Institución Educativa San Francisco De Asís F – A– 004

“Que siembre luz para que otro encuentre el camino” Versión 02

28/02/2012
UNIDAD DE PERIODO

AREA Ciencias Naturales ASIGNATURA Física PERIODO I FECHA 27de enero al 1 de mayo de 2020
Jaime Amador Caraballo- José E. Campo- TOPICO
DOCENTE GRADO 7° QUE ES LA REPRESENTACION DE MEDIDAS
Wilmer López villero GENERATIVO
SEMANA 1 2 3 4 5 6
FECHA 27 –31de enero 2020 03 febrero– 07de febrero 2020 10– 14 febrero 2020 17– 21 febrero2020 24 – 28 de febrero 2020 02 – 06 de marzo 2020
Interpretativa
Interpretativa Interpretativa Interpretativa Interpretativa Interpretativa
COMPETENCIAS A Argumentativa
Argumentativa Argumentativa Argumentativa Argumentativa Argumentativa
DESARROLLAR propositivas
propositivas propositiva propositiva propositivas propositiva

Cuántos y cuáles son las unidades
de medidas
HILOS Cuáles son los sistemas de
CONDUCTOREES medición de física
cuáles son las unidades de medidas
del sistema internacional
Cuántos y cuáles son las unidades
de medidas
Cuáles son los sistemas de
medición de física
cuáles son las unidades de medidas
del sistema internacional
Cuántos y cuáles son las unidades
de medidas Que significa medir en física Que significa medir en física
Que significa medir en física
Cuáles son los sistemas de Cuáles son las medidas de física Cuáles son las medidas de física
Cuáles son las medidas de física
medición de física Que es medir y para qué sirve Que es medir y para qué sirve
Que es medir y para que sirve
cuáles son las unidades de medidas
.
del sistema internacional

Comprende cuales son los

Comprende cuales son los Comprende cuales son los
METAS DE Comprender cuál es y cuantos son elementos que intervienen en el
Comprender cuál es y cuantos son Comprender cuál es y cuantos son elementos que intervienen en el elementos que intervienen en el
COMPRENSION los sistemas de medidas proceso de medición
los sistemas de medidas los sistemas de medidas proceso de medición proceso de medición

Sistemas de medidas Concepto de medir

EJE TEMATICO Sistemas de mediadas Sistemas de medidas Concepto de medir Concepto de medir

N° DE HORAS 2 horas 1 horas 1 horas 1 hora 1 horas 1 horas

Preguntas sobre el de punto de Preguntas sobre el de punto de Preguntas sobre el de punto de

Pre consultas. Pre consultas. Pre consultas.
EXPLORACION DEL vista de los estudiantes. vista de los estudiantes. vista de los estudiantes.
Descripción sobre el tema. Descripción sobre el tema. Descripción sobre el tema.
TOPICO Comentarios sobre el tema. Comentarios sobre el tema. Comentarios sobre el tema.
Lluvia de ideas. Lluvia de ideas. Lluvia de ideas.
Lluvias de ideas Lluvias de ideas Lluvias de ideas

Explicación magistral del tema Explicación magistral del tema

Explicación magistral del tema
ETAPA GUIADA Orientación del docente.
Análisis grupal del tema.
Explicación magistral del tema Explicación magistral del tema Explicación magistral del tema
Orientación del docente. Orientación del docente.
Orientación del docente.
Análisis grupal del tema. Análisis individual y grupal del tema
Orientación y explicación de taller a Orientación y explicación de taller a
Análisis grupal del tema. desarrollar en clase desarrollar en clase
y luego socializar.

