COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I (PPE)

MÓDULO 1
UNIDAD 2
SESIÓN 4A

Tema La causalidad como estrategia discursiva, los referentes, los conectores lógicos, y los
usos del punto y coma

Logros Los alumnos emplean la causalidad como una estrategia discursiva en la redacción de sus
textos. Además, hacen uso de los conectores, los referentes y el punto y coma.

Actividad 1
Une las siguientes oraciones con conectores lógicos e indica a qué tipo pertenecen. No te olvides de
usar correctamente los signos de puntuación.

a. El joven se levantó temprano. Llegó tarde a su trabajo.

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b. La vieja casa era inhabitable. Se encontraba en pésimo estado.

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c. Llovió toda la noche en Lima. Los conductores manejan a toda velocidad.

d. Todo estaba listo para que se llevara a cabo el esperado concierto. Los asistentes tuvieron que
esperar dos horas en la explanada. La artista tuvo un arranque de histeria en el camerino.

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e. Se comprobó que ese atleta consumía drogas. Fue expulsado del certamen.

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f. Ellos estudiaron intensamente para el examen. Salieron desaprobados ante la sorpresa de sus
compañeros.

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g. En compañía de sus amigos, visitó Arequipa. Se dirigió a Puno, donde visitó a su familia. Viajó a
Cochabamba.

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h. Trabajó intensamente durante todo el mes. Recibirá un reconocimiento especial del gerente general
de la empresa.

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Actividad 2
Aplica el punto y coma en los casos necesarios.

a) Había que estar en contacto con la naturaleza dejar entrar el cielo, el mar y el viento dormir sobre
tablones, sobre el suelo sentarse en sillas medio rotas.
b) En el área de las verduras, compraremos espárragos, lechuga y apio en el área de las frutas,
compraremos piñas, manzanas y mangos y en el área de lácteos, compraremos leche y queso.
c) Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes sin embargo, los resultados no
fueron los que el entrenador esperaba.
d) Lo ha hecho por el bien de su familia no puede reprochársele nada.
e) En cuanto recibieron el aviso, salieron a buscarlo aún estaba vivo cuando lo encontraron.

Actividad 3
Menciona una consecuencia en cada uno de los casos.

a. Uso excesivo de cremas hidratantes: ______________________________________________

b. Exposición al sol: _____________________________________________________________
c. Consumo de tabaco : __________________________________________________________
d. Lluvias torrenciales: ___________________________________________________________
e. Ausentismo escolar: ___________________________________________________________

Actividad 4
Construye encadenamientos causales a partir de las siguientes entradas.

a. Aumento de establecimiento de comida rápida: _______________________________________

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b. Mayor uso de Internet por parte de niños: __________________________________________
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c. Postergación de la seguridad ciudadana _____________________________________________
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d. Disminución de precios de viviendas: ______________________________________________
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e. Pérdida de hábitos de lectura en los jóvenes: _________________________________________
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Actividad 5
Revisa las siguientes fuentes de información e identifica los nexos causales utilizados.

Fuente 1
Cambio climático
http://www.youtube.com/watch?v=jNEKr7DGOwo (9:07)

Fuente 2
El efecto invernadero
La atmósfera de la tierra está compuesta de muchos gases. Los más abundantes son el nitrógeno y el
oxígeno. El resto, menos de una centésima parte, son gases llamados "de invernadero". No los
podemos ver ni oler, pero están allí. Algunos de ellos son el dióxido de carbono, el metano y el
dióxido de nitrógeno. El efecto de calentamiento que producen los gases se llama efecto invernadero.
En el sol, se producen una serie de reacciones nucleares que tienen como consecuencia la emisión de
cantidades enormes de energía. Una parte muy pequeña de esta energía llega a la tierra, y participa en
una serie de procesos físicos y químicos esenciales para la vida. En lo que respecta al efecto
invernadero, se está produciendo un incremento espectacular del contenido en anhídrido carbónico en
la atmósfera a causa de la quema indiscriminada de combustibles fósiles, como el carbón y la gasolina,
y de la destrucción de los bosques tropicales. Así, desde el comienzo de la Revolución Industrial, el
contenido en anhídrido carbónico de la atmósfera se ha incrementado aproximadamente en un 20 %.
La consecuencia previsible de esto es el aumento de la temperatura media de la superficie de la tierra,
con un cambio global del clima que afectará tanto a las plantas verdes como a los animales.
El obtener un mayor rendimiento de la energía, así como el utilizar energías renovables, produciría
una disminución del consumo de combustibles fósiles y, por lo tanto, de nuestro aporte de anhídrido
carbónico a la atmósfera. Esta prevención también incluiría la reforestación, con el fin de aumentar los
medios naturales de eliminación de anhídrido carbónico. En cualquier caso, lo importante es ser
conscientes de cómo, en muchas ocasiones, nuestras acciones individuales tienen influencia tanto
sobre la atmósfera como sobre la habitabilidad del planeta.
[Adaptado de http://www.portalplanetasedna.com.ar/efecto_invernadero1.htm (Consulta: 21 de junio de 2014)]

