ESTRATEGIA APRENDER EN CASA Guía No.

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ÉTICA/ EDUCACIÓN FÍSICA (10°) TERCER PERIODO

DOCENTES: NANCY SÁNCHEZ DE DUSSÁN y PAOLA MARCELA LÓPEZ

Email: nancy.sanchez@colegiorodrigolarabonilla.edu.co
paola.lopez@colegiorodrigolarabonilla.edu.co

Estimado estudiante debido a la situación inusual de la pandemia covid-19 se continuará con el trabajo
desde casa. La siguiente guía está planteada integralmente desde las áreas de Ética y Educación
Física para desarrollar individual y autónomamente, con apoyo de los padres y/o acudientes en LAS
SEMANAS DEL 13 AL 27 DE JULIO. Además, está sustentada desde el PEI en democracia y
derechos humanos y de acuerdo con el plan de aula del ciclo V. Incluir: el nombre del estudiante y el
curso al que pertenece. (Recuerde tener en cuenta el classroom con el correo institucional)

CULTURA CIUDADANA Se define como el conjunto de

valores, actitudes, comportamientos y normas compartidas que generan sentido de pertenencia,
impulsan el progreso, facilitan la convivencia y conducen al respeto del patrimonio común.

Objetivo General: Analizar la importancia que tiene la práctica de la Cultura Ciudadana.

Objetivos específicos:

1. Identificar las problemáticas que inciden negativamente en la construcción de la Cultura

Ciudadana. 2. Generar reflexiones a través de la lectura y los videos, los cuales permitirán una
toma de
conciencia en cuanto a la práctica de valores democráticos que favorecen la convivencia.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR:

Tiempo de Trabajo: 2 horas de trabajo

semanal

1. Marco Conceptual:

La Cultura Ciudadana

Bogotá requiere cambios culturales orientados a la protección de la vida, el reconocimiento y respeto

de la diversidad cultural, el cuidado y valoración de los bienes colectivos y del ambiente y otras formas
de vida, así como el cumplimiento de normas y reglas de juego que promuevan la convivencia pacífica.

De esta manera, la Cultura Ciudadana pretende aumentar el cumplimiento de la ley y la cooperación

ciudadana, consolidando espacios seguros y confiables para la interacción de la comunidad,
fortaleciendo la justicia, reduciendo la criminalidad y mejorando la percepción de seguridad, con el fin
de transformar no solo a Bogotá en una ciudad líder en la promoción de cultura ciudadana.

2. Lectura reflexiva. TEXTO: SUEÑO MI CIUDAD. YO Y MI ENTORNO Sueño una

ciudad donde sea posible sentirla como propia, el compartir, el crear, el ser diferente, el vivir la
intimidad, el gozar del silencio, el utilizar, vivir, sentir los diferentes espacios, el ofrecer alternativas
a sus problemas.

Sueño una ciudad donde el hecho de educar no sea solo papel de la escuela, la universidad y
la familia, sino que se incorpore como esencial el tiempo libre, adaptando los espacios que hay
en espacios de diálogo y aprendizaje.

Sueño una ciudad donde se pueda disfrutar de los momentos pequeños de cada día, de la vida
cotidiana, de forma que no pasen desapercibidos, porque por ellos pasa fundamentalmente la vida,
y que a través de ellos se puedan encontrar, provocar e intercambiar experiencias. Donde el fallar,
equivocarse, dudar, tener miedos, se considere algo normal y una etapa de crecimiento personal.

Sueño una ciudad donde la libertad se compagine con la existencia de límites, normas y leyes
lógicas y justas. Aquella en la que haya esquinas, portales, rincones... que se vivan casi como
propios, o propios en compañía de alguien. Donde existan espacios vacíos, aún sin llenar, con
posibilidades de concretar, desde la ciudadanía, su utilización.

Sueño una ciudad donde circule la información, donde el saber y el poder no estén separados ni en
manos de determinadas personas y de sólo unas pocas. Donde la tecnología no sea un nuevo foco
de exclusión a la que sólo acceden los que la conocen y poseen, sino donde los círculos científicos
sean ambientes de aprendizaje.

Sueño una ciudad donde se valore que lo fundamental son los diferentes procesos, más que
los resultados. Donde se pueda participar de base, de raíz, casi “desde cero” en su diseño, en
sus procesos, en la elaboración de sus políticas, en sus momentos de fracaso y de éxito.
Sueño una ciudad donde se pueda recuperar la credibilidad en la política y en los políticos u
ofrecer una alternativa real, donde su palabra sea la nuestra y no la impuesta.

