Universidad Abierta Para Adultos

Participante:
Ambar Alexandra Tejada Grullón

Matrícula:
17-10064

Asignatura:
Orientación universitaria

Sección:
SOC 111-65-2

Facilitador/a:
Leibi Escalante
I. Lee el tema: "Factores personales y ambientales que inciden en el
proceso de estudio" y realiza las siguientes actividades.

a) Haz una lista de factores ambientales y personales que estén

incidiendo negativamente en tu proceso de estudio.

Como factor ambiental, se incluyen elementos distractores, como por

ejemplo, los aparatos tecnológicos recreativos. El desorden y el ruido
también interrumpen mi proceso de estudio. Es mucho mejor estudiar
en un ambiente organizado, donde podamos sentir la comodidad
necesaria, e impedir las constantes pausas.

Un factor personal que me afecta con frecuencia, es la falta de

motivación. Descuido un poco mi aspecto y mi salud. Por igual, está
el descansar inadecuadamente. No podré asimilar el contenido con la
misma productividad como si hubiese dormido bien en la noche.

b) Define un plan de acción para superar esos obstáculos.

Establecer hábitos para acostumbrarse a estudiar. Poner en práctica las

técnicas de aprendizaje que puedan facilitar el estudio. Eliminar los
elementos distractores. Escoger un buen lugar para estar. Promover la
automotivación continua mediante el planteamiento de metas a largo/corto
plazo. Tratar de dormir las horas necesarias.

II. Elige uno de los cuentos disponibles en CUENTOS PARA PENSAR

colgado en los recursos de esta unidad y realiza los siguientes ejercicios
aplicando las diferentes técnicas de estudio.

a. Redacta un resumen con las ideas principales del cuento elegido.

El texto se basa en un jardín moribundo cuya razón de muerte era condena
propia. Había un sinfín de envidia, tristeza, sentimientos de inutilidad… el jardín
perdía su gracia conforme pasaba el tiempo. Sin embargo, hubo quien mantuvo su
mente en una idea realista y más conveniente: la Fresa. Ella sabía muy bien su
propósito en este mundo, lo que esperaban de ella, así que convirtió ese amor
propio en hermosos frutos.
 b. Subraya la idea central de cada párrafo del cuento leído y redacta una
paráfrasis.
Un rey fue a su jardín y se dio cuenta de que sus árboles, arbustos y flores se
estaban muriendo. El Roble le confesó que moría porque no era tan alto como el
Pino. Por otro lado, halló al Pino caído porque no podía dar uvas como la Vid. Y la
Vid se marchitaba porque no florecía como la Rosa.

La Rosa se lamentaba porque no tenía la magnitud y firmeza como el Roble.

Entonces, el rey encontró una Fresa, floreciendo y más hermosa que nunca. El rey
preguntó: ¿Cómo es que floreces en medio de este jardín tan tóxico? No sé. Tal
vez porque siempre supe que cuando me plantaste, lo que querías eran fresas. Si
hubieras querido un Roble o una Rosa, así lo hubieras plantado.

Entonces, me dije: "Trataré de ser Fresa de la mejor manera posible".

c. Elabora un mapa mental, representando al menos tres aplicaciones que

le darías a la moraleja o enseñanza del cuento elegido.

Mejorar el auto concepto

¿CÓMO
CRECER?
Aceptar y abrazar a
nuestros defectos
(auto aceptación)

Reconocer la utilidad
de nuestras habilidades