INSTITUCIÓ N EDUCATIVA PARTICULAR DIVINO NIÑ O PROGRAMACIÓ N CURRICULAR

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL NIVEL PRIMARIO

I. DATOS GENERALES

1.1 Institución Educativa : Institución educativa particular Divino Niño

1.2 Director :

1.3 Coordinador académico : José Luis Gonzales Ruiz

1.4 Área/subárea :

1.5 Profesor (es) :

 Lic. Olinda del Rosario Farfán Yarlequé.

1.6 Ciclo/ Grado : II CICLO - 5 años

1.7 nivel : Inicial

II. PRESENTACIÓN

El área de..Matemáticas, comunicación, personal Social , Ciencia y Ambiente.comprende los componentes que se
programan en forma articulada y diversificada, que tiene como finalidad de evidenciar con claridad el logro de sus aprendizajes

III. PROPOSITO DEL GRADO

El área se orienta que los estudiantes manejen y organicen de manera pertinente información.................................................
IV. MARCO SITUACIONAL

Temas Transversales Actividades del PCI

 Educación basada en un aprendizaje autónomo.

 Educación centrada en la investigación y la creación

propia.

 Educación para el desarrollo de competencias

capacidades, y valores.

 Aplicación de una evaluación estandariza para el

logro de metas.

V. SÍNTESIS GRÁFICA DE LA CONCEPCIÓN DEL ÁREA (solo matemática y comunicación)

HISTORIA GEOGRAFIA Y
ECONOMÍA

Espacio geográfico sociedad y

Historia del Perú en el
¿Qué? economía
contexto mundial

Historia del Historia del Perú en Calidad ambiental Calidad de vida

Perú América

Desarrollo y
Historia del Perú en economía
el mundo

¿Para qué?

Manejo de Comprensión Juicio critico

información espacio – temporal

Relaciona Investiga Comprende Representa Comunica Reconoce Propone Formula

Evalúa Argumenta
Analiza

APLICACIÓN PARA LA VIDA

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VI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

Denominación Inicio Término Nº Horas

Primer bimestre:
376
03 – 03 - 14 09 – 05 - 14

Segundo bimestre 19 – 05 - 14 25 – 07 - 14 400

Tercer bimestre 04 – 08 - 14 03 – 10 - 14 360

Cuarto bimestre 13 - 10 - 14 19 - 12 - 14 400

VII. PROGRAMACIÓN POR ÁREA

1.1 COMUNICACIÓN

PRIMER BIMESTRE
PROYECTO DE
COMPETENCIAS / DOMINIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTO INDICADORES
APRENDIZAJE

Expresión oral
Produce de forma coherente
diversos tipos de textos orales
según su propósito comunicativo
, de manera espontánea o
planificada , usando variados
recursos expresivos.
 Escucha activamente mensajes en . Lectura “ Regresamos con alegría al  Muestra actitud de escucha ante los relatos
distintas situaciones de interacción Colegio”
oral.
 Identifica y reorganiza información en
diversos tipos de textos
 Expresa con claridad mensajes
empleando las convenciones del
lenguaje

Comprensión oral . Descripción de imágenes  Relaciona los sonidos finales entre las
 Se expresa con claridad mensajes . Percepción auditiva: sonido final palabras
Comprende críticamente empleando convenciones del lenguaje . Percepción auditiva: trabalenguas  Reproduce trabalenguas en diferentes
diversos tipos de textos orales oral velocidades
en diferentes situaciones
comunicativas mediante
procesos de escucha activa,
interpretación y reflexión.
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Comprensión de textos . Toma decisiones estratégicas según . Comprensión de textos

