Escuela de Educación Secundaria N-17. Extensión.

Espacio curricular: Prácticas del Lenguaje.

Curso: 1-(Primero)
División: 3-(Tercero)
Alumno/a: _______________________________________________________________________
Profesora: Nidia Romero.
Email: nidiaromerolit@gmail.com

Actividad Número Dos

¡¡¡Muy buen día, alumnos!!!

Hago entrega del segundo trabajo de Continuidad Pedagógica. En esta oportunidad,

trabajaremos “La comunicación”, ¿cómo nos comunicamos?, ¿qué pasa cuando un mensaje no es
entendido?, ¿Qué debemos que tener en cuenta a la hora de comunicarnos con otras personas?
Existió un señor, que se llamó Roman Jakobson que se preocupó por este tema y creó un
esquema, el cual conocemos hoy en día como “EL ESQUEMA DE LA COMUNICACIÓN”.

 Lean atentamente.

1 siguientes elementos: emisor, receptor, canal,

El esquema clásico de la comunicación incluye los
código, referente, mensaje y contexto.

 Lee atentamente:
1. El emisor le muestra la rosquilla al receptor.
2. El mensaje es ¿querés comer rosquillas?
3. El receptor , que es Homero, entiende el mensaje (le están ofreciendo una
rosquilla).
 4. El referente es el tema del que hablan en sí ( la rosquilla)
5. El canal, es el medio por los cual los dos secomunican ( puede ser el habla, o los
gestos, incluso la escritura si es que le envia un mesaje por Whats App )
6. El código, es muy parecido al canal: la diferencia es el idioma en el que se
comunica el mensaje (castellano, ruso, italiano) , si es ora o escrito, etc.

Ahora, reconozcamos este esquema en la vida diaria.

2
Actividad: Observa las imágenes y responde la pregunta.
Primer imagen: Un chico, que habla inglés, le pregunta a un señor que habla ruso sobre una
dirección. ¿ Cees que se pueden comunicar? ¿Qué falló es este esquema de comunicación?

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Segunda imagen: ¿Por qué consideras que la chica tiene un signo de pregunta?
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Tercera imagen: ¿Qué mensaje le quiere dar el emisor al emisor en esta imagen?

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Conclusiones:
 Para que el receptor pueda entender nuestro mensaje. El emisor debe ser claro,
conciso y preciso.
 Tiene que hablar y saber del tema que se habla.
 Se debe buscar las palabras correctas y sencillas para que el receptor, comprenda
el mensaje.
Espero que respondan las preguntitas y puedan comprender la importancia de
“El esquema de la comunicación”.
Saludos.