INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO DE
SOACHA ÁREA DE
APRECIADO
ESTUDIANTE:
Aproveche su tiempo en casa: consulte en
internet, lea, vea videos informativos, y sobre
todas las cosas comprenda la información que
está recibiendo.
Si requiere leer múltiples veces la información,
hágalo.
Todas las actividades deben estar plenamente
desarrolladas en su cuaderno, no deje ningún
ejercicio sin resolver, así tenga dudas sobre el
desarrollo.
Si tiene dudas, escríbalas en la margen del
cuaderno, para que, cuando se retomen las
clases, pueda preguntar de forma específica
sobre el tema.
BLOG
INFORMATIVO
Recuerde que este mismo módulo, toda la
recopilación bibliográfica y un espacio para
resolver sus dudas, está disponible en:
https://matematicasintegradojt.blogsp ot.com/
TITULO DE LAS
GUÍAS
GUÍA 1: Apropiación de la información
GUÍA 2: Escritura de números
GUÍA 3: Recta numérica
GUÍA 4: Aplicación contextual
Duración aproximada de cada guía: 90 minutos.
MATEMÁTICAS JT
GUIA DE TRABAJO MATEMÁTICAS Y
GEOMETRÍA GRADO 6
NÚMEROS
NATURALES
INFORMACIÓN GENERAL
COMPETENCIA
Reconoce e identifica las diferentes operaciones básicas y sus propiedades y
aplicación de los mismos en situaciones problema contextualizados
DESEMPEÑOS
• Identifica las nociones básicas de teoría de números y lo asocia con
operaciones en los números naturales
• Resuelve situaciones cotidianas que impliquen el uso de la teoría de
números y las operaciones básicas con naturales.
• Desarrolla situaciones números naturales de forma individual y grupal,
realizando aportes de forma asertiva y responsable.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
1. Consulta, definición y apropiación de conceptos
Se propone una bibliografía obligatoria, compuesta por documentos y videos, de
donde puede obtener la información básica para el desarrollo de las actividades; y
una bibliografía opcional, que además contiene actividades interactivas. Debe
registrar sus apuntes en el cuaderno conforme se le indique en la guía.
2. Ejercitación algorítmica y contextual
Debe desarrollar las guías en su cuaderno, escribiendo el enunciado y la solución,
sea autodidacta, ante cada ejercicio que resuelva, contraste con las consultas
realizadas y verifique sus procedimientos.
3. Solución de dudas
Escriba todas sus inquietudes en la margen del cuaderno, una vez termine su
ejercitación, retome las consultas, y verifique si puede resolver sus inquietudes, si
no es posible, puede preguntar en el blog
https://matematicasintegradojt.blogspot.com/
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
Nota 1: Apropiación de la información
Muestra en el cuaderno de la información consultada, con sus propias
interpretaciones, explicaciones y ejemplos.
Nota 2: Desarrollo de las guías de ejercitación
Elaboración de todos los ejercicios de las guías de ejercitación.
Nota 3: Desarrollo de la guía de aplicación
Desarrollo de la guía de aplicación, de forma articulada con los temas vistos.
 GUÍA
1:
APROPIACIÓN
DE LA
INFORMACIÓN
Bibliografía obligatoria Bibliografía Producto a entregar
Consulte los documentos y videos opcional Desarrolle en su cuaderno la actividad
propuestos como obligatorios. Profundice con los documentos, solicitada, no deje ningún ejercicio sin
También puede consultar por su videos y páginas interactivas resolver.
cuenta. propuestas como opcionales.

ACTIVIDAD
1. Una vez hecha la consulta en la bibliografía obligatoria, escriba un párrafo por cada termino, que contenga tanto
la definición de cada uno, como lo que usted comprendió
• Sistemas de numeración
• Sistema de numeración decimal
• Números naturales
• Recta numérica

2. Para cada uno de los términos anteriores, escriba 2 ejemplos, puede hacerlo continuo a la definición
3. Elabore la siguiente tabla comparativa teniendo en cuenta los sistemas de numeración vistos en clase y sus
características.
Sistema de Civilización a la Símbolos que usa Reglas que usa Ventajas Desventajas
numeración que pertenece
Egipcio
Romano
Binario
Decimal
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA BIBLIOGRAFÍA OPCIONAL
1. VÍDEOS 1. VÍDEOS
https://n9.cl/l77n https://n9.cl/48ntv
https://n9.cl/5att https://www.n9.cl/es/s/o1nzv
https://n9.cl/gg95m 2. TEXTOS
2. TEXTOS https://n9.cl/wk6e3
https://n9.cl/wikg https://n9.cl/49h9
https://n9.cl/tzwu https://n9.cl/h8lj
3. AUTÓNOMOS 3. INTERACTIVOS
Investigue por su cuenta los conceptos a trabajar https://n9.cl/3eny

