The Passive Voice

Recuerden es cuando “el sujeto se ve afectado por la acción” la recibe NO LA HACE!

Ejemplo:
Leonardo Da Vinci painted the Mona Lisa
Leonardo Da Vinci es quién realiza la acción del pintar
La Mona Lisa es quién recibe/ se ve afectada por la acción del pintar

Para hacer la voz pasiva recuerden se debe analizar lo siguiente:

En que tiempo esta la oración (simple past)

Quién es el sujeto (Leonardo Da Vinci)
Quién es el objeto (La Mona Lisa)
Cual es el participio de pasado del verbo (pintar es un verbo regular entonces lleva la terminación “ed”)

Si la oración esta en pasado el auxiliary (el verbo ser estar) debe ser (was/were)
Entonces se cambian las posiciones del sujeto y objeto

The Mona Lisa was painted by Leonardo Da Vinci

Sujeto aux past participle prep objeto

Recuerden el sujeto siempre esta detras del verbo y el objeto siempre se localiza despues del verbo ESTO ES
NECESARIO PARA PODER HACER LA ESTRUCTURA CORRECTA DE LA VOZ PASIVA

Recuerden hay verbos como pintar que son propios de humanos

Es decir el sujeto “MONA LISA” NO PUEDE REALIZAR LA ACCIÓN DEL PINTAR

La Mona Lisa Pintó (pragmaticamente incorrecto)

The Mona Lisa fue pintada (correcto) recibe la acción del pintar

Hay que aprenderse lo siguiente recuerden

El auxiliar “el verbo ser/estar” es el que toma el tiempo y hay que aprenderse los verbos “irregulares e irregulares”
porque el participio de pasado es la conjugación que se necesita para completer esta estructura!

PRESENTE PASADO PRESENTE PRESENTE/PASAD FUTURO

CONTINUO/PASAD O PERFECTO
O CONTINUO
AM/IS/ARE WAS/WERE BEING BEEN BE

Ejemplo en presente

She studies English

El tiempo de esta oración claramente esta en presente simple (la “s” de tercera persona es la evidencia)
Ella es quien realiza la acción del estudiar (sujeto)
La materia de Ingles es lo que se ve afectado por el estudiar! (objeto)
El verbo estudiar es un verbo regular por lo tanto el participio de pasado deberá tener la terminación “ed”

English is studied by her

Ejemplo en presente perfecto (recuerden la estructura de presente perfecto

Have/has + past participle (of any verb)

She has driven her car many times

El tiempo de esta oración claramente esta en presente perfecto (el verbo “has” de tercera persona es la evidencia y el
participio de pasado del verbo manejar)
Ella es quien realiza la acción del manejar (sujeto)
Su coche es lo que se ve afectado por el manejar! (objeto)
El verbo manejar es un verbo irregular por lo tanto deberan estudiar el participio de pasado de los verbos
irregulars más communes.

Recuerden el tiempo (presente perfecto) se respeta

Her car has been driven by her many times

Ejemplo en futuro:

She will study Physical Education in other country

El tiempo de esta oración claramente esta en futuro simple (el verbo “will” es la evidencia)
Ella es quien realiza la acción del estudiar (sujeto)
La material de educación fisica es lo que se ve afectado por el estudiar! (objeto)
El verbo estudiar es un verbo regular por lo tanto el participio de pasado deberá tener la terminación “ed”

Physical Education will be studied by her in other country

Recuerden las formas que deben ser utilizadas despues del verbo SER/ESTAR

Vean los siguientes errores de cojugación con la voz pasiva:

The homework was do* early. (should be was done)

The book was take" by Tom (should be was taken)

BE. + (1) GERUNDIO (ing)

(2) PARTICIPIO DE PASADO (past participle of any verb

Ejercio 1: Revisen y subrayen los verbos despues del verbo SER/ESTAR despues analizen si la oración es correcta o
incorrecta.
Exercise 1: Each of the following sentences contains a verb formed with be. Underline the verbs twice. Then
indicate if the sentences are correct (C) or incorrect (I).
1. At 12:00 Sam is eat his lunch ____________
2. We are meeting them later today. ____________
3. The message was took by the receptionist. ____________
4. She was walk extremely fast. ___________
5. The Smiths are build their house on some property that they own in the desert. ____________
6. It had been noticed that some staff members were late. _____________
7. The report should have been submit by noon. ____________
8. Are the two students run right now? _____________
9. He could be taking four courses this semester. _____________
10. The score information has been duplicates on the back-up disk. _____________

Ejercicio 2:

Usen la siguiente table como apoyo para la siguiente actividad.

 PRESENTE PASADO PRESENTE PRESENTE/PASAD FUTURO
CONTINUO/PASAD O PERFECTO
O CONTINUO
AM/IS/ARE WAS/WERE BEING BEEN BE

PASSIVE VOICE ACTIVITY

Ejercicio. Cambiar la forma activa en pasiva al utilizar la forma correcta del verbo
ser/estar vean el ejemplo.

Exercise. Change the active to the passive by supplying the correct form of be

1. Tom opens the door. Example: The door was opened by Tom.
2. Tom is opening the door. _____________________________________________
3. Tom has opened the door. ____________________________________________
4. Tom opened the door. ________________________________________________
5. Tom was opening the door. ______________________________________________
6. Tom had opened the door. ______________________________________________
7. Tom will open the door. ________________________________________________
8. Tom is going to open the door. ___________________________________________
9. Tom will have opened the door. ___________________________________________