UNIDAD 1

TALLER DE RECONOCIMIENTO

CURSO: COMPETENCIA COMUNICATIVAS

CÓDIGO: 90003_134

ESTUDIANTE

JOHANY LEANDRO HERRERA QUINCHIA

TUTOR

GUSTAVO ADOLFO CALUME

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

2018
 INTRODUCCIÓN

La lectura es una actividad muy útil e importante que el ser humano siempre ha

realizado con el pasar de los tiempos, ya que atreves de ella el hombre comienza a recibir y

mejorar sus conocimientos de manera formal.

La clasificación de lectura de acuerdo a su temática es fundamental, pues permite que

nos demos cuenta que tipo de textos son los que debemos leer para enriquecer nuestro

conocimiento y permita saber qué tipo de funciones desempeñan en los diferentes ámbitos

de nuestra vida diaria.

1. ¿Qué tipo de lectura realiza y con qué frecuencia?

Principalmente lectura periodística, prensa y lectura de textos expositivos, relacionados

con temas de mi ámbito laboral. La frecuencia no es muy a menudo, a pesar de que trato de

hacerlo.

FRAGMENTO: Sigatoka Negra (Mycosphaerella Fijiensis)

Es considerada la enfermedad foliar más destructiva y de mayor valor económico en los

cultivos de banano y plátano y que puede causar pérdidas de hasta un 50% en el

rendimiento. Sin medidas de control la Sigatoka Negra puede reducir hasta en un 50 % el

peso del racimo y causar pérdidas del 100 % de la producción debido al deterioro en la

calidad. Su nombre viene del Valle de Sigatoka en las Islas Fiji donde fue identificada por

primera vez en 1912. Durante los siguientes 40 años, la enfermedad se difundió a todos los

países productores de banano

2. ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?

En mi época de infancia me gustaba mucho leer libros de cuentos infantiles, en especial

el renacuajo paseador. Me gustaba leerlo porque cuando no le hacía caso a mi madre me

decía “por desobediente te va a pasar lo de rinrín renacuajo”.

FRAGMENTO: “el hijo de rana, rinrín renacuajo, salió esta mañana, muy tieso y muy

majo con pantalón corto, corbata de moda, sombrero encintado y chupa de boda.

¡Muchacho, no salgas! le grita mama. Pero él hace un gesto y orondo se va”.

También me gustaba leer los de mitos y leyendas como la llorona. Los clasifico en textos

narrativos y su temática es literaria.

3. ¿Qué tipo de lecturas realizó en su primaria, bachillerato o educación

secundaria?

En la primaria leía muchos libros de aprendizaje, principalmente cartillas escolares al

igual que los de cuentos infantiles y de revistas como las de condorito. Me gustaba leerlas

porque enriquecía mi conocimiento y las historias eran divertidas. Los clasifico en textos

narrativos.

En bachillerato principalmente obras literarias. En especial el libro de juan salvador

gaviota, me gustaba por la historia de cómo alguien no era conformista y luchaba por su

ideal. Se clasifica en textos narrativos y su temática es literaria.

FRAGMENTO: “Amanecía, y el nuevo sol pintaba de oro las ondas de un mar

tranquilo. Chapoteaba un pesquero a un kilómetro de la costa cuando, de pronto, rasgó el

aire la voz llamando a la Bandada de la Comida y una multitud de mil gaviotas se aglomeró

para regatear y luchar por cada pizca de comida. Comenzaba otro día de ajetreos”.

4. ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?

Textos de investigación relacionados con temas mi trabajo. Manejo y control de sigatoka

negra, es una enfermedad que afecta el cultivo del banano. Se clasifica en textos

expositivos y su temática es científica.

 CONCLUSIONES

Con el desarrollo de este trabajo se pudo comprender lo importante que es conocer los

tipos de texto y su clasificación de acuerdo a su estructura y temática, esto nos permitirá

tener una idea más clara y concisa referente a la lectura que hacemos y al tema principal del

escrito, la cual permitirá que nos interesemos y nos motivemos más por la lectura.