Su propósito de la lectura Cuento “ La cartuchera de Mía ¨” . Realiza la comprensión de textos de diver
Comprende críticamente . Infiere el significado del texto . Figuras incompletas sas narraciones.
diversos tipos de textos escritos . Reflexiona sobre la forma, . Secuencia temporal : causa – efecto . Completa un organizador gráfico de la histo
en variadas situaciones contenido y contexto del texto . secuencia de imágenes ria narrada
comunicativas según su . . Textos discontinuos : recetas . Menciona los detalles que faltan en una fi
propósito de lectura, mediante gura
procesos de interpretación y . Relaciona figuras con su respectivo nom
reflexión. bre escrito
. Lee y comprende imágenes para elaborar
Un proyecto
. Ordena imágenes estableciendo una se
Cuencia cronólogica entre las mismas

. Textualiza experiencias, experiencias

Producción de textos ideas, sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito . Escribe su nombre
Produce reflexivamente diversos Producción de textos . Escribe a su manera siguiendo la línea, trazos,
tipos de textos escritos en . Reflexiona sobre el proceso de Delineados.
variadas situaciones producción de su texto para mejorarlo  Aprestamiento
comunicativas, con coherencia y  Escribe su nombre
cohesión, utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificación,
textualización y revisión.
Razonamiento verbal

 Trazos y formas

 Secuencia

 Discriminación visual

.
VALORES ACTITUDES

 Cumplimiento de horarios establecidos.

Puntualidad
 Llega puntualmente a los compromisos asumidos.

1.2 MATEMATICA

PRIMER BIMESTRE
PROYECTO DE
COMPETENCIAS / DOMINIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTO INDICADORES
APRENDIZAJE
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Números, relaciones y  Matematiza , representa y comunica I unidad  Clasifica las figuras de acuerdo a su color
operaciones, situaciones que involucran  Diferencia los objetos según el tamaño
cantidades y magnitudes en diversos  Colores rojo – azul – amarillo grande – mediano y pequeño
Resuelve situaciones contextos.  Propiedades : grande, mediano y
problemáticas de contexto real y pequeño .
matemático que implican la
construcción del significado y
uso de los números y sus
operaciones empleando
diversas estrategias de
solución , justificando y
valorando sus procedimientos y
resultados

Geometría . Identifica y representa formas I UNIDAD

geométricas relacionándola con objetos . Figuras geométricas: Círculo, . Identifica las figuras geométricas
Resuelve situaciones de su entorno. cuadrado, triángulo, rectángulo . Relaciona los objetos con las formas
problemáticas de contexto real y geométricas
matemático que implica el uso .
de propiedades y relaciones
geométricas, su construcción y
movimiento en el plano y el
espacio, utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando procedimientos y
resultados.

Cambio y relaciones I UNIDAD . Se ubica en el espacio en relación con las

. Matematiza representa y comunica - Orientación espacial: personas y objetos
Resuelve situaciones situaciones que involucran -arriba – abajo
problemáticas de contexto real y regularidades,equivalencias y cambios en -encima – debajo . Ubica objetos en el espacio según la
matemático que implica la diversos contextos -delante – detrás indicación dada.
construcción del significado y -dentro – fuera
uso de los patrones , igualdades -cerca – lejos
desigualdades, relaciones y
funciones , utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando sus procedimientos
y resultados

VALORES ACTITUDES

 Cumplimiento de horarios establecidos.

Puntualidad
 Llega puntualmente a los compromisos asumidos.

1.3 PERSONAL SOCIAL

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PRIMER BIMESTRE
PROYECTO DE
COMPETENCIAS / DOMINIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTO INDICADORES
APRENDIZAJE
.
DESARROLLO DE LA . Nombra partes de su cuerpo y las . Esquema corporal ( Muñeco . Nombra las partes gruesas y finas de su
PSICOMOTRICIDAD representa graficamente articulado) cuerpo
. Explora de manera . Las articulaciones
autónoma el espacio, su . Los dedos de la mano .Identifica el sexo al cual pertenece
cuerpo y los objetos e . Identidad sexual
interactúa en situaciones de
juego y de la vida cotidiana

IDENTIDAD PERSONAL . Explora, reconoce y valora

. Se relaciona con otras positivamente sus características y
personas demostrando cualidades personales mostrando
autonomía conciencia de sus confianza en si mismo y afán de mejora.
principios personales y . Toma decisiones y realiza actividades
confianza en ellas sin perder con independencia y seguridad
de vista su propio interés

CONVIVENCIA . Ambientes del colegio . Reconoce los ambientes de su institución

DEMOCRATICA E . Hábitos sociales educativa
INTERCULTURAL . 1 er derecho del niño . Reconoce las normas de convivencia
. Convive de manera repetando los buenos modales.
democrática en cualquier . Identifica los derechos y los practica
contexto o circunstancia con . Dia del Algarrobo
todas las personas sin . Dá del Agua
distinción.

