Actividad diagnóstica para diligenciar1

Programa:
Nombres y apellidos del estudiante: Maria Paula Arango y Natalia Duque
Asignatura: Escritura Academica
Fecha: 11/08/2020

Trayectorías escriturales: ¿qué sentimientos surgen cuando te debes

enfrentar a la tarea de escribir en un contexto académico e
investigativo?

El objetivo de esta actividad diagnóstica es explicitar manera reflexiva y sincera las

dificultades y experiencias negativas que ha tenido con respecto al acto de escribir
en el contexto universitario; de igual forma, resaltar las experiencias y sentimientos
positivos.

Es importante aclarar que no hay respuestas o aportes adecuados o inadecuados,

buenos o malos.

Se trata de reflexionar sobre la escritura y explicitar aquellos aspectos que

podemos fortalecer y conservar.

En las respuestas trate de ser explicativo y autocrítico.

Sentimientos sobre la experiencia de lectura y escritura académica

Negativos Positivos

Tener que escribir sobre temas que Poder elegir el tema sobre el que
desconozco en absoluto y que quiero hablar.
resultan más complicados gracias a
los tecnicismos usados, como lo son
informes de textos político,
económicos, etc.
Tener menos de dos horas para leer Poder contar situaciones sin la
un texto extenso y hacer un informe necesidad de tecnicismos, por
de este. ejemplo en la escritura de guiones.

Debe leer un texto de 5 paginas en

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Elaborado por Alexánder Sánchez Upegui, 2020. Correo: aasanchezu@eafit.educo, edicion@une.net.co

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cinco minutos y a causa de esto Poder volver el texto más didáctico,
tener que leerlo rapidamente sin por ejemplo en hipertextos y
entender el texto. convergencia pude realizar una
investigación sobre la influencia de
la salsa, el tango y el rock en
Medellín, en la cual en lugar de
realizar un texto extenso (que no a
muchos les interesa) se realizó una
historia corta y muy sencilla
acompañada por tres podcast cada
uno de un género músical en el cual
se profundizaba más en cada género
y recursos graficos muy llamativos
que complementaban la historia.

Describa tres tipos de textos que usualmente lee y/o redacta en su actividad
académica, señale el objetivo de cada texto y el público al cual se dirige; en
cuanto a las características, indique cuál es su estructura (partes o
secciones), extensión, estilo, otros aspectos que considere importantes y
dificultades en su escritura

Tipo de texto Objetivo Características Señale las

comunicativo y principales
público al cual dificultades en la
se dirige escritura de este
tipo de texto
Narrar un Relatar uno o más hechos La forma en que se
acontecimiento ficticios o no, ocurridos en un puede contar el
de forma ficticia tiempo y lugar especifico. relato.
Narrativo o no.
En como no aburrir al
lector

Informar al Desarrolla y explica un tema Como explicar los

lector de una con el propósito de informar detalles.
manera directa de forma detallada.
y comprensible. Como ser totalmente
Informativo/ parcial y claro para el
Expositivo lector.

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