El foro es un lugar físico o virtual (a través de Internet,o a través de una charla) que se emplea

para reunirse e intercambiar ideas y opiniones sobre diversos temas de interés común. Pueden
clasificarse en: foros públicos, foros privados y foros protegidos. Lo importante de participar en
ellos es que se pueden escuchar las diferentes perspectivas sobre un tema, a la vez que podemos
intervenir enriqueciendo el debate con nuestro punto de vista y llegando a un acuerdo. Es,
esencialmente, una técnica oral realizada en grupos.

Características[editar]
 Es libre para la expresión de ideas o conocimientos de los integrantes.
 Permite la discusión de cualquier tema de conocimientos lógicos y científicos, los
cuales son muy diversos, como economía, política, deportes, entre otros.
 Los temas tienen que ser de interés para todos los integrantes.
 Casi siempre es informal.
 Formula una pregunta concreta y estimulante referida al tema.
 Distribuye el uso de la palabra.
 Limita el tiempo de las exposiciones.
 Controla la participación espontánea, imprevisible y heterogénea de un público
numeroso y desconocido.

Participantes del foro[editar]

 El moderador: Es quien delimita el tiempo de la reunión, además presenta a los
participantes y expositores, explica con precisión el asunto que se va a discutir y los
objetivos generales. Es necesario que el moderador realice un seguimiento continuo
mientras se desarrolla el foro y para ello debe:
 Explicar las normas previstas para la participación.
 Velar por el cumplimiento de las normas y mantener la coherencia temática, es
decir, la sucesión de mensajes que se refieren a un mismo asunto.
 "El secretario": Es quien observa y anota ordenadamente a los participantes
que solicitan la palabra.
 "Los participantes": Son aquellos que intervienen dando su opinión sobre el
tema o problema, realizando o respondiendo preguntas.

Organización[editar]
 El moderador inicia el foro, explicando con precisión sobre cuál es el tema para
discutir.
 Señala las reglas del foro.
 El moderador hace una síntesis de las opiniones expuestas y extrae las posibles
conclusiones.
Planificación del foro[editar]
 Anuncia el tema u objetivo antes de pasar a los demás puntos.
 Presentación de los panelistas.
 Determinar el tiempo de la discusión y de la realización de preguntas.
 Al iniciar la discusión se presentan cada uno de los panelistas indicando sus datos.
Moderador o moderadora[editar]
Todas las discusiones en el foro de discusión son responsabilidad de sus autores y
del administrador de la publicación, es decir, el editor del sitio que aloja al foro. En
consecuencia, para asegurarse de que se sigan los términos y reglas de uso, y para cumplir
con los requerimientos legales, los sitios que tienen foros de discusión suelen implementar un
sistema de moderación, es decir, una combinación de esfuerzos humanos y herramientas
técnicas que permiten a ciertas personas supervisar y eliminar mensajes que no respeten las
reglas o que puedan causar problemas legales. Las personas que se encargan de esta tarea
se denominan moderadores.1
El moderador es una parte esencial en un foro. Sus funciones mas destacadas son:

1. Anunciar el tema, hecho, problema o actividad que se va a discutir o analizar y lo ubica

dentro del proceso.
2. Describe la actividad que se va a realizar, da las instrucciones sobre las normas que
regulan la participación de los asistentes.
3. Aplica la normativa a los usuarios infractores.
4. Solicita la salida de la persona que interfiere en el desarrollo.
5. Mantiene el orden dentro de los temas eliminando aquellos que no son de interés
general o elimina respuestas fuera de órbita.
6. Cierra el foro una vez que se resolvió el problema, tema, hecho o actividad discernida
cuando los usuarios se han desviado del tema.
Existen dos clases de moderación: la premoderación, el moderador debe aprobar los
mensajes que se van a publicar antes de aparecer en línea; y la postmoderación, los
mensajes que se ponen se publican automáticamente (aparecen en línea). El sitio se reserva
el derecho de eliminar estos mensajes luego de su publicación. 2

Clasificación del foro[editar]

 Foros de estudiantes: hay muchos en el mundo, como el Foro de Estudiantes
Europeos o AEGEE y sus derivados como la sede de Armenia llamado AEGEE-Yereva

 Foro (Internet)
 Foro Protegido (o privado): Este es inalterable para usuarios no registrados. Es decir,
si usted quiere enviar mensajes, primero debe registrarse.
 Foro Público: El foro público es aquél donde todos pueden participar sin tener que
registrarse. Todos pueden leer y enviar mensajes.
Mesa redonda con Barack Obamaen Minneapolis.

