GFPI-F-019 V03

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: _________________

• Código del Programa de Formación:______________
• Nombre del Proyecto (N.A.)
• Fase del Proyecto: Ejecución
• Actividad de Proyecto(N.A.)
• Competencia: Comprender textos en inglés de forma escrita y auditiva
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Leer textos muy breves y sencillos en inglés general
y técnico.
• Duración de la Guía: 8 horas (2 horas sesión sincrónica y 6 horas trabajo autónomo)
2. PRESENTACIÓN

Apreciado Aprendiz.

El inglés es una lengua que ha trascendido y permeado en el mundo entero, hecho que aumenta las
posibilidades de encontrar un buen empleo: para muchas empresas, se trata de un requisito
excluyente. Y es por ello que el aprendizaje del inglés ya no se debe tomar como un hobby sino más
bien como requisito obligatorio en el mundo laboral.
En esta época resulta necesario aprender inglés, ya que cada día se emplea más en casi todas las
áreas del conocimiento y desarrollo humano; mucha información especializada se encuentra en inglés,
así que siempre es recomendable poder leerlo.
Es válido mencionar que la necesidad de dominar el idioma inglés está instaurado en la sociedad, y
esto puede comprobarse estadísticamente, pues saber este idioma aumenta las probabilidades de
conseguir un buen empleo.
Para el SENA es importante que los aprendices cuenten con el conocimiento que asegure su aporte y
cumplimiento a los requisitos de la sociedad en cuando al dominio de la lengua.

Con esta guía, lo invitamos a conocer y comprender aspectos de vocabulario técnico de acuerdo
al área, para con ello reconocer y relacionar el idioma Inglés en su contexto formativo real.

Bienvenido a esta aventura del aprendizaje del Inglés, si tú te lo propones lo vas a lograr!
GFPI-F-019 V03

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3. ACTIVIDAD DE PRESENTACIÓN
Leer textos técnicos en inglés con el objetivo de reconocer vocabulario técnico aprendido. (Esta
actividad será realimentada en los encuentros sincrónicos donde los aprendices leerán
fragmentos del texto, pronunciarán vocabulario técnico con la guía de su instructor e
interactuarán con sus compañeros mediante preguntar relacionadas al texto abordado.)
- Se propone un foro de PARTICIPACIÓN donde se den respuestas escritas a las preguntas
abordadas en los encuentros sincrónicos las cuales vinculan temas del área técnica.

4. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

4.1. Actividad de Reflexión Inicial:

Teniendo en cuenta el siguiente texto, los invitamos queridos aprendices a que lean y subrayen el
vocabulario técnico encontrado. Tenga en cuenta que se realizara un encuentro sincrónico donde
se harán preguntas relacionados el tema, se participará en un foro y se interactuará en inglés.
Seguido de la lectura se propone la búsqueda de terminología técnica para afianzar los
conocimientos adquiridos durante el proceso.
EVIDENCIA 1 INDIVIDUAL: TEXTO TÉCNICO

2
 4.2. Actividad de contextualización e Identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje

4.2.1 Basado en la terminología técnica, le invitamos a buscar y a traducir el siguiente vocabulario

técnico presentado, con el fin de ampliar el conocimiento en su programa formativo:

TRANSLATE:
Business purposes
Contract Bill
Contribution Margin credit card
Credit Debt
Creditor Wage
Asset Business
Liability cash basis accounting
Dealer corporation
Debit Freelancing job
Debt cost principle
Deferred Income expenses
Deficit financial accounting
Loan general partner
Discount income statement
Earned Income liabilities
Employee Bank
Boss owners' equity
Company revenues
Accounting Office sole proprietorship
Own funds tax accounting
accounting systems check
accrual basis accounting electronic signatures
adjusting entries consignment
assets accounting document
auditing company percentage
balance sheet addition and subtraction
business entity sale
Money Notary
Commodity public records office
work environment Auditor
Debit card employees
Tax Contracts
annual accounts meetings
economic solvency corporate world
Accounts Payable
Successful
Goals:

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4.2.2. Para la siguiente actividad usted debe prestar atención a la explicación dada, para luego
practicar el tema abordado.

EXPLICACIÓN:
A - AN (Un – Una)

El uso y la diferencia entre A – AN

A y AN tiene la misma traducción (un – una). A y AN son artículos indefinidos.

La diferencia depende del sonido al inicio de la siguiente palabra.