En consecuencia, una ciudad donde la ciudadanía no sea cliente, paciente, beneficiaria,

administrada, sino colaboradora. Donde aumente la ilusión...
3. Desarrollo temático:
1. Realice las lecturas anteriormente expuestas con el fin de entender y comprender el tema.
• La Cultura Ciudadana.
https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/cultura-ciudadana

• Sueño mi ciudad. Yo y mi entorno.

https://amycos.org/admcms/wp-content/uploads/2015/05/GUIA-dinamicas-de-
Participacion1.pdf 2. Revise los siguientes links:
• Amor por Bogotá: https://www.youtube.com/watch?v=jffhJBn8IoQ
• Amor por Bogotá: https://www.youtube.com/watch?v=4G-mU4G0wT8
• Amor por Bogotá: https://www.youtube.com/watch?v=SZxOIypsEcM
• Amor por Bogotá: https://www.youtube.com/watch?v=rr_VCv55JWI
• Gestores de cambio: https://www.youtube.com/watch?
v=VYsCQMcl02E&list=PLXCs6Y_uvKnYIsA7HAFpQCDGs bF_3FxJj&index=7&t=0s
• Cultura ciudadana en Colombia.
https://www.youtube.com/watch?v=oiKTJc-eatk

3. Luego de realizar las lecturas y revisar los videos, redacte dos párrafos (cada uno de 7
renglones) respondiendo la siguiente pregunta: ¿Cuál es mi papel frente a la
sociedad?

mi papel frente a la sociedad es ser parte de una comunidad en la cual sea beneficiosa
individual y generalmente siendo parte de este, teniendo un comportamiento autónomo
y consciente en el cuidado e importancia de nuestro entorno. pudiendo comprender que
el mal uso de este no afecta no a uno si no a todos exponencialmente. y que el cambio
en nuestras enseñanzas individuales nos acercaria a un mejor bogotá más limpia
segura y la cual una que enserio podríamos de estar orgullosos y especialmente en el
aprender de nuestra sociedad sea un bien que se ponga en común.

poniéndolo tal que, el saber de lo que ocurra y la cultura en nuestro propio país no sea
solo algo de paso que no creamos que saber e informarnos sea de importancia o que
almenos nos beneficie individualmente sea de nuestro interés proveer la iniciativa
donde el querer sea general ya que el querer soñar con algo mejor es de todos y para
todos.
 4. Realice dos carteleras o murales: en una explicite las ventajas de practicar la Cultura
Ciudadana y en la otra, las consecuencias de no practicarla.

5. Complemente la siguiente rutina de pensamiento teniendo en cuenta lo aprendido.

¿qué es lo que observamos?las personas
¿qué es lo que piensas que es lo que significa?diversidad en su forma más pura
¿que te preguntas?si aquel persona aunque sea una será en verdad que pueda cambiar en algo
nuestro alrededor
6. De acuerdo con la importancia que se genera el poder utilizar de manera autónoma y responsable el
tiempo de la cuarentena nacional, se brinda el espacio para realizar actividad física autónoma y guiada
por profesionales de la educación física y el deporte, dentro del marco del programa “entrenando juntos”
el cual se emite por televisión nacional de manera gratuita y no requiere de conexión a internet ni de
servicio pago de un cable operador funciona por tdt o antena tradicional.
Los Horarios de 'Entrenando Juntos' son: 1. Lunes a Viernes 8:00 a.m. en Señal Colombia 2. Lunes a
Viernes 8:30 a.m. en Canal Trece 3. Repetición: 5:30 p.m. Por lo cual se solicita: Ser partícipe de 4
jornadas distribuidas en las dos semanas de actividad física de este programa (dos días diferentes). Para
lo cual de cada día tomaremos en cuenta la siguiente información:
Semana __ - Día 1. Nombre del instructor y tema a desarrollar en la sesión.

SEMANA DIA NOMBRE DEL TEMA

INSTRUCTOR
6 10 paula rumba aerobica
7 14 hugo gimnasia sicofisica
8 20 jenny gimnasia aerobica
9 21 hugo gimnasia de
mantenimiento

Tenga presente su estado de salud, en caso de tener alguna restricción o limitación física adecuar los
ejercicios a sus posibilidades. 40 minutos de actividad física
Evaluación:
Las docentes tendrán en cuenta los criterios de evaluación expuestos desde comienzo de año en cada
asignatura, es decir las notas serán totalmente independientes en cada área. Además:
1. Presentación de acuerdo con las indicaciones dadas. 2. Análisis, explicación y argumentación
PROPIA. Se asignarán las notas así:
AREA PRIMERA NOTA ÉTICA Puntos 3 y 5 EDUCACIÓN FISICA
Puntos 4 y 6
“Convivir es llegar a vivir juntos entre distintos sin los riesgos de la violencia, con la

expectativa de aprovechar fértilmente nuestras diferencias. El reto de la convivencia es

básicamente el reto de la tolerancia a la diversidad y ésta encuentra su manifestación

más clara en la ausencia de violencia”. (Mockus)
BENDICIONES