FORMATO UNIDAD DE PERIODO 1 de 4

 PROYECTO Representación gráfica de las Representación gráfica de las Representación gráfica de las Resolución de problemas prácticos Resolución de problemas prácticos Resolución de problemas prácticos
FINAL SÍNTESIS unidades de medidas unidades de medidas unidades de medidas de unidades de medidas de unidades de medidas de unidades de medidas

Textos guías.
Textos guías. Textos guías. Textos guías. Textos guías.
Textos de consultas. Textos guías.
Textos de consultas. Textos de consultas. Textos de consultas. Textos de consultas.
RECURSOS Guías de trabajo.
Guías de trabajo. Guías de trabajo.
Textos de consultas.
Guías de trabajo. Guías de trabajo.
Guías de trabajo.

OBSERVACIONES

Explicación de los temas a

Explicación de los temas a
desarrollar en forma general.
Desarrollo de talleres.
Portafolio con artículos científicos,
respecto al tema.
ESTRATEGIAS Realización de prácticas de
laboratorio y Transversalidad en las
áreas.
Análisis de lecturas.
Explicación de los temas a
desarrollar en forma general. Explicación de los temas a Explicación de los temas a Explicación de los temas a
desarrollar en forma general.
Desarrollo de talleres. desarrollar en forma general. desarrollar en forma general. desarrollar en forma general.
Desarrollo de talleres.
Portafolio con artículos científicos, Desarrollo de talleres. Desarrollo de talleres. Desarrollo de talleres.
Portafolio con artículos científicos,
respecto al tema. Portafolio con artículos científicos, Portafolio con artículos científicos, Portafolio con artículos científicos,
respecto al tema.
Realización de prácticas de
Realización de prácticas de respecto al tema. respecto al tema. respecto al tema.
laboratorio y Transversalidad en las Realización de prácticas de Realización de prácticas de Realización de prácticas de
laboratorio y Transversalidad en las
áreas. laboratorio y Transversalidad en las laboratorio y Transversalidad en las laboratorio y Transversalidad en las
áreas.
Análisis de lecturas. áreas. áreas. áreas.
Análisis de lecturas.
Análisis de lecturas Análisis de lecturas Análisis de lecturas

FORMATO UNIDAD DE PERIODO 2 de 4

 SEMANA 7 8 9 10 11 12 y 13
FECHA 9 – 13 marzo de 2020 16 – 20 marzo de 2020 23 – 27 julio de 2020 30 marzo– 03 abril de 2020 13 – 17 abril 2020 20Abril –0 1 mayu 2020
Interpretativa Interpretativa Interpretativa Interpretativa Interpretativa Interpretativa
COMPETENCIAS A
Argumentativa Argumentativa Argumentativa Argumentativa Argumentativa Argumentativa
DESARROLLAR propositiva propositiva propositiva propositiva propositiva propositiva

Que son cifras significativas Cuáles son las unidades de peso

Que son unidades fundamentales Que son unidades fundamentales Que son unidades fundamentales
Cuáles son las reglas de las cifras Cuáles son las equivalencias de las
HILOS Que son las medidas de superficie Cuáles las unidades fundamentales Cuáles las unidades fundamentales Cuáles las unidades fundamentales
significativas unidades de peso
CONDUCTORES Cuál es la unidad básica para medir de la física de la física de la física
Qué importancia tiene el manejo de Cuáles son las unidades de medidas
superficie Cuáles son las unidades Cuáles son las unidades Cuáles son las unidades
las cifras significativas de peso
fundamentales de la vida fundamentales de la vida fundamentales de la vida

comprender la importancia de las

Comprender porque son . Comprender para que se utilizan comprender la importancia de las comprender la importancia de las
METAS DE .comprender como se calcula una unidades fundamentales en el
importantes las cifras significativas las unidades de peso unidades fundamentales en el unidades fundamentales en el
COMPRENSION superficie de un objeto sistema de medida
sistema de medida sistema de medida

EJE TEMATICO Cifras significativas Cifras significativas Cifras significativas Unidades fundamentales
Unidades fundamentales Unidades fundamentales

N° DE HORAS 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora

Pre consultas. Pre consultas. Pre consultas. Pre consultas. Pre consultas. Pre consultas.
EXPLORACION DEL
Descripción sobre el tema. Descripción sobre el tema. Descripción sobre el tema. Descripción sobre el tema. Descripción sobre el tema. Descripción sobre el tema.
TOPICO Lluvia de ideas. Lluvia de ideas. Lluvia de ideas. Lluvia de ideas. Lluvia de ideas. Lluvia de ideas.

