PRESENTACIÓN DEL CURSO

NOMBE DEL CURSO: Proyecto de Ingeniería 1 CÓDIGO: 212020

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e
Ingeniería.
SIGLA: ECBTI
CADENA DE FORMACIÓN: Industrial
NIVEL: Profesional
TIPO DE CURSO: Teórico-práctico
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar Especifica
PLAN DE ESTUDIOS: Programa de Ingeniería Industrial (Resolución
05867 de 2015)
METODOLOGÍA: Curso diseñado en Ambiente Virtual de aprendizaje y
su metodología de desarrollo es a distancia.
N° DE CRÉDITOS: Tres (3)
N° DE SEMANAS: 16 semanas

PROPÓSITOS DEL CURSO

A través del desarrollo del curso el estudiante podrá:

 Desarrollar capacidades para el aprendizaje autónomo como estrategia

privilegiada para aprender durante toda la vida.

 Desarrollar competencias específicas de la profesión en el campo de la

gestión de proyectos que le permitan una adecuada inserción al medio,
fomentado así el desarrollo en las regiones y el país.

 Experimentar el aprendizaje práctico que lo acerque a las realidades

de aplicación de su profesión en un entorno complejo y dinámico.
 Acrecentar su interés por la investigación y el desarrollo de
conocimientos en el campo de la ingeniería.

 Comprender el impacto de las soluciones y de los productos

tecnológicos que desarrolla.

 Hacer una correcta aplicación de los métodos, enfoques, estrategias,

y herramientas de ingeniería que contribuyan al crecimiento y
apreciación de la profesión.

 Trabajar en red y en equipos multidisciplinarios.

 Contribuir efectivamente a resolver problemas dentro de un contexto.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

 Identificar, formular, y resolver problemas aplicando conocimientos
en ciencias básicas, ciencias básicas de ingeniería e ingeniería
aplicada, lo cual le permite al estudiante diseñar e implementar
sistemas propios de la Ingeniería Industrial.
 Diseñar, desarrollar e integrar, de modo inter y transdisciplinar,
sistemas organizacionales para resolver problemas complejos.

 Planear, organizar y dirigir personal, procesos, proyectos y

organizaciones.

 Estudiar de manera sistémica y crítica problemas organizacionales

y definir e implementar soluciones a partir de métodos y
procedimientos innovadores.

