Segunda Convocatoria: Lircay, Mayo de 2020

DIRECCIÓN REGIONAL UNIDAD DE GESTIÓN
MINISTERIO DE EDUCACIÓN EDUCATIVA LOCAL

DE EDUCACIÓN HUANCAVELICA ANGARAES
“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”

"AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”
SEGUNDA CONVOCATORIA
CONTRATACIÓN DE PROFESIONALES PARA LAS
INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS EN EL MARCO DE LOS
PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0080, 0090 y 0106 EN LAS
IIEE DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y
SECUNDARIA CON MSE JEC DEL ÁMBITO DE INFLUENCIA DE
LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE ANGARAES.
Lircay, mayo de 2020.

TÉRMINOS DE REFERENCIA (TDR) PARA EL PROCESO DE CONTRATACIÓN
Contratación de personal para ejercer las funciones de: Responsable local de calidad de
información, Acompañante pedagógico EIB Inicial, Acompañante pedagógico EIB Primaria,
Coordinador administrativo y de recursos educativos para zona rural en IIEE JEC,
Coordinador de innovación y soporte tecnológico en IIEE JEC, Psicólogo en IIEE JEC,
Personal de mantenimiento en IIEE JEC, Personal de apoyo educativo en IIEE JEC, Vigilante
en IIEE JEC, Profesional I para equipo itinerante de convivencia escolar, Profesional III para
equipo itinerante de convivencia escolar, Profesional en terapia física para los programas de
intervención temprana, para el desarrollo del año fiscal 2020.
ANTECEDENTES:
Es deber del Estado, a través del Ministerio de Educación MINEDU, garantizar una educación integral y de
calidad para todas y todos los Peruanos. Son ellos quienes tienen el derecho fundamental como personas,
de recibir una educación orientada hacia su formación integral y que se les posibilite el pleno desarrollo de
sus potencialidades. Este precepto constitucional, está contemplado además, en la Ley General de
Educación y su Reglamento, en el Proyecto Educativo Nacional – PEN, en el Plan Estratégico Sectorial
Multianual de Educación, entre otras normas que actualmente tienen plena vigencia.
Que, la Ley General de Educación, aprobado por Decreto Supremo N° 011-2012-ED, tiene por objeto
establecer los lineamientos generales de la educación y del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y
obligaciones del Estado y los derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad en su función
educadora. Rige todas las actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional, desarrolladas por
personas naturales o jurídicas, públicas o privadas, nacionales o extranjeras.
Que, el literal h) del artículo 80 de la referida Ley, establece que es función del Ministerio de educación definir
las políticas sectoriales de personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y
administrativo del sector e implementar progresivamente la carrera pública magisterial;
El Ministerio de Educación, como ente rector da lineamientos y políticas educativas del país, viene
impulsando la implementación de las intervenciones pedagógicas en el marco de los Programas
Presupuestales 0090, 0106 y 0080 con el fin de ampliar las oportunidades de aprendizaje en instituciones
educativas públicas del país y en nuestra región.
Que, en el marco de lo expuesto es necesario inducir en los procesos administrativos en coordinación con los
especialistas del MINEDU y personal del área de Gestión Pedagógica e Institucional de la Ugel la elaboración
e implementación de procedimientos y otros instrumentos que permitan mejorar los procesos de las
actividades antes mencionadas.
Que mediante el Decreto Supremo N° 044-2020-PCM y sus modificatorias, se declaró el Estado de
Emergencia Nacional, disponiéndose el aislamiento social obligatorio (cuarentena), por las graves
circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID-19. Del mismo modo, es
importante recordar que a la fecha sigue vigente la declaratoria de emergencia sanitaria producida por el
COVID-19 en el Perú, en el marco del Decreto Supremo Nº 008-2020-SA. Es en este contexto y con la
finalidad de resguardar la seguridad y salud de los servidores, mediante Resolución de Presidencia Ejecutiva
N° 030-2020, la Autoridad Nacional del Servicio Civil – SERVIR, aprueba la primera versión de la Guía
Operativa de Gestión de Recursos Humanos durante la declaratoria de la Emergencia Sanitaria producida
por el COVID - ¡), en cuyo capítulo siete hace una propuesta para la virtualización de los procesos de
selección con la finalidad de resguardar el aislamiento social y evitar la propagación y el contagio del COVID
– 19, resguardando el bienestar de los servidores y los postulantes.
Por tal motivo se hace necesario proceder con la adecuación de las bases de los procesos de selección en
curso, con la finalidad de virtualizar las etapas que quedan pendientes y continuar con el proceso de
selección y contratación de profesionales, bajo el régimen especial de contratación administrativa de
servicios (CAS) para las intervenciones pedagógicas en el marco de los Programas Presupuestales 0090,
0106 y 0080, de acuerdo a los Términos de Referencia (TDR) siguientes.
1. GENERALIDADES
1.1 ENTIDAD
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE ANGARAES
1.2 DOMICILIO LEGAL