Explicación magistral del tema Explicación magistral del tema Explicación magistral del tema Explicación magistral del tema Explicación magistral del tema Explicación magistral del tema
Orientación del docente. Orientación del docente. Orientación del docente. Orientación del docente. Orientación del docente. Orientación del docente.
ETAPA GUIADA Análisis individual y grupal del tema Análisis individual y grupal del tema Análisis individual y grupal del tema Análisis individual y grupal del tema Análisis individual y grupal del tema Análisis individual y grupal del tema
y luego socializar. y luego socializar. y luego socializar. y luego socializar. y luego socializar. y luego socializar.

FORMATO UNIDAD DE PERIODO 3 de 4

 Textos de consulta para obtener el
concepto del tema a tratar.
Sustentación del tema de manera
PROYECTO grupal.
FINAL SÍNTESIS
Textos de consulta para obtener el Textos de consulta para obtener el Textos de consulta para obtener el Textos de consulta para obtener el
concepto del tema a tratar. concepto del tema a tratar. concepto del tema a tratar. concepto del tema a tratar.
Sustentación del tema de manera Sustentación del tema de manera Sustentación del tema de manera Sustentación del tema de manera
grupal. grupal. grupal. grupal.

Textos guías.
Textos guías. Textos guías. Textos guías. Textos guías.
Textos de consultas. Textos guías.
Textos de consultas. Textos de consultas. Textos de consultas. Textos de consultas.
RECURSOS Guías de trabajo.
Guías de trabajo. Guías de trabajo.
Textos de consultas.
Guías de trabajo. Guías de trabajo.
Guías de trabajo.

comprender la importancia de las comprender la importancia de las

Operaciones practicas con cifras Operaciones practicas con cifras Operaciones practicas con cifras Ejercicios prácticos con unidades
OBSERVACIONES significativas significativas significativas fundamentales
unidades fundamentales en el unidades fundamentales en el
sistema de medida sistema de medida

Explicación de los temas a
desarrollar en forma general.
Desarrollo de talleres.
Observación y discusión de videos.
Portafolio con artículos científicos,
ESTRATEGIAS respecto al tema.
Realización de prácticas de
laboratorio y Transversalidad en las
áreas.
Análisis de lecturas.
Explicación de los temas a
desarrollar en forma general.
Desarrollo de talleres.
Observación y discusión de videos.
Portafolio con artículos científicos,
respecto al tema.
Realización de prácticas de
laboratorio y Transversalidad en las
áreas.
Análisis de lecturas
Explicación de los temas a
desarrollar en forma general.
Desarrollo de talleres.
Observación y discusión de videos.
Portafolio con artículos científicos,
respecto al tema.
Realización de prácticas de
laboratorio y Transversalidad en las
áreas.
Análisis de lecturas
Explicación de los temas a
desarrollar en forma general.
Desarrollo de talleres.
Observación y discusión de videos.
Portafolio con artículos científicos,
respecto al tema.
Realización de prácticas de
laboratorio y Transversalidad en las
áreas.
Análisis de lecturas
Explicación de los temas a
desarrollar en forma general.
Desarrollo de talleres.
Observación y discusión de videos.
Portafolio con artículos científicos,
respecto al tema.
Realización de prácticas de
laboratorio y Transversalidad en las
áreas.
Análisis de lecturas
Explicación de los temas a
desarrollar en forma general.
Desarrollo de talleres.
Observación y discusión de videos.
Portafolio con artículos científicos,
respecto al tema.
Realización de prácticas de
laboratorio y Transversalidad en las
áreas.
Análisis de lecturas

Elaboró Revisó Aprobó

FORMATO UNIDAD DE PERIODO 4 de 4