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Asignatura:

Lingüística del texto

Actividad:

Ensayo persuasivo

Presenta:

Melisa Johanna Garzón mercado

ID: 632941

Docente:

Massiel Mossos

NRC-230

Colombia, Ciudad Bogotá D.C.                     25 de marzo, de 2018

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La competencia comunicativa y las funciones del lenguaje

Comunicarse se refiere al todo cuando se trata de persuadir para conseguir

manipular a las masas, por lo tanto, conlleva a reconocer a la lengua como una de
las tantas maneras de relacionarse, los gestos siendo protagonista de uno de los
tantos actos comunicativos, el sistema de escritura regulada por la ortografía; a
pesar de que se aprende primero a hablar que a escribir, los sonidos, e inclusive
estar dentro de una comunidad en específico, hace que se redefina el tipo de
comunicación y relación entre los participantes.
Crear la necesidad de algo que no se necesita o manipular, de hecho, hace que el
receptor sea persuadido a través de esta estrategia para ser canalizado a la
información que el emisor le quiere inyectar “(…) la manipulación consciente e
inteligente de los hábitos y opiniones organizadas de las masas es un elemento de
importancia en la sociedad democrática. Quienes manipulan este mecanismo oculto
de la sociedad constituye el gobierno invisible que detenta al verdadero poder que
rige el destino de nuestro país” (Bernays, 1928, p.15).
En teoría, son muchas las competencias comunicativas que se deben usar para para
que el receptor entienda el mensaje cundo se trata de persuadir, tener la capacidad
de usar la lengua, sus reglas, saber comprender e interpretar para así proyectarlo en
un enunciado de manera eficaz combinando formas gramaticales donde permita
producir e interpretar textos, teniendo conocimientos de expresiones lingüísticas en
diferentes contextos y sus usos. Ser flexibles, describir, ser coherente y preciso en la
transmisión del mensaje; usar todos los recursos verbales o no verbales para
favorecer la efectividad de la comunicación y que sea fácil de interpretar.
El fin si justifica los medios, persuadir es el camino hacia la manipulación para
conseguir llegar a las masas; entrañarse en el punto sensibles del colectivo genera
una respuesta inmediata “es un propagandista profesional quien crea el efecto
deseado sobre el público” (Bernays, 1928, p.36).
Implementar los mecanismos antes nombrados finalmente permite reconocer en que
momento son manipulados los individuos, como se recibe el mensaje que el emisor
envía a través de una estrategia, en esta ocasión la propaganda, persuadiendo así al
receptor y conseguir su cometido, transformando una idea en una necesidad en
colectivo.
Por lo tanto, las grandes industrias se basan en esta herramienta para que conozcan
sus productos ya sean comercialmente, en las grandes empresas de forma
organizacional o en la misma comunidad siendo un reflejo de la importancia del
estudio de la investigación, la forma de comunicación y el lenguaje.
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Bibliografía:

 Bernays, E. (2008). Propaganda. Recuperado

de http://es.slideshare.net/ICZUS/propaganda-libro-en-pdf-por-edward-
bernays
 De Saussure, F. (1945). Curso de lingüística general.  Recuperado
de https://es.scribd.com/doc/2587490/Ferdinand-de-Saussure-curso-de-
linguistica-general-espanhol
 Centro Virtual Cervantes. Diccionario de términos clave. [Web]. Recuperado
de http://cvc.cervantes.es/
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/compe
tenciacomunicativa.htm
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/conoci
mientolinguistico.htm 
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/compe
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http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/compe
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http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/compe
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http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/compe
tenciaestrategica.htm