AV. RICARDO FERNÁNDEZ S/N – PUEBLO NUEVO – LIRCAY
1.3 OBJETO DE CONFORMACIÓN Y DESIGNACIÓN

El objeto de la conformación y designación es contratar los servicios, bajo el régimen CAS, de
personal en las funciones mencionadas para el desarrollo del año fiscal 2020.
1.4 OBJETIVOS
 Establecer los procedimientos y criterios técnicos a ser aplicados en el proceso de selección y
contratación, lo que permitirá contar con personal idóneo para el desarrollo de las funciones y
acciones encargadas para el año lectivo 2020.
 Garantizar que el proceso de selección y contratación del personal se desarrolle conforme el

cronograma regional establecido y los procedimientos sean transparentes y en igualdad de
oportunidades.
1.5 DEPENDENCIA, UNIDAD ORGÁNICA Y/O ÁREA SOLICITANTE

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE ANGARAES, AREA DE GAESTION
ADMINISTRATIVA, OFICINA DE RECURSOS HUMANOS
1.6 DEPENDENCIA ENCARGADA DE CONDUCIR EL PROCESO DE CONTRATACIÓN

COMISIÓN DE SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y CONTRATACIÓN
1.7 BASE LEGAL

 Decreto de Urgencia N° 014-2019 Decreto de urgencia que aprueba el presupuesto del sector
público para el año fiscal 2020.
 Decreto Supremo N° 044-2020-PCM.
 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad y sus modificatorias.
 Ley N° 29849, Ley que establece la eliminación progresiva del régimen especial del Decreto
Legislativo 1057 y otorga derechos laborales.
 Ley Nº 30057, Ley del Servicio Civil.
 Decreto Legislativo Nº 1057, que regula el régimen especial de contratación administrativa de
servicios, y modificatorias.
 Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 30512, Ley
de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes.
 Decreto Supremo N° 002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de la Ley General de la
Persona con Discapacidad, y sus modificatorias.
 Decreto Supremo Nº 040-2014-PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley del Servicio Civil.
 Decreto Legislativo N° 1440, Decreto Legislativo del Sistema Nacional de Presupuesto Público.
 Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley
General de Educación y su modificatoria.
 Decreto Supremo Nº 075-2008-PCM, que aprueba el Reglamento del Decreto Legislativo Nº
1057, y su modificatoria.
 Resolución Ministerial N° 0542-2015-MINEDU, que designa a los responsables técnicos de los
programas presupuestales sectoriales.
 Resolución Ministerial N° 732-2017-MINEDU, que crea el modelo de servicio educativo
“Secundaria con residencia estudiantil en el ámbito rural”.
 Resolución Ministerial N° 220-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica “Orientaciones
para el desarrollo del año escolar 2020 en instituciones educativas y programas educativos de
la Educación Básica”.
 Resolución Viceministerial Nº 079-2020-MINEDU, que aprueba la actualización de la Norma
Técnica denominada "Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en las
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica".
 Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU, que dispone la “Implementación del Currículo
Nacional de la Educación Básica”.
“Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de Educación
Secundaria”.
