
históricos. La gente es cazurra y va a lo suyo. Rafael Reig (que ha novelado la
literatura hispánica de los dos últimos siglos sin dejar títere con cabeza) dice
que leer a Dan Brown es como votar a Hamás: son cosas que la gente no
debería hacer, pero les dan libertad y, claro, las hacen. La madrileña Noche de
los Libros es la prueba viviente de que en España el libro goza de una mala
salud de hierro, como uno de esos parientes millonarios y achacosos que
nunca acaban de diñarla. En su segundo año, más de medio centenar de
escritores deambularon por Madrid como fieras sueltas por el zoológico, para
demostrar al personal que los libros no muerden. Pero eso ya lo sabíamos. Se
celebraba el Día del Libro, es decir, la fecha en que encajamos las efemérides
de Cervantes y Shakespeare, dos de los nombres más altos que ha dado la cosa
ésta de literatura. La gente paseó, compró, leyó, entró en los cafés, participó
en tertulias, se pasó por las librerías a tomar una copa, oyó música. Muchos
ojearon algunos de esos extraños artefactos donde, desde tiempos de
Gutenberg, almacenamos el saber, los sueños, la aventura, el amor, la vida, la
muerte. Los libros son peligrosos, siempre lo han sido: ya lo sabíamos. Secan el
seso, como decía el cura del Quijote, que un día se vistió la toga de censor y,
prefigurando las hogueras nazis, convirtió en humo un montón de novelas de
caballerías. Corrigiendo tanta imbecilidad, Cervantes también escribió que «no
hay libro tan malo que no contenga algo bueno». En algunas tribus africanas,
cuando muere un anciano es como si ardiera una biblioteca. Análogamente,
quemar una biblioteca es pegarle de nuevo fuego al mundo. Miguel Servet
subió a los cielos mezclado con las pavesas de sus obras completas. Alejandría,
Pérgamo, Leipzig, Pekín, Sarajevo, Bagdad: por desgracia y por mucho que diga
Manuel Rivas, los libros arden cojonudamente.

ANÁLISIS DE UN ARTÍCULO

¿Cuál es el tema del

artículo?
¿En qué hecho de la
actualidad se basa?
¿En qué persona está
escrito?
¿Hay párrafos
narrativos? ¿De
dónde a dónde?
¿Qué argumentos
utiliza el autor para
defender su opinión?
¿A qué nivel de
lenguaje se acerca:
coloquial, estándar,
culto…
2. Escriba su propio artículo de opinión siguiendo los 5 pasos
que se presentan a continuación:
a) Elija un tema de su interés. Estas son algunas sugerencias:
• Las redes sociales
• La publicidad engañosa
• Los realities
• La música urbana
• Los videojuegos.

Escriba aquí el tema que escogió:

______________________________________
b) Explore periódicos, ya sea digitales o impresos, para
escoger un tema de actualidad (de política, entretenimiento,
deportes, etc.) y busque noticias en las que se hable del
tema.
c) Busque hechos y evidencias que respalden sus opiniones.
Imagine posibles ideas que se opongan a la suya y refútelas
con argumentos.
3. Ahora que tiene el tema, realice un esquema de su artículo
de opinión. Construya la tesis y escriba 3 argumentos que
utilizará para sustentar la tesis, junto con el tipo de
argumento. Use sólo ideas principales para que luego pueda
desarrollarlas en forma extensa.

tesis

1.

2.

3.
Argumentos

4.Ya que formuló la tesis y el esquema de los argumentos,

proceda a escribir. Debe tener en cuenta que en el párrafo de
introducción se plantea el tema y se expone la tesis, en los
párrafos de desarrollo de colocan los tres o más argumentos
que sustentan la tesis y la conclusión debe ser clara y
persuasiva.
Titulo:
Redactado por:
Fecha:
Párrafo de introducción:

Párrafos de desarrollo:

Conclusión:

5. Ilustre su artículo de opinión con un dibujo sobre el tema

que escribió.