LICEO NUEVOS HORIZONTES

Coordinación académica

AUTO-EVALUACIÓN PROCESO DE APRENDIZAJE

ESTUDIANTE: NATALIA ALDANA NAVARRO CURSO: 9A DIRECTOR(A) DE GRUPO: CARLOS PEDRAZA

DESCRIPCIÓN DEL COMPORTAMIENTO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE (PROPORCIONADA POR SUS DOCENTES)

En el tercer periodo, la estudiante ha mejorado su actitud en los procesos de la clase de algunas asignaturas sobretodo en física, tecnología y educación
física) puesto que participa con interés en las situaciones problema que se discuten dentro de los diversos espacios académicos, manifestando dominio
de los conceptos y procedimientos que en ellos se ejecutan. Su desempeño, en los primeros campos mencionados, es alto, con tareas de una calidad
que manifiesta el dominio y capacidad de la educanda.

No ha ocurrido lo mismo en el campo matemático y en la asignatura de Estadística investigativa, pues evidencia apatía y desinterés por los
procedimientos (de naturaleza cuantitativa o numérica) que allí se realizan. Además, la única tarea asignada de forma transversal para las asignaturas del
campo matemático no fue entregada, se le recomienda un mayor cumplimiento con los compromisos académicos de este campo. Una situación similar
se ha presentado en asignaturas como texto argumentativo, química y biología.

En referencia a lo anterior, sus profesores le invitan a que continúe en ese proceso de mejoramiento y que sea la oportunidad para superar todas sus
dificultades, incluidas las que conciernen al Campo matemático y a las demás materias con problemas, puesto que, aunque no sean de su predilección,
es posible comprender y desarrollar el proceso de razonamiento lógico con una mayor participación y expresión de sus dudas en la clase. Sin duda, es
una estudiante que tiene la capacidad de acceder al conocimiento sin mayores dificultades; se espera regularidad en sus compromisos de aprendizaje, lo
que incluye la debida planeación de sus tareas, fortaleciendo sus hábitos de estudio.

NOTA: Se da a conocer las calificaciones de su desempeño de aprendizaje, correspondientes al corte académico del tercer periodo (y que los padres
pueden acceder a ellas ingresando a la plataforma institucional).

DEBILIDADES (SITUACIONES Y ACTITUDES CONCRETAS PARA FORTALEZAS (O ASPECTOS POSITIVOS DE MI APRENDIZAJE)

MEJORAR):
No participar en clase, no preguntar cuando no entiendo y me Cuando pongo atención entiendo y eso hace que aprenda rápido.
distraigo mucho, todo eso hace que no entienda algunos temas.

AMENAZAS (SITUACIONES EXTERNAS QUE AFECTAN OPORTUNIDADES (ASPECTOS POSITIVOS QUE PUEDO APROVECHAR
NEGATIVAMENTE MI PROCESO ACADÉMICO): UTILIZANDO MIS FORTALEZAS):
Ninguna. No distraerme cuando estoy en clase, preguntar cuando no entienda algún tema
y poner mucho esfuerzo en recuperar las materias perdidas.
Yo __Natalia Aldana Navarro, estudiante del grado __9ª __, declaro que he diligenciado libremente la presente matriz Dofa de cualificación de mi
propio proceso de aprendizaje, con el acompañamiento de mi acudiente, siendo autocrítico y consciente de las posibilidades concretas para mejorar
mi desempeño, en ánimo de cumplir con los objetivos mínimos de aprendizaje que permitan mi promoción al siguiente grado académico.

En constancia firmo, con mis padres como respaldo, a los __20____ días del mes de __agosto____ de 2020.

NOMBRE ESTUDIANTE Natalia Aldana Navarro NOMBRE PADRE DE FAMILIA Stephany Rodriguez

D.I. 1022340720