 Resolución Ministerial N° 326-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada
“Normas para la implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa
para las Instituciones Educativas Públicas del nivel de Educación Secundaria”.
“Secundaria en Alternancia”.
 Resolución Ministerial N° 026-2020-MINEDU, que aprueba los padrones de las IIEE
focalizadas para las intervenciones y acciones pedagógicas en el marco de los PP 090, 091,
106 y 107 para el año 2020”.
 Resolución de Secretaria General N° 114-2017-MINEDU, Lineamientos que orientan la
Organización y Funcionamiento de Redes Educativas Rurales.
 Resolución de Secretaría General N° 008-2016-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la
Educación Básica”, y sus modificatorias Resolución de Secretaría General N° 436-2016-
MINEDU y la Resolución Ministerial N° 088-2018-MINEDU, norma que encarga incorporar
subnumerales para acciones de Acompañamiento.
 Resolución de Secretaría General N° 938-2015-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos para
la Gestión Educativa Descentralizada”.
 Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 233-2014-SERVIR-PE, que aprueba la Directiva N°
001-2014-SERVIR/GDSRH, lineamientos para la administración, funcionamiento,
procedimiento de inscripción y consulta del registro nacional de sanciones de destitución y
despido.
 Resolución Ministerial N° 519-2018-MINEDU, que crea el “Modelo de servicio Educativo
Intercultural Bilingüe”.
 Resolución Ministerial N° 027-2020-MINEDU Aprueba la norma técnica “Disposiciones para la
aplicación de las intervenciones y acciones pedagógicas del Ministerio de Educación en los
Gobiernos Regionales y Lima Metropolitana en el Año Fiscal 2020”.
 OM N° 107-2020/GOB.REG.-HVCA/GRDS-DREH-DGP.
 OM N° 0009-2020 SERVIR-GDSRH.
2. PROGRAMAS PRESUPUESTALES Y PLAZAS CONVOCADAS
PROGRAMA PRESUPUESTAL 0080 LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA
01 Profesional I para equipo itinerante de convivencia escolar
01 Profesional III para equipo itinerante de convivencia escolar
PROGRAMA PRESUPUESTAL 0090 PELA

01 Responsable local de calidad de información
03 Acompañante pedagógico EIB Inicial
01 Acompañante pedagógico EIB Primaria
04 Coordinador administrativo y de recursos educativos para zona rural
14 Coordinador de innovación y soporte tecnológico
15 Psicólogo
01 Personal de mantenimiento
15 Personal de apoyo educativo
01 Vigilante
PROGRAMA PRESUPUESTAL 0106 INCLUSIÓN

01 Profesional en terapia física
3. CRONOGRAMA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE CONTRATACION
CRONOGRAMA REGIONAL
CRONOGRAMA
N° ACTIVIDAD
INICIO FIN
01 MODIFICACIÓN Y ADECUACIÓN DE LA CONVOCATORIA 21/05/2020 22/05/2020
02 PUBLICACIÓN DE LA CONVOCATORIA EN EL PORTAL INSTITUCIONAL https://ugelangaraes.edu.pe/. 25/05/2020 27/05/2020
PRESENTACIÓN DEL CURRÍCULO VITAE DOCUMENTADO A TRAVÉS DEL APLICATIVO WETRANSFER

03 https://wetransfer.com/ 28/05/2020 29/05/2020
ENVIAR AL SIGUIENTE CORREO: seleccion.cas@ugelangaraes.edu.pe
04 EVALUACIÓN CURRICULAR DE TODOS LOS POSTULANTES A LOS DIFERENTES PUESTOS 01/06/2020 03/06/2020
05 PUBLICACIÓN DE RESULTADOS MEDIANTE EL PORTAL INSTITUCIONAL https://ugelangaraes.edu.pe/. 04/06/2020 04/06/2020
PRESENTACIÓN DE RECLAMOS A TRAVÉS DE MESA DE PARTES VIRTUAL AL SIGUIENTE CORREO:

06 mesadepartesvirtual2020@gmail.com (8:00 a.m hasta 12:00 m.) 05/06/2020 05/06/2020
ABSOLUCIÓN DE RECLAMOS A TRAVÉS DEL APLICATIVO WEBEX MEETINGS (3:00 p.m)
07 ENTREVISTA PERSONAL A TRAVÉS DEL APLICATIVO WEBEX MEETINGS (9:00 a.m hasta 1:00 p.m) 08/06/2020 09/06/2020
PUBLICACIÓN DE RESULTADOS FINALES A TRAVÉS DEL PORTAL INSTITUCIONAL

08 10/06/2020 10/06/2020
https://ugelangaraes.edu.pe/.
09 ADJUDICACIÓN DE PLAZAS VACANTES POR MEDIO DEL APLICATIVO WEBEX MEETINGS (9:00 a.m) 11/06/2020 11/06/2020
10 INFORME A LA DREH Y SUSCRIPCIÓN DEL CONTRATO 12/06/2020 12/06/2020
NOTA: Con la finalidad de resguardar el aislamiento social y evitar la propagación y el contagio del
COVID – 19, el presente proceso se desarrollará de manera virtual.
4. METAS FÍSICAS DE CONTRATACIÓN DE PERSONAL MATERIA DE LA CONVOCATORIA
SEDE – INSTITUCIÓN DESCRIPCIÓN DEL CARGO CANTIDAD
UGEL ANGARAES – SEDE RESPONSABLE LOCAL DE CALIDAD DE INFORMACIÓN 01
UGEL ANGARAES – IIEE EIB

ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO EIB INICIAL 03
INICIAL
UGEL ANGARAES – IIEE EIB

ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO EIB PRIMARIA 01
PRIMARIA
UGEL ANGARAES – IIEE JEC COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS 04

EDUCATIVOS
UGEL ANGARAES – IIEE JEC COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE 14
TECNOLÓGICO
UGEL ANGARAES – IIEE JEC PSICOLOGO 15
UGEL ANGARAES – IIEE JEC PERSONAL DE APOYO EDUCATIVO 15
UGEL ANGARAES – IIEE JEC PERSONAL DE MATENIMIENTO 01
UGEL ANGARAES – IIEE JEC VIGILANTE 01
UGEL ANGARAES – IIEE PROFESIONAL I PARA EQUIPO ITINERANTE DE

01
FOCALIZADS CONVIVENCIA ESCOLAR
UGEL ANGARAES – IIEE PROFESIONAL III PARA EQUIPO ITINERANTE DE

01
FOCALIZADAS CONVIVENCIA ESCOLAR
PROFESIONAL DE TERAPIA FÍSICA PARA LOS

UGEL ANGARAES – PRITE 01
PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN TEMPRANA
UGEL ANGARAES – IIEE JEC SECRETARIA 03
TOTAL PERSONAL A CONTRATAR 61
5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
PUNTAJE PUNTAJE
N° ETAPAS CARACTER MÍNIMO MÁXIMO DESCRIPCIÓN
APROBATORIO APROBATORIO
Inscripción virtual a través del
Aplicativo WeTransfer al correo
Inscripción
electrónico siguiente
1 de Obligatorio No tiene puntaje
seleccion.cas@ugelangaraes.edu.pe
postulantes
para ser considerados en el proceso
de evaluación
Calificación de la documentación
Evaluación
2 Eliminatorio 35 50 según el perfil de puesto y Ficha de
curricular
evaluación curricular
Evaluación de conocimientos del
Entrevista
3 Eliminatorio 35 50 postulante a cargo del comité de
personal
selección con la Matriz de criterios
Puntaje mínimo aprobatorio: 70 puntos
Puntaje máximo a alcanzar: 100 puntos
El cuadro de méritos se elaborará solo con aquellos postulantes que hayan aprobado todas las etapas del
proceso de selección: Evaluación curricular y Entrevista personal.
6. DISPOSICIONES GENERALES:
 Cumplir obligatoriamente con el requisito mínimo del perfil requerido en la RM N° 027-2020-
MINEDU y el presente documento (según el perfil profesional determinado).
 La presentación de los expedientes será estrictamente de manera virtual, haciendo uso del
aplicativo WeTransfer y al correo electrónico seleccion.cas@ugelangaraes.edu.pe. en el orden
que se indica en el ítem 11.1 del presente documento.
 Los contratos tienen vigencia a partir del mes de junio del presente año lectivo, con una vigencia
de tres meses y pueden ser prorrogados dentro del año fiscal 2020, previa evaluación de
desempeño laboral e informe del cumplimiento de funciones y metas, a cargo del jefe inmediato o
la dependencia jerárquica lineal.
7. DE LAS BONIFICACIONES:
 Bonificación por Discapacidad
Se otorgará una bonificación por discapacidad equivalente al quince por ciento (15%) sobre el
puntaje total, de conformidad con lo establecido en el artículo 48 de la Ley 29973, Ley General de
la Personal con Discapacidad, siempre que el participante obtenga el puntaje mínimo aprobatorio
y acredite su condición de persona con discapacidad (anexando el documento de sustento.
 Bonificación por ser personal Licenciado de las Fuerzas Armadas
Se otorgará una bonificación del diez por ciento (10%) sobre el puntaje total, de conformidad con
la Ley 29248 y su Reglamento, siempre que el participante obtenga el puntaje mínimo aprobatorio
y acredite su condición de licenciado (anexando el documento de sustento.
8. PERFIL PROFESIONAL DE LAS PLAZAS MATERIA DE LA CONVOCATORIA
(Ver los Anexos siguientes)

