Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios
Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Contabilidad

Código del curso 102004
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si N X
o
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Simula Laborato

Recurs Recurso
Recurs dor x rio Otro Cuál
o web multimedia
o virtual remoto
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa x 8
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno donde se hace uso del recurso:
N/A
actividad Entorno de trabajo colaborativo
La actividad tendrá la duración de los tres momentos de la evaluación intermedia, es decir,
tendrá un simulador por cada momento o cada unidad en estudio.

Temáticas que aborda el recurso:

Unidad I: Fundamentación teórica de la contabilidad

 Introducción a la contabilidad
 Fundamentos de contabilidad
 Mecánica contable y registros contables

Unidad II: Estados financieros en NIIF y la toma de decisiones

 Proceso de Convergencia NIIF-NIC en Colombia

 NIC 1. Presentación de los Estados Financieros
 Características Cualitativas de la Información Financiera NIIF
 Principios en las NIIF
 Análisis de los estados financieros para la toma de decisiones
 Razones financieras
Actividades a desarrollar

Dentro del entorno de aprendizaje práctico, se encuentran publicado un simulador en

formato Excel, este simulador se debe tener en cuenta para la solución de los talleres
formuladas dentro de la estrategia de evaluación del curso, por tanto y cada vez que haya
lugar, los estudiantes, de manera individual, descargaran el simulador uno para la unidad
uno, junto con la guía de actividades, contienen la información de las diferentes actividades
que los estudiantes deben resolver de manera individual y de manera conjunta elegir el
simulador a entregar para ser calificado.

El simulador tiene la formulación de las actividad solicitada en la guía de actividades, por

tanto, es necesario que se trabaje teniendo en cuenta el taller asignado según el rol elegido
por cada estudiante.

Actividades

1. Ingresar al entorno de aprendizaje práctico

2. Dar clic en la carpeta Guía para el usode recursos educativos, leerla detenidamente.

3. Descargar el archivo en Excel “simulador.xlsx”.

4. Atender los videos tutoriales que se encuentran en el simulador en la hoja material de
apoyo.

La herramienta Simulador Ciclo Contable.Xls Para el desarrollo de la Fase 2, contemplada

en la estrategia de aprendizaje
En el foro el grupo debe plantear y construir el escenario de los registros contables
mediante la utilización del simulador en formato Excel, teniendo como punto de partida leer
comprensivamente el cronograma de actividades y las bibliografías de la unidad I

1.-Cada estudiante elije su rol, dejando la evidencia en el foro de trabajo colaborativo, no

pueden haber dos estudiantes con el mismo rol.

2.- Baja el simulador del entorno de aprendizaje practico, Simulador Ciclo Contable.

3.-Abre la pestaña participantes, diligencia los datos de: Grupo, Nombres de los
participantes, documento de identidad y CEAD al que pertenece.

4.- Pestaña Instrucciones:

En esta encontrará el paso a paso para el desarrollo del ejercicio.

5.- Pestaña Taller:

Encuentra una serie de contabilizaciones propuestas que el grupo de trabajo debe identificar
si está bien o no, dependiendo la transacción y la dinámica de cada cuenta. Lo invito a que
revise el videotutorial que está en el entorno práctico antes de continuar.

6.- Pestaña Diario

Se sugiere contabilizar una transacción a la vez y hasta que no esté cuadrado las sumas de
los débitos y créditos, no continuar. Importante registrar la fecha, número de documento,
código de la cuenta, concepto, igualmente el débito o crédito según corresponda, el
simulador se encuentra formulado.

7.- Pestaña Balance

Automáticamente se vienen registrando los movimientos de la hoja de DIARIO. El único
campo a trabajar en esta hoja es el de BALANCE. En este campo de BALANCE se debe hallar
el saldo ya sea débito o crédito de cada cuenta mayor como por ejemplo de la 1105 CAJA,
1110 BANCOS etc, tomando la información del campo SALDOS, recuerde que la diferencia
entre débitos y créditos de las subcuentas se traslada a la cuenta dentro de este BALANCE.
8.- Pestaña Resultados,
Debe ir a la hoja de Resultados, para validar que el resultado del ejercicio sea $1.090.
500.oo y adicionalmente en las conclusiones deben mencionar si este resultado es una
utilidad o perdida.

9.- Después de que el grupo ha desarrollado el simulador, cada integrante debe seleccionar
5 transacciones de la hoja taller para explicar la dinámica de cada una de las cuentas que
intervienen es decir mencionar porqué motivo se contabiliza como débito o crédito. Para
hacer esta explicación es necesario utilizar cualquier herramienta como como screencast-o-
matic, prezi, PowerPoint, youtube o powtoon:
La presentación debe llevar una portada con informado su nombre y el grupo, la explicación
de las 5 transacciones en diapositivas independientes, máximo 6 diapositivas en total.
Asegúrese que el link de la presentación funcione y sea público, debe compartir este link en
el campo de las conclusiones dentro del simulador.

10.- Pestaña Informe de Participación

En esta hoja, se debe desarrollar la autoevaluación y coevaluación, de cada uno de los
participantes.

11.- Pestaña Conclusiones y Bibliografía

Cada estudiante debe dar mínimo una conclusión y una recomendación, al igual que debe
estar el link del punto 8, y la bibliografía.

12.- Se entrega el simulador en el foro de trabajo colaborativo teniendo como base las
instrucciones entregadas en la guía, se revisa y realimenta los aportes de los compañeros
antes que el tutor lo haga

13.- Finalmente se someten a votación eligiendo el simulador que cumpla con todo lo
solicitado.

14.- Se entrega UN Solo simulador en el entorno de evaluación y seguimiento, registrando

los nombres de los estudianes que participaron en el desarrollo del ejercicio planteado.

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Entornos Entorno de Aprendizaje Entorno de

Colaborativo Aprendizaje
practico
Revisión del material en R. Verificar la guía integrada de
entorno de conocimiento actividades en su Paso 5.-Conocer,
calcular y contabilizar la nómina
mensual.
Ver los videos tutoriales que R. Descargar
contiene el simulador en su simulador y
pestaña material de apoyo material de apoyo.
Descarga la herramienta A. Descargar la
Simulador Ciclo Contable herramienta
en el entorno de Simulador-
aprendizaje práctico Ciclo

Basado en el material de
apoyo, videos, ovis y
bibliografias, realizar el taller
propuesto.
Entregarlo en el foro así:
Identificando el Rol y el
nombre del estudiante.
Revisión y realimentación
por parte del grupo o equipo
de trabajo colaborativo.
R. Revisión y análisis. A. Actividad.
Contable
A. Registrar y contabilizar las
transacciones propuestas de los
hechos económicos evidenciados en la
empresa seleccionada, elaborar el
libro diario, trasladando todos los
datos solicitados en el formato
teniendo en cuenta la partida doble
verificando que las sumas de los
débitos y creditos esten cuadrados, al
igual que el Balance de comprobación
R. Verificar por parte del grupo que este
se haya elaborado correctamente todas y
cada una de las pestañas que contiene el
simulador Excel.