CONTENIDO DEL CURSO

En la Unidad 1 – Introducción al proyecto de Ingeniería, se dan los
fundamentos teóricos que son requeridos para el desarrollo del curso: 1)
Qué es un proyecto, 2) Cómo se hace un proyecto y 3) Estructura
organizacional requerida.
En la Unidad 2 – Conocimiento específico, se imparte el conocimiento
específico disciplinar con el que se debe resolver el problema, en este
caso: 1) Qué es LEGO MINDSTORM EV3, 2) El hardware y 3) El software.
En Unidad 3 – Integración del proyecto, se propone un caso práctico en
el que los estudiantes deben dar solución a una situación problemática
mediante la ejecución de un proyecto de ingeniería en el que cuentan
como recurso tecnológico el kit LEGO MINDSTORM EV3.
ESPACIOS DE COMUNICACIÓN DOCENTE-ESTUDIANTE
Asincrónicos: Foro general del curso, foros de trabajo colaborativo,
correo interno del curso, correo institucional de los docentes.
Sincrónicos: Web-conferencias, chat del curso, chat vía Skype
ENTORNOS DEL CURSO
Entorno de Información inicial: En este entorno se encuentra la
agenda, la presentación, las indicaciones de cómo navegar en el aula, las
normas y condiciones para el desarrollo del curso, y los foros de noticias
y general.
Entorno de conocimiento: En este entorno se encuentra el Syllabus del
curso, las fuentes documentales con la bibliografía requerida y
complementaria que deben consultar para la realización de las actividades
del curso y un glosario con las definiciones de los términos propios del
curso.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: En este entorno se encuentran
los espacios para los encuentros sincrónicos con el tutor y/o Director de
curso (web-conferencias, SKype) y los foros para el desarrollo de las
actividades colaborativas e individuales y las guías y rubricas para el
desarrollo de estas.
Entorno de Aprendizaje Práctico: En este entorno se tiene acceso a
las actividades correspondientes al componente práctico del curso (guías
de actividades y tutoriales sobre el manejo de los aplicativos).
Entorno de Evaluación y Seguimiento: En este entorno se suben tanto
los productos individuales como colaborativos.
Entorno de Gestión del Estudiante: En este entorno se dispone de
información de interés para la gestión académica y administrativa del
estudiante como son noticias académicas, programación de laboratorios,
el FUS, el SAU, servicios de registro y control académico, entre otras
herramientas de información.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
La estrategia de aprendizaje desarrollada en el curso consta de lo
siguiente:
Prueba diagnóstica y prueba de conocimientos adquiridos: Son de
carácter individual y tienen como propósito evaluar el grado de
apropiación, por parte del estudiante, de los conocimientos relativos a la
metodología de proyectos y a la utilización del kit LEGO MINDSTORM EV3,
que necesita para desarrollar exitosamente el curso.
Trabajos individuales: Estos servirán como soporte conceptual para la
realización de los trabajos grupales (colaborativos). Estas actividades
evalúan cada uno de los temas del curso que aparecen relacionados en
el syllabus del curso y en el entorno de conocimiento. Estos productos
deben ser presentados en los foros de trabajo colaborativo de cada fase
y anexados al respectivo informe del grupo que se entrega en el Entorno
de Evaluación y Seguimiento, de acuerdo con las fechas que aparecen
relacionadas en la agenda del curso (Entorno de Información Inicial).
Trabajos colaborativos: Se desarrollarán por fase para abarcar las 4
etapas de la metodología de proyectos: Inicio, planificación, ejecución y
cierre. En total son cuatro trabajos colaborativos a presentar; los
estudiantes pertenecientes al grupo de trabajo colaborativo ingresan al
Entorno de Aprendizaje Colaborativo y ahí encuentran las guías y rubricas
correspondientes, desarrollan las actividades propuesta y los productos
deben ser entregados en el Entorno de Evaluación y Seguimiento de
acuerdo con las fechas que aparecen relacionadas en la agenda del curso.
Componente práctico: El curso tiene 4 actividades de tipo práctico que se
realizan en Laboratorio, a través de las cuales se desarrollan y ejecutan
las etapas del proyecto. En el informe de cada fase se debe presentar
evidencia en video del avance del proyecto en correspondencia con los
requerimientos de la guía de actividades de la respectiva fase. El link del
video se entrega en el foro que se habilite para este fin en el entorno de
Aprendizaje Colaborativo y se anexa al informe de la fase que se debe
subir al Entorno de Evaluación y Seguimiento.
RECURSOS DIDÁCTICOS
• Contenidos para descarga en formato PDF.
• Documentos digitales para consulta en línea.
• Kit LEGO MINDSTORM EV3 con sus manuales.
• Software educativo EV3.

EVALUACIÓN DEL CURSO

Se realiza de la siguiente forma:
Evaluación inicial: Corresponde a un trabajo de reconocimiento del curso.
Ponderación: 25 puntos.
Evaluaciones intermedias: Corresponden a una evaluación de
conocimientos adquiridos (50 puntos) y 3 trabajos colaborativos (300
puntos). Ponderación: 350 puntos.
Evaluación final: Corresponde a la entrega del informe final sobre el
desarrollo del proyecto. Ponderación: 125 puntos.
Este curso requiere de la mayor disposición y esfuerzo por parte del
estudiante en aras de continuar fortaleciendo su disciplina de
autoformación.
BIENVENIDA AL CURSO
Reciban Uds. la más cordial bienvenida a esta aventura de conocimiento
que se llama Proyecto de Ingeniería 1, en el que vamos a hacer nuestra
primera aproximación a la forma como trabajamos los ingenieros, y les
auguro el mayor de los éxitos en el desarrollo de este curso.
Atentamente;
Director de Curso