Paso 3- Argumentación y relación

Estudiantes:

Dyron Rodrigo Ocampo Castaño

1.110.546.678

William Johan Rodríguez Tovar

1.101.177.821

Lizeht Johana Adarme

Zulmy Daniela Diaz

1100971004

Brayan Dayan Pena

1098719143

Semiótica 401108A_471

Tutor:

Ángel Saúl Díaz Téllez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Arte y Humanidades ECSAH

Programa de Comunicación Social

 2017

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo refleja el estudio acerca de los temas tratados en el curso de semiótica,
principalmente los temas desarrollados para el mapa conceptual, de esta manera los
estudiantes reflejan los conocimientos adquiridos en cada uno de los temas estudiados:
signos y modalidad, paradigmas y sintagmas, denotación y connotación, metáfora y
metonimia, códigos y modos de dirección, articulación e intertextualidad.

A través de un cuadro se refleja el aporte de cada estudiante para la realización de este

trabajo y el desarrollo de las actividades colaborativas; dado a esto, refleja el conocimiento
adquirido para el diario vivir, relacionado con estos conceptos.
MAPA ESCOGIDO GRUPALMENTE
 Nombre del integrante Resumen de los aportes para el paso tres
Estudiante William Johan Rodriguez Tovar Tema, los signos.
La semiótica es una disciplina que entiende
la realidad, basándose en unas teorías de
dos grandes autores como lo son,
Ferdinand Saussure donde se hablaba de
básicamente dos elementos, el significado
que es una imagen mental producida, y el
significante es el se asocia para pronunciar
cualquier tipo de palabra, el segundo autor
viene siendo Charles S. peirce donde se
trabajaba el signo y el “Triade semiótica
peirce” actuando el objeto y el
interpretante.

Estudiante William Johan Rodriguez Tovar Modalidad

Hay que ver la semiótica de la imagen

dentro de una "semiótica de lo visual". El
estudio de esta área de la semiótica es más
diverso de lo que parece porque existen
diversos tipos de imagen en variados
dispositivos manuales o electrónicos,
estáticos o dinámicos.

Estudiante Dyron Rodrigo Ocampo castaño Tema, paradigmas y sintagmas.

 Mediante los paradigmas y sintagmas el
signo se comprende desde un aspecto más
codificado, los códigos, aquella
organización de los signos en un texto en
sistemas significativos. Los paradigmas y
los sintagmas son fundamentales para el
análisis de una estructura codificada de
mensajes; (Roman Jakopson,1958) afirma
que: “Estas dos dimensiones se presentan
frecuentemente como los ‘ejes’, donde el
eje vertical es el paradigmático y el eje
horizontal es el sintagmático. El plano del
paradigma, es aquél de la selección ,
mientras que el del sintagma, es el plano
de la combinación.”

Estudiante Zulmy Daniela Díaz León Denotación y connotación

Denotación es el significado real de una

cosa en el diccionario y la connotación es
el significado subjetivo y varía según el
contexto, como por lo menos: Es una jirafa
en denotación es un animal pero en
connotación puede referir a una persona
alta.

Estudiante Zulmy Daniela Díaz León Metáfora y metonimia

La metáfora y metonimia. 1. Una realidad o

concepto pueden ser expresados por una
realidad o concepto diferentes, pero guarda
cierta semejanza, Los cabellos son de oro
puede significar que los cabellos son
rubios 2. Se nombra una cosa o idea con
el nombre de otra pero guardan relación de
cercanía, es como la causa-efecto, autor-
obra; ejemplo: beber cuatro copas refiere
que no va a beber literal las 4 copas de
vidrio sino el contenido que hay en ellas.

Estudiante Dyron Rodrigo Ocampo Tema los códigos

castaño Como lo expresaba anteriormente, los
códigos permiten codificar a los signos
para que tengan una representación más
compactada, de tal manera que estos
puedan ser clasificados como códigos
sociales, textuales e interpretativos.
(Marcel Danes) ha sugerido que: “ La
cultura puede ser definida como una
especie de macrocódigos que consiste en
que varios códigos que un grupo de
individuos emplea habitualmente para
interpretar la realidad.
Modos de dirección

Articulación e intertextualidad
 CONCLUSIONES

Explicación de las unidades a través de un mapa conceptual claro y modificado acordado a

las unidades del curso de semiótica.

Ver como la sociedad manifiesta el interés de los signos como formas claves en la
semiótica y lingüística.

Se entiende la importancia de conocer a cerca del curso, porque es la base para comprender
cada palabra, imagen o acción y darle un significado, mensaje especial

Entender la importancia que hace la semiótica para poder comunicarnos día a día, pues
gracias a los elemento que la conforman, podemos tener una comunicación muy nutrida,
variada y con grandes significados que van variando segun la manera en que los
expresemos o el contexto en el que lo usemos.
 BIBLIOGRAFÍA

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