Cuando la siguiente palabra inicia con unCuando la siguiente palabra inicia con un
sonido de CONSONANTEsonido de VOCAL
A (un – una)AN (un – una)

a company a bossan archive an inactive record

a co-workera key fieldan Employee an electronic signature

EXPLICACIÓN:

The ( El, La, Los, Las)

(THE) se llama un artículo definido. "Definido" significa "específico". Use THE cuando hable de algo que el
oyente ya conoce o que ha sido mencionado, presentado o discutido previamente. Su significado es: ( El, La,
Los, Las), y lo utilizamos dependiendo de la frase o el context de la oración.
Ejemplo:

The House ( la casa) The houses ( las casas)

The dog (el perro) The dogs ( los perros)

4.2.3 Escriba de acuerdo ( a, an, the) teniendo en cuenta la explicación dada.

the_ Company an workers the office the revenues

the Creditor the Auditor the agency the Usb
the Bank an employee The Boss the public documents

4.2.4 Match the verbs on the left with the words on the right to form phrases.
Une los verbos de la izquierda con las palabras de la derecha para formar frases

1. Revenues a. An unincorporated business entity that is owned by a single individual.

2.Assets b. Inflows of assets resulting from sales of goods or services to customers
3.Company c. A liability is something a person or company owes.
4. Cash d. is a resource with economic value that an individual or companies owns
5. Liability e. an organization where people and businesses can invest or borrow money
6. Accountant f. money in coins or notes, as distinct from cheques, money orders, or credit.
7.sole proprietorship g.an organization that sells goods or services in order to make money
8.Bank h. a person whose job is to keep or inspect financial accounts.

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 4.3. Actividades de Apropiación

EVIDENCIA 2 INDIVIDUAL:Una vez terminadas las actividades de aprendizaje preliminares, se

les invita queridos aprendices a ingresar en el foro de PARTICIPACIÓN, en donde se abordaran
preguntas relacionadas al texto inicial. El objetivo es promover habilidades de escritura en inglés
teniendo en cuenta el vocabulario técnico de cada programa, para ello se debe realizar los
siguientes pasos:
1) Ingrese a la plataforma Territorio.
2) Valla a la barra de herramientas y de click en la opción FORO.
3) Participe y escriba en inglés de acuerdo a las preguntas dadas, dando solución a cada una de
ellas.
4) capture pantallazos de la actividad realizada y evidéncielo en la presente guía formativa.

4.3.1 Participación sesión sincrónica.

Estimados aprendices, para esta actividad se les invita a participar en las sesiones sincrónicas en las
cuales se promoverá la interacción en inglés con el instructor y compañeros del programa; en este
proceso se tendrán en cuenta el aprendizaje del vocabulario técnico y se retomaran aspectos
importantes del texto presentado.

EVIDENCIA 3 (INDIVIDUAL):

4.3.2 Siga atentamente la explicación dada y resuelva las actividades planteadas. (Esta
actividad está propuesta para abordar temas básicos del área teniendo en cuenta su programa
formativo.)

WH + VERB TO BE
(Preguntas con WH + verbo To Be = Ser o Estar)

Preguntas con WH: WHAT (qué o cuál) – WHO (quién) – WHERE (dónde)

Verbo to be (ser o estar): AM (soy o estoy) – IS (es, está) – ARE (eres o estás; somos o
estamos; son o están)

Estructura de la pregúnta: WH + (AM-IS-ARE) + COMPLEMENT + ?

EJEMPLO: Where is my boss? Answer: He isin the company.

¿Dónde está mi jefe? Respuesta: Él está en la compañía.

EJEMPLO: Who is he? ANSWER: He is my co-woker

¿Quién es él? Él es mi compañero de trabajo

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 4.3.3 Create 7 sentences using What, who, where using the technical vocabulary learned and
answer each question.
Cree 10 oraciones usando What, who, where usando el vocabulario técnico aprendido y contesta cada
pregunta.

QUESTION ANSWER

Where is the public document? 1 It is on the office table

1 What do you do_? 1_Work in the company

2How long have you been working? 2 I have a long time

3 -Are you a student? 

3 Yes, I am

4- Is she a doctor? 
4 No, she isn´t. She is a teacher.

5 -Is it your dog? 

5 No, it isn´t.

6 -Are we in the same class? 

6 Yes, we are

7 -Are they your parents? 

7 No, they aren´t. They are my cousins.

8 -Is he single? 
8 No, he isn´t. He is married.

4.3.4 Write in English the name according to the images. (Escriba los nombres de acuerdo a las
imágenes)

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_____BOSS BUSINESS CASH

_____COINS BANK CREDIT CARD

4.4. Actividades de Transferencia del Conocimiento:

Teniendo en cuenta el proceso abordado, se plantea realizar la explicación del último tema de
inglés para luego escribir un corto texto en inglés usando los temas y el vocabulario visto en el
proceso.

4.4.1 lea atentamente la siguiente explicación dada para luego desarrollar actividades
secundarias.

EXPLICACIÓN:

PRESENT PROGRESSIVE OR PRESENT CONTINUOUS

We use PRESENT PROGRESSIVE OR CONTINUOUS to describe actions that you do at this

moment.

(Nosotros usamos PRESENTE PROGRESIVO O CONTINUO para describer acciones que se hace en
el momento).

AFFIRMATIVE STRUCTURE:PRONOUN + TO BE + VERB with ING + COMPLEMENT.