DESCRIBA SUS DUDAS

1. Escriba todas sus inquietudes en la margen del cuaderno, una vez termine su ejercitación, retome las consultas,
y verifique si puede resolver sus inquietudes.
2. Si no es posible, recuerde que también cuenta con el espacio de preguntas en el Blog
https://matematicasintegradojt.blogspot.com/
3. Si aún tiene dudas, resáltelas para que, cuando se retomen las clases, pueda preguntar de forma específica sobre
el tema.
 GUÍA
2:
Escritura de
números

Bibliografía obligatoria Bibliografía Producto a entregar

Consulte los documentos y videos opcional Desarrolle en su cuaderno la actividad
propuestos como obligatorios. Profundice con los documentos, solicitada, no deje ningún ejercicio sin
También puede consultar por su videos y páginas interactivas resolver.
cuenta. propuestas como opcionales.

ACTIVIDAD
1. Escriba en letras cada uno de los siguientes números, tenga en cuenta su valor posicional.
134.234.756
23.345.243.231
198.834.050.013
340.134.900.009.560
132.430.004.000.156

2. Escriba en número cada uno de los siguientes enunciados, tenga en cuenta su valor posicional.

Tres millones cuatrocientos cincuenta y cinco mil doscientos sesenta y cuatro

Cincuenta y siete millones trescientos treinta y siete mil ciento noventa y cinco
Dos billones trescientos cincuenta mil millones doscientos veintiún mil seiscientos catorce
Trescientos ochenta mil ciento diecinueve millones cuatrocientos veintisiete mil quinientos cincuenta y cinco

3. Una con una línea cada expresión con el número que le corresponde.
a. Ocho millones siete mil 8.700.077
b. Ocho millones siete mil siete 8.777.000
c. Ocho millones setecientos mil siete 8.007.007
BIBLIOGRAFÍA
d. Ocho millones setecientos mil setenta y siete BIBLIOGRAFÍA
8.007.000
OBLIGATORIA
1. e. Ocho millones setecientos setenta y siete mil
VÍDEOS OPCIONAL
1. VÍDEOS8.700.007
https://n9.cl/l77n https://n9.cl/48ntv
https://n9.cl/5att https://www.n9.cl/es/s/o1nzv
https://n9.cl/gg95m 2. TEXTOS
2. TEXTOS https://n9.cl/wk6e3
https://n9.cl/wikg https://n9.cl/49h9
https://n9.cl/tzwu https://n9.cl/h8lj
3. AUTÓNOMOS 3. INTERACTIVOS
Investigue por su cuenta los conceptos a trabajar https://n9.cl/3eny

DESCRIBA SUS
DUDAS
1. Escriba todas sus inquietudes en la margen del cuaderno, una vez termine su ejercitación, retome las consultas,
y verifique si puede resolver sus inquietudes.
2. Si no es posible, recuerde que también cuenta con el espacio de preguntas en el Blog
https://matematicasintegradojt.blogspot.com/
3. Si aún tiene dudas, resáltelas para que, cuando se retomen las clases, pueda preguntar de forma específica sobre
el tema.
 GUÍA 3: Recta
numérica
Bibliografía obligatoria
Consulte los documentos y videos
propuestos como obligatorios.
También puede consultar por su
cuenta.
Bibliografía
opcional
Profundice con los documentos,
videos y páginas interactivas
propuestas como opcionales.
Producto a entregar
Desarrolle en su cuaderno la actividad
solicitada, no deje ningún ejercicio sin
resolver.

ACTIVIDAD
1. Ordena, de menor a mayor, los siguientes números, y represéntalos en una recta numérica.
11, 2, 8, 0, 1, 5, 6, 3, 13, 7, 4, 9, 17
2. Ordena, de mayor a menor, estos números.
28, 16, 35, 42, 13, 53, 4, 59, 19, 0, 18, 10
3. Escribe todos los números enteros que cumplan la condición y Dibuja cada grupo de números en una recta
numérica
a) Mayores que 4 y menores que 12.
b) Menores que 13 y mayores que 5.
c) Menores que 100 y mayores que 82.
d) Mayores que 0 y menores que 3.
e) Menores que 35 y mayores que 16.
4. Completa las siguientes tablas con las indicaciones que se señalan en cada tabla:
ANTECESOR NATURAL ENTRE SUCESOR
9 28 30 99
27 44 46 25
30 71 73 18
19 49 51 47
28 15 17 19

ANTECESOR NATURAL ENTRE SUCESOR

99 34 36 69
85 94 96 15
38 11 13 75
17 39 41 67
49 75 77 24
 GUÍA 4: Aplicación contextual

Bibliografía obligatoria Bibliografía Producto a entregar

Consulte los documentos y videos opcional Desarrolle en su cuaderno la actividad
propuestos como obligatorios. Profundice con los documentos, solicitada, no deje ningún ejercicio sin
También puede consultar por su videos y páginas interactivas resolver.
cuenta. propuestas como opcionales.