Una mesa redonda es una forma de debate académico y político donde los participantes
dialogan sobre un tema específico por distintos puntos de vista. A diferencia del debate, este
no busca discutir sino profundizar y desarrollar el tema de conversación. Es la técnica utilizada
para tratar un tema de interés general, También es la reunión de personas que conocen o
dominan determinada materia para contrastar sus posturas u opiniones.

Quiénes la ocupan[editar]
●Moderador
●Expositores
●Audiencia

Desarrollo[editar]
APERTURA:
EXPOSICIÓN DE POSTURAS: Cada expositor hará uso de la palabra, de manera sucesiva.

Finalizadas las exposiciones de los participantes, el moderador

hace un breve resumen de las ideas principales.

Se da paso a las preguntas del auditorio, las cuales son respondidas

de manera voluntaria por los expositores.

CIERRE: El moderador solicita dos intervenciones finales para la construcción del consenso,
por parte de los expositores. El moderador menciona las conclusiones, poniendo fin a la mesa
redonda y agradeciendo la participación de los presentes.

Estructura[editar]
La estructura de la mesa redonda está sujeta a reglas previamente determinadas por los
participantes y el moderador; sin embargo, de manera general, la mesa redonda consta de
cuatro fases: La presentación e introducción, el cuerpo de la discusión, la sesión de preguntas
y respuestas, y la conclusión. La presentación de la mesa redonda está a cargo del
moderador, quien introduce el tema así como presenta a cada uno de los participantes.
Por su parte, el cuerpo de la discusión está a cargo de los participantes, y es donde se
exponen los diferentes acercamientos previamente preparados sobre el tema elegido. Cada
participante interviene con un texto o exposición oral preparada con anticipación. Estas
intervenciones se dan de manera organizada y con el tiempo que administra el moderador.
Finalmente, la sesión de preguntas y respuestas, así como la conclusión, cierran la mesa
redonda, y su función es tanto aclarar dudas como resumir y relacionar lo expuesto por cada
uno de los participantes de aquel debate.

Final del debate[editar]

El propósito de una mesa redonda puede ser:

 Exponer diferentes puntos de vista y tratarlos.

 Explorar el tema del cual se vaya a tratar.
 Formular preguntas y dar respuestas después de la exposición.
 Beneficiar a la sociedad.
 Ayudar a entender un tema.
 Acordar el tema hablado.
 Saber que es lo que se habla..

El moderador[editar]
Éste menciona el tema a tratar y explica cómo va proceder la actividad de manera que a todos
les quede claro. Es quien cede la palabra y limita el tiempo de cada participante. Al final
explica la conclusión alcanzada por los participantes en un mesa redonda , ES MUY
IMPORTANTE.
Concepto: Un seminario es una reunión especializada que tiene naturaleza técnica y académica
cuyo objetivo es realizar un estudio profundo de determinadas materias con un tratamiento que
requiere una interactividad entre los especialistas. Se consideran seminarios aquellas reuniones
que presentan estas características. El número de horas es variable. En Congresos o Encuentros
pueden tener una duración de dos horas y existen seminarios permanentes que puede durar uno
o hasta dos años, principalmente en Instituciones de Educación Superior. Hay quienes limitan el
número de participantes pero ello depende del tema a tratar, de las condiciones físicas para su
desarrollo, el conocimiento de la materia de los participantes y el coordinador del mismo.
Tratándose de un acto académico de actualización, en algunos casos se puede solicitar una cuota
de inscripción. Sin embargo, hay muchas instituciones o cuerpos de académicos que los
desarrollan como parte de su carga laboral.