Estructuta afirmativa: Pronombre + verbo to be + verbo con ing + complemento

EXAMPLE:SHE IS WRITING A NEW DOCUMENT.

Ejemplo: Ella está escribiendo un nuevo documento.

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4.4.2Complete the following sentences using the technical words, those words are in the box.
(Complete las siguientes oraciones usando las palabras técnicas, esas palabras están en el cuadro).

a, an, a
- She is cashing ___ ___________
wages
creditcards
- He is downloading ___ ___________
encryptedcode
check, publicdocument.
- They are paying some _________

- We are sending some _______

- I am deleting ____ _________

4.4.3 Draw or paste an online picture according to the present progressive sentences given. Translate
it.
(Dibuje o pegue una imagen en línea de acuerdo con las oraciones progresivas actuales
dadas, traduce las frases)

1) I am downloading a public records.

____________________________

2) My coworkers are working in the company

____________________________

3) My cooworkers are talking about salary problems

________________________________________

4.4.5 Querido aprendiz para esta última actividad lo invitamos a crear un texto Técnico relacionado a
su programa de formación de un tema libre donde practique los temas vistos.

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
8
Ambiente Requerido:

• Ambientes Virtuales de Aprendizaje

• Drive compartido

Recursos didácticos:

Videos

Página web del SENAhttps://sena.territorio.la/index.php?login=true

Página web secundaria www.playenjoyandlearn.com

Herramientas y recursos digitales

Conexión a internet

Drive compartido

5. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo

Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Prueba publicada en link

evidenciada en la plaforma
Evidencias de Conocimiento www.playenjoyandlear.com
: Argumenta y habla en inglés
técnico acerca de temas del
programa.
Prueba de conocimientos

Evidencias de Desempeño

Participación en foros y Institucional.

encuentros sincrónicos.
Conecta el proceso técnico
con el idioma Inglés y
reconoce su terminología
técnica.
Trabajo individual Foro participativo.
9

Desarrollo de guía.
Evidencias de Producto:
Desarrolla actividades básicas
con el inglés técnico
abordado.
Lee y escribe fragmentos
cortos en Ingles.
Rúbrica evaluativa evidenciada
en el drive.

Desarrollo de actividades
establecidas en la guía de
aprenizaje.

Participación en la plataforma
Territorio.

6. GLOSARIO DE TÉRMINOS

http://www.sena.edu.co/es-co/transparencia/Documents/glosario_sena_2019.pdf

Aprendiz: denominación dada, en el lenguaje SENA, a personas que se encuentran matriculadas en

las diferentes modalidades de los programas de formación profesional del SENA.

https://elblogdeidiomas.es/100-palabras-ingles-lenguaje-tecnologico-que-debes-saber/.
company
Employee
Credi card
Debit card
Salary

7. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Extraido de https://co.pinterest.com/pin/461548661806290203/

Ley 119 de 1994: por la cual se reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. El artículo
14 del Capítulo II de la Ley 119 de 1994. Así mismo, el artículo 4 establece entre otras funciones
del SENA, “adelantar programas de formación técnica profesional y tecnológica, en los términos
previstos en las disposiciones respectivas...” (Ley 119 de 1994, págs. 3 y 11).

Extarido de www.playenjoyandlearn.com interactive activities

Extraido de
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdAVDJHXhyh6KM_r1O3kWEQaReYK8GK8lEAIWvb
8Rg5J4aSMQ/alreadyresponded
8. CONTROL DEL DOCUMENTO

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 Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Lizeth Alvarez Triana Instructora Bilingüismo

Inglés

Abril de 2020
Wendy Tatiana Ávila
Rodriguez Instructora Bilingüismo
Inglés

Instructora de
Laura Salamanca Inglés Bilingüismo

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor
(es)

GFPI-F-019 V03

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TRADUCIR:
Propósitos de negocios

Contrato
Margen de contribución
Crédito
Acreedor
Activo
Responsabilidad
Comerciante
Débito
Deuda
Ingreso diferido
Déficit
Préstamo
Descuento
Ingresos ganados
Empleado
Jefe
Empresa
Oficina de Contabilidad
Propios fondos
sistemas contables
el devengo
ajuste de entradas
bienes
empresa auditora
hoja de balance
entidad de negocios
Dinero
Mercancía
ambiente de trabajo
Tarjeta de débito
Impuesto
cuentas anuales
solvencia económica

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Cuentas por pagar
Cuenta
tarjeta de crédito
Deuda
Salario
Negocio
contabilidad en efectivo
corporación
Trabajo independiente
principio de costo
gastos
contabilidad financiera
socio general
estado de resultados
pasivo
Banco
capital del propietario
ingresos
propietario único
contabilidad tributaria
cheque
firmas electrónicas
envío
documento contable
porcentaje
Adición y sustracción
rebaja
Notario
oficina de registros públicos
Auditor
empleados
Contratos
reuniones
mundo corporativo
Exitoso
Metas

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