UNIVERSIDAD DE MENDOZA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Cátedra Psicología Educacional
Docentes: Fornés, Pamela - Graña, Gustavo – Llosa, Liliana – Adscripta: Ruiz, Julieta
Curso: 4°
Cronograma actividades 2015 Psicología Educacional
FECHA DOCENTE UNIDAD ACTIVIDAD
20/03 Fornés, 1 Presentación de la materia.
Pamela Introducción de contenidos
relevantes unidad 1.
Características del contexto
educativo, relación entre
psicología y educación.
Perspectiva del abordaje
psicológico en contextos de
cambios. TP n°1: participación
activa de los alumnos a partir de
presentación de video. Consigna
TP para clase siguiente con
lectura de Unidad 1.
27/3 Fornés, 1 Lectura previa. Relaciones entre
Pamela psicología y educación. Factores
Socio- Ambientales e contextos escolares:
interpersonales en los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
Textos
Ehuletche, Ana María: Aportes
de la Psicologia educacional en
contextos de cambio e
innovación. En Aprendizaje de
niños y maestros (pg. 139-157).
- Santiago G., Vairo C.: Los
desafíos de la crisis. La crisis
como oportunidad. En Escuelas
Inclusivas, (pg. 37-40)
-Aizencang, Noemí: Los
procesos de aprendizaje en
particularidades, problemas y
desafíos
- Scavino, Carolina: Hacia un
análisis de las relaciones entre
psicología y educación desde la
historia de la psicología. En
Elichiry, Norma; Aprendizajes
escolares (pg. 101-112).
-Ziperovich, Cecilia: La
psicología y la educación,
Capítulo 2 de Comprender la
complejidad del aprendizaje
-González Restrepo, María de
Jesús: Educación efectiva ( El
combate al cáncer educacional)
-Extracto película La educación
 prohibida.
http://www.youtube.com/watc
h?v=5ECJOXK_vAM
Beker, Gabriela y Fisicaro, Irene:
Aportes de la intervención
profesional a la institución
educativa

3/4 FERIADO
10/4 Llosa, 2 Introducción aspectos teóricos de - Documento de cátedra:
Liliana las dimensiones de la institución. Dimensiones del Sistema
Valoración de sus aportes para un Educativo. Sobre material de
análisis adecuado y su posterior Frigerio G.; Poggi M. (2004) Las
Instituciones Educativas. Ed.
intervención
Cara y ceca.
- Frigerio, Graciela Cara a cara.
Para pensar las instituciones
educativas (pg 8 a 49)
- Nakache, Debora: El
aprendizaje en las perspectivas
contextualistas

17/4 Llosa, 2 Previo contacto con escuelas se - Documento de cátedra:

Liliana realizará el análisis de las
dimensiones a partir de las
experiencias grupales.
24/4 Graña, 3 El rol del psicólogo en educación:
Gustavo Cómo cambiar la situación
paradójica del psicólogo en la
escuela.
1/5 FERIADO
8/5 Graña, 3 Estrategias de intervención
Gustavo eficaces en el ámbito educativo.
Trabajo casos PPS Educacional
años anteriores
15/5 Fornés, 4 Identidad profesional y trabajo de
Pamela equipos transdisciplinarios.
Identidad del psicólogo dentro y
fuera del marco institucional.
Enfoque psicoeducativo. Pautas
de orientación: alumnos, padres,
docentes, directivos. Reflexión
Dimensiones del Sistema
Educativo. Sobre material de
Frigerio G.; Poggi M. (2004) Las
Instituciones Educativas. Ed.
Cara y ceca.
- Frigerio, Graciela Cara a cara.
Para pensar las instituciones
educativas (pg 8 a 49)
Selvini Palazolli, Mara et al : El
mago sin magia
Selvini Palazolli, Mara et al : El
mago sin magia
- Elichiry, Nora: En: El niño y
la escuela. Importancia de
la articulación
interdisciplinaria para el
desarrollo de metodologías
transdiciplinarias. (Pags.
333 a 340)
- Perez Alvarez, Sergio:
 sobre competencias necesarias
para el desempeño del mismo.
Trabajo de un grupo que
presentará la discusión
22/5 Fornés, 5 Integración escolar de personas
Pamela con discapacidad: un desafío
actual.
Trabajo de un grupo que
presentará la discusión
Examen parcial
29/5 Llosa, 6 --Violencia escolar/ Bullyng
Liliana
Trabajo de un grupo que
presentará la discusión
5/6 Graña, 6 -Fracaso escolar
Gustavo
Trabajo de un grupo que
presentará la discusión
12/6 Graña, 5 Introducción al área de la
Gustavo Orientación vocacional
ocupacional.
Trabajo de un grupo que
presentará la discusión
Examen recuperatorio
Abordaje grupal y encuadre
sistémico en el gabinete
psicopedagógico escolar
- Caballero, Zulma:
Aprendices o aprendizajes
- Valdez, Daniel: Estrategias
de intervención en
contextos escolares
- Ianni, Norberto: La
orientación escolar en
tiempos de incertidumbre:
una tarea compleja y difícil,
necesaria y posible.
- Documento de cátedra:
Educación en la diversidad
¿Integración, inclusión o
intención?
- Documento de cátedra:
Integración familiar como punto
de partida para la integración
escolar (2007)
- Sliar, Carlos: La educación
para la diversidad bajo
sospecha
- Sánchez,Mirta: Los puntos de
vista de docentes y alumnos
sobre la violencia escolar.
- Villanueva, Ana: ¿Qué
violencia y qué escuela
muestran los medios?
- Elichiry, Nora: Fracaso
escolar: acerca de convertir
problemas socioeducativos en
psicopedagógicos. En
Aprendizajes escolares (pg. 15-
24)
- Montesinos, M:
Aproximaciones a ciertos
“conceptos en uso” sobre el
fracaso escolar. En Ensayos y
experiencias (pg. 13-27)
- Baquero, Ricardo: Lo habitual
del fracaso o el fracaso de lo
habitual
- Documento de cátedra:
Orientación vocacional
ocupacional. Aproximación a
conceptos principales del
proceso de orientación
19/6 Llosa, Cierre de cátedra. Presentación
Fornés y Tesis de grado Lic. Julieta Ruiz,
Ruiz adscripta, para facilitar la
introducción a las PPS.