Aprendizaje Activo El seminario es un grupo de aprendizaje activo, pues los participantes no

reciben la información ya elaborada, como convencionalmente se hace, sino que la buscan, la
indagan por sus propios medios en un ambiente de recíproca colaboración. Es una forma de
docencia y de investigación al mismo tiempo. Se diferencia claramente de la clase magistral, en la
cual la actividad se centra en la docencia-aprendizaje. En el seminario, el alumno sigue siendo
discípulo, pero empieza a ser él mismo profesor. Es importante implementar este aprendizaje en
las aulas, los estudiantes aprenden a no hacer las cosas tan obvias cuando se pretende explicar
algún fenómeno y aceptar explicaciones poco convencionales para lo que es su diario vivir.

Aspectos Practicos La ejecución de un seminario ejercita a los estudiante en el estudio personal y

de equipo, los familiariza con medios de investigación y reflexión, y los ejercita en el método
filosófico. El seminario es fundamentalmente una práctica.

Características: Los miembros tienen intereses comunes en cuanto al tema y un nivel de

información semejante acerca del mismo. El tema o materia del Seminario exige la investigación o
búsqueda específica en diversas fuentes. Un tema ya elaborado y expuesto en un libro no
justificaría el trabajo de Seminario. El desarrollo de las tareas, así como los temas y subtemas por
tratarse, son planificados por todos los miembros en la primera sesión del grupo. Los resultados o
conclusiones son responsabilidad de todo el grupo de seminario. El facilitador es un miembro más
que coordina las labores pero no resuelve de por sí. Todo Seminario concluye con una sesión de
resumen y evaluación del trabajo realizado. El Seminario puede trabajar durante varios días hasta
dar término a su labor. Las sesiones suelen durar dos o tres horas.

Perparacion: Tratándose del ambiente educacional, los Seminarios serán organizados y

supervisados por profesores, los cuales actuarán generalmente como asesores o facilitadores.
Podría darse el caso de que la iniciativa partiera de los propios alumnos, lo cual sería muy
ambicioso. Así como, que ellos se manejaran con bastante autonomía, requiriendo una limitada
ayuda de los profesores. En cualquiera de los casos habrá un organizador encargado de reunir a
los grupos, seleccionar los temas o áreas de interés en que se desea trabajar, preparar un temario
provisional ("Agenda previa"), ubicar elementos y fuentes de consulta, disponer de los locales y
elementos de trabajo, horarios, etc.

En la primera sesión estarán presentes todos los participantes que se dividirán luego en subgrupos
de Seminario. El facilitador, después de las palabras iniciales, formulará a título de sugerencia la
agenda previa que ha preparado, la cual será discutida por todo el grupo. Modificada o no dicha
agenda por el acuerdo del grupo, queda convertida en agenda definitiva sobre la cual han de
trabajar los distintos subgrupos. El grupo grande se subdivide en grupos de seminario de 5 a 12
miembros, a voluntad de los mismos. Estos pequeños grupos se instalan en los locales previstos,
preferentemente tranquilos y con los elementos de trabajo necesarios. Cada grupo designa un
director para coordinar las tareas y un secretario que tomará nota de las conclusiones parciales y
finales. La tarea específica del Seminario consistirá en indagar, buscar información, consultar
fuentes bibliográficas y documentales, recurrir a expertos y asesores, discutir en colaboración,
analizar a fondo datos e informaciones, relacionar aportes, confrontar puntos de vista, hasta llegar
a formular las conclusiones del grupo sobre el tema. Todo ello siguiendo el plan de trabajo
formulado en la agenda aprobada por el grupo general. Al concluir las reuniones del seminario
debe haberse logrado en mayor o menor medida el objetivo buscado. El grupo redactará las
conclusiones de los estudios efectuados, las cuales serán registradas por el secretario para ser
presentadas ante el grupo grande. Terminada la labor de los subgrupos, todos ellos se reúnen
nuevamente con la coordinación del organizador, para dar a conocer sus conclusiones, Éstas se
debaten hasta lograr un acuerdo y resumen general de las conclusiones del Seminario. Finalmente
se llevará a cabo la evaluación de la tarea realizada mediante las técnicas que el grupo considere
más apropiadas (Opiniones orales o escritas, cuestionarios, etc.).
Qué es Entrevista:

Se conoce como entrevista la conversación o conferencia que sostienen dos o más personas que
se encuentran en el rol de entrevistador y entrevistado con la finalidad de obtener el primero
determinada información sobre un asunto o tema que pueda proporcionarle el segundo.