ACTIVIDAD

1. Resuelva los siguientes problemas básicos de números naturales, para cada uno de ellos, plantee operación
y respuesta

A) Luís lee a su papá 23 páginas el lunes y 14 el martes. ¿Cuántas páginas lee en total Luís?
B) Ana tiene en su alcancía 5 monedas de $100, 2 de $50 y 8 de $200. ¿Cuánto dinero tiene en total Ana en su
alcancía?
C) Nina ha realizado 58 saltos con el lazo, Susana ha realizado 46 saltos. ¿Cuántos saltos más que Susana ha
realizado Nina?
D) José y su hermana están armando un rompecabezas de 98 piezas, si ya han colocado 56 piezas. ¿Cuántas
piezas le faltan por colocar para armar el rompecabezas?
E) Si un globo cuesta $2000. ¿Cuánto cuestan 2 globos, 3 globos, 4 globos, 5 globos y 6 globos?
F) La mamá de Tomás compró en la feria algunas verduras, las que pagó con 3 monedas de $1000, 5 de $500 y
7 de $100. ¿Cuánto pagó en total la mamá de Tomás?
G) El papá de Carlos tiene 48 años y él tiene 12 años. ¿Cuál es la diferencia de edad que hay entre los dos?
H) Paola se ha comido 8 bombones y Raúl se ha comido el doble de los que ha comido Paola. ¿Cuántos
bombones se ha comido Raúl?
I) El cartero debe repartir 78 cartas, si ya ha repartido 43 de ellas. ¿Cuántas cartas le faltan por repartir?
J) Si Carolina tiene en su jardín 52 flores y ella ha cortado 21 flores. ¿Cuántas flores le falta cortar para sacarlas
todas?
K) En una librería, un lápiz de mina cuesta $ 1000. ¿Cuánto cuestan 2 lápices, 4 lápices, 6 lápices y 8 lápices?
L) La abuelita de Teresa tenía 18 manzanas y ocupó 7 en una ensalada. ¿Cuántas manzanas le quedaron a la
abuelita?
M) Camila repartió 28 pastillas entre sus 7 amigas. ¿Cuántas pastillas recibió cada una de las amigas?
N) En la estación del tren de Penco bajan 16 pasajeros, si en el tren iban 67 pasajeros. ¿Con cuántos pasajeros
continúo su viaje el tren?
O) El carpintero, está construyendo un cerco de ladrillos, si en una fila del cerco a pagado 10 ladrillos. ¿Cuántos
ladrillos pegará en 10 filas?
P) Patricio afirma que él pesa 20 kilos más que su amigo Antonio. ¿Cuánto pesa Antonio si Patricio pesa 92
kilos?
Q) Ramón ha leído 25 palabras menos que Luisa, si ella ha leído 78 palabras, ¿cuántas palabras más que Ramón
ha leído Luisa?
R) Si un barquillo cuesta $100. ¿Cuánto cuestan 4 barquillos?
S) Manuel tiene 12 lápices de colores, Ana tiene el doble de los que tiene Manuel y Jasé tiene la mitad de los
que tiene Manuel y Ana juntos. ¿Cuántos lápices Tienen Ana y José?
T) Paola demora 20 minutos en bicicleta desde su casa a la escuela, cuando se va a pies demora 35 minutos.
¿Cuál es la diferencia en minutos?
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA BIBLIOGRAFÍA OPCIONAL
1. VÍDEOS 1. VÍDEOS
https://n9.cl/l77n https://n9.cl/48ntv
https://n9.cl/5att https://www.n9.cl/es/s/o1nzv
https://n9.cl/gg95m 2. TEXTOS
2. TEXTOS https://n9.cl/wk6e3
https://n9.cl/wikg https://n9.cl/49h9
https://n9.cl/tzwu https://n9.cl/h8lj
3. AUTÓNOMOS 3. INTERACTIVOS
Investigue por su cuenta los conceptos a trabajar https://n9.cl/3eny

DESCRIBA SUS DUDAS

1. Escriba todas sus inquietudes en la margen del
cuaderno, una vez termine su ejercitación, retome las
consultas,
y verifique si puede resolver sus inquietudes.
2. Si no es posible,
recuerde que
también cuenta con
el espacio de
preguntas en el Blog
https://matematicasi
ntegradojt.blogspot.c
om /
3. Si aún tiene dudas, resáltelas para que, cuando se
retomen las clases, pueda preguntar de forma
específica sobre el tema.