TESTIMONIO DE LA VIDA EN . La creación

LA FORMACIÓN CRISTIANA . Adán y Eva . Reconoce las cosas creadas por Dios y
. Participa activamente y con . Semana Santa
agrado en prácticas propias . agradece por ellas
de la confesión religiosa . Identifica Adán y Eva
familiar, reconociendo a Dios . Identifica los pasajes de Semana Santa
como padre.

VALORES ACTITUDES

 Cumplimiento de horarios establecidos.

Puntualidad
 Llega puntualmente a los compromisos asumidos.

1.4 CIENCIA Y AMBIENTE

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PRIMER BIMESTRE
PROYECTO DE
COMPETENCIAS / DOMINIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTO INDICADORES
APRENDIZAJE

SERES VIVIENTES , MUNDO

FISICO Y CONSERVACION
DEL AMBIENTE
. Reconoce y valora la vida de
las personas , las plantas y
animales , las características
generales de su medio
ambiente, demostrando interés
por su cuidado y conservación
. Describe las características de los
seres vivos del ambiente natural
. Realiza experimentos sencillos
. Ciclo de vida . Identifica y describe el ciclo de vida del
. Experimento de inflador casero hombre plantas y animales
. Descubre cambios y transformaciones de los
objetos

CUERPO HUMANO Y . Practica hábitos de higiene personal . Higiene personal y del ambiente. . Menciona algunas ideas sobre el cuidado
CONSERVACION DE LA reconociendo su importancia para el personal y del ambiente
SALUD cuidado de su salud cepillado de
. Practica con agrado hábitos dientes, baño diario, cambio de ropa.
de alimentación , higiene y
cuidado de su cuerpo,
reconociendo su importancia
para conservar la salud.

VALORES ACTITUDES

 Cumplimiento de horarios establecidos.

Puntualidad
 Llega puntualmente a los compromisos asumidos.

1.5 Arte

PRIMER BIMESTRE
PROYECTO DE
COMPETENCIAS / DOMINIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTO INDICADORES
APRENDIZAJE
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VALORES ACTITUDES

 Cumplimiento de horarios establecidos.

Puntualidad
 Llega puntualmente a los compromisos asumidos.

1.6 EDUCACIÓN RELIGIOSA

PRIMER BIMESTRE
PROYECTO DE
COMPETENCIAS / DOMINIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTO INDICADORES
APRENDIZAJE

VALORES ACTITUDES

 Cumplimiento de horarios establecidos.

Puntualidad
 Llega puntualmente a los compromisos asumidos.

1.7 EDUCACIÓN FISICA

PRIMER BIMESTRE
PROYECTO DE
COMPETENCIAS / DOMINIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTO INDICADORES
APRENDIZAJE

VALORES ACTITUDES

 Cumplimiento de horarios establecidos.

Puntualidad
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 Llega puntualmente a los compromisos asumidos.

1.8 INGLES

PRIMER BIMESTRE
PROYECTO DE
COMPETENCIAS / DOMINIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTO INDICADORES
APRENDIZAJE

VALORES ACTITUDES

 Cumplimiento de horarios establecidos.

Puntualidad
 Llega puntualmente a los compromisos asumidos.

VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

 Del docente

 Del alumno

Piura – Castilla de marzo del 2014

_____________________________ ____________________
Vº Bº del Coordinador Académico Firma del Profesor (a)

_____________________________
Vº Bº del Coordinador Académico

Anexos:
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 Síntesis gráfica de la concepción de las áreas restantes