Actividad 6
Determina a qué palabras reemplazan las expresiones resaltadas en negrita.

La ciudad de Londres es la capital del Reino Unido y es conocida por sus innumerables museos.
Algunos de estos ocupan unos cuantos metros cuadrados, pero otros abarcan hasta 5,6 hectáreas. Tal
es el caso del Museo Británico. Dichas casas de la cultura no solo están dedicadas a la historia, la
ciencia y las artes, sino que además han sido instaladas en las casas de personajes ilustres, como
Dickens, Heats y Freud, y sus colecciones llegan a ser tan inverosímiles como la del Museo del
Abanico o la del Museo de los Fumadores de Pipa. Este último es realmente sorprendente. Sin
embargo, en un viaje a esta ciudad, solo se puede visitar unos cuantos de ellos.

Actividad 7
Reemplaza una de las dos palabras resaltadas en negrita por un sinónimo adecuado de tal forma que se
elimine la redundancia.

a. Mis familiares nunca carecieron de trabajo, pues supieron conservar su trabajo por más de tres

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 décadas.
b. Los alumnos de la UTP pagarán treinta soles para participar en la capacitación. Los estudiantes de
otros centros deberán pagar el doble.
c. Carlos se vio privado de su padre desde muy pequeño. Por ello, se privó de participar en reuniones
sociales.
d. El investigador averigua el paradero del sospechoso. Antes, tuvo que averiguar acerca de sus
amigos.
e. La secretaria fue la encargada de ordenar los libros. En solo dos días, ordenó todo perfectamente.

Actividad 8
Sustituye las palabras que se repiten con los referentes adecuados.

a. Efraín Mejía es un reconocido médico cirujano. Efraín Mejía trabaja en el Hospital Rebagliati.
Efraín Mejía realiza operaciones tres veces por semana en el Hospital Rebagliati. Efraín Mejía,
antes de operar a sus pacientes, los orienta adecuadamente. Por eso, los directivos del Hospital
Rebagliati y sus pacientes reconocen su gran trabajo profesional.

b. Entre la fauna repartida sobre la costa norte del pacífico, existe un animal que cumplió siempre
un rol muy importante: la nutria de mar. Los habitantes nativos solían cazar a la nutria de mar. La
piel de la nutria de mar servía a los habitantes nativos para confeccionar ropas que permitían a los
nativos indígenas protegerse del frío. La carne de la nutria de mar no solo era comestible, sino
que servía para realizar sabrosos platos. Ciertas partes de la nutria de mar reducidas a polvo se
utilizaban en la medicina popular. Los huesos de la nutria de mar eran transformados en adornos
y amuletos.

c. La industria turística puede promover el desarrollo de muchos países pobres a través de la

creación de empleo. La industria turística puede también promover la generación de divisas y
también puede promover el crecimiento económico. Sin embargo, la industria turística también
puede tener una cara oscura: fugas de riqueza e impactos económicos, impactos sociales o
impactos medioambientales negativos, que cuestionan la sostenibilidad de esa industria en
muchos países pobres.

Actividad 9
Aplica los dos puntos en las oraciones según consideres conveniente.

a) Tres excelentes cantantes retornan a nuestro país Joaquín Sabina, Joan Manuel Serrat y Carlos
Santana.
b) Pablo, después de esperar tantas horas para que le den su sorpresa de cumpleaños, dijo a sus
padres «¿Para esto esperé tanto tiempo y me porté bien»
c) Julio no necesitaba entrenar todos los días para la competencia es un gran atleta.
d) La literatura medieval estudio comparativo de los principales motivos recurrentes
e) El punto y seguido Es un signo que separa oraciones y se escribe con mayúscula después de él.

Actividad 10
Con base en las fuentes revisadas, elabora un encadenamiento sobre las causas del cambio climático.
Luego, redacta un párrafo en el que des cuenta de dichas consecuencias.

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 B

D Cambio climático

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