En una entrevista, se plantea al entrevistado una serie de preguntas o temas con el objetivo de
que este exponga, explique o argumente su opinión, su punto de vista, o simplemente brinde
información o testimonio sobre determinado hecho.

En este sentido, la entrevista no es un diálogo casual que establecen dos personas o más personas,
sino que supone un acuerdo previo de comunicación que tiene intereses y propósitos definidos y
que son del conocimiento de todos los participantes.

La entrevista, como instrumento, es usada en el periodismo, la medicina, la psicología, la selección

de personal en una empresa, así como en diversas áreas de las ciencias humanas y sociales para
realizar investigaciones.

Tipos de entrevistas

Las entrevistas pueden clasificarse, según su estructura, en tres tipos:

Entrevista estructurada

La entrevista estructurada es aquella donde el entrevistador organiza y planifica previamente las

preguntas que hará al entrevistado y su orden. Por lo general, contiene preguntas cerradas para
encaminar al entrevistado a lo largo del proceso.

Entrevista semiestructurada

Se conoce como entrevista semiestructurada aquella donde el entrevistador define de antemano

el tipo de información que quiere extraer del entrevistado y, en función de ello, planifica el curso
que habrá de darle a la entrevista. Contiene preguntas abiertas.

Entrevista no estructurada

La entrevista no estructurada es aquella que no parte de un plan predefinido, pero que se va

estructurando en función de cómo avanza la conversación con el entrevistado. Por lo general, para
este tipo de entrevistas, el entrevistador debe prepararse, informándose y documentándose en
torno al tema, para poder orientar la entrevista según esta avanza.

Entrevista en periodismo

La entrevista es uno de los géneros fundamentales del periodismo. En ella, el periodista, en rol de
entrevistador, sostiene un diálogo, basado en preguntas o afirmaciones, con un entrevistado en
torno a un tema o asunto. El objetivo de la entrevista es obtener, de parte del entrevistado,
información concreta sobre un tema, su punto de vista, su testimonio, etc.

Hay distintos tipos de entrevista periodística: de opinión, de investigación, informativa,

testimonial, encuesta o simplemente declaraciones.

Vea también Periodismo.

Entrevista de trabajo

La entrevista de trabajo o laboral es una de las herramientas más comunes en el mundo

empresarial para reclutar personal. Su finalidad es informarse más a fondo sobre un candidato
para conocerlo y valorarlo en función de su actitud y capacidades para ejercer un cargo o función.

La entrevista es una de las etapas más importantes en un proceso de búsqueda de trabajo para el
candidato, y de selección de personal, para el empleador, puesto que en ella el empleador
decidirá, basado en el comportamiento de la persona, si es ideal o no para el puesto de trabajo. La
entrevista es el objetivo real que persigue el currículo vítae.

Entrevista clínica

Se conoce como entrevista clínica la conversación entre un médico y un paciente con la finalidad
de que el médico, en papel de entrevistador, obtenga información suficiente para conocer los
problemas de salud del paciente, determinar sus posibles causas y definir un tratamiento. En este
sentido, tiene fines terapéuticos.

Entrevista psicológica

La entrevista psicológica es el instrumento fundamental para identificar un problema psicológico

en un paciente. En ella, el psicólogo realiza la indagación y diagnóstico, y determina la terapia con
la cual va a tratar al paciente.
¿Cómo deben de ser las preguntas?

Para formular las preguntas debes tomar en cuenta lo siguiente:

a) Entrevista abierta o cerrada: si la entrevista es abierta, las preguntas permiten que el

entrevistado dé respuestas largas según su experiencia y percepción. Éstas pueden propiciar que
se cambie de tema o que se tarde más la entrevista. Si es cerrada, las respuestas solo admiten
opciones como sí, no, a veces, nunca, etc. Son más breves y más concretas, pero puedes perder
información valiosa.

b) Entrevista formal e informal: si la entrevista es formal entonces deberás usar un lenguaje

apropiado para el entrevistado y preparar las preguntas con anticipación para seguir una
estructura y cumplir con el objetivo propuesto. Si es informal, las preguntas pueden variar o ser
espontáneas y no precisamente se debe cumplir un objetivo previo.