ANEXO 8.1. Responsable Local de Calidad de la Información
IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO
Órgano o unidad orgánica: Dirección o Área de Gestión Pedagógica de UGEL.
Nombre del puesto: Responsable Local de Calidad de la Información

Dependencia jerárquica
Jefe(a) de Gestión Pedagógica
lineal:
Fuente de Financiamiento: X RROO RDR Otros Especificar
Programa Presupuestal: 0090 PELA
Actividad: 5000276
Intervención: Gestión del Programa
MISIÓN DEL PUESTO

Gestionar los procesos relacionados al cumplimiento y registro en los sistemas de información priorizados del Sector, en el ámbito
de la región, con el fin de establecer oportunamente la implementación de las intervenciones pedagógicas priorizadas.
FUNCIONES DEL PUESTO

Establecer protocolos regionales de seguimiento y asistencia técnica al registro de datos en el Sistema de Información para la
Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico - SIGMA 2.0 y los sistemas informáticos sectoriales relacionados.
Validar los registros de información generados de forma adecuada y oportuna en el Sistema de Información para la Gestión del
Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico - SIGMA 2.0, para reducir las posibles inconsistencias en este y en otros sistemas
informáticos sectoriales relacionados.
Cumplir con el registro de la ficha docente y acompañante, en las fechas establecidas por la Unidad de Seguimiento y Evaluación
(USE).
Transmitir a los acompañantes pedagógicos las indicaciones brindadas por la Unidad de Seguimiento y Evaluación, dependiente de
la Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica, para la operativización del sistema: fechas de corte, reportes, actualizaciones
del sistema, alertas y avisos sobre el funcionamiento del sistema, entre otros.
Establecer acciones de asistencia técnica sobre el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento
Pedagógico - SIGMA 2.0 dirigido a los acompañantes pedagógicos de la UGEL, directores(as) de IIEE y funcionarios(as) de la
UGEL; acerca del ingreso, registro y generación de evidencias.
Fortalecer las capacidades de los acompañantes pedagógicos sobre el adecuado uso y registro en el Sistema de Información para
la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0 y otros sistemas de información sectoriales relacionados,
mediante asistencias técnicas.
Revisar la consistencia de los registros realizados por los acompañantes; con el fin de asegurar la confiabilidad de la información en
el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0.
Reportar al director de UGEL y jefe de línea los avances en el cumplimiento del protocolo de Acompañamiento Pedagógico
mediante la información registrada en el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico –
SIGMA 2.0 por los acompañantes pedagógicos de IIEE focalizadas de la provincia.
Consolidar y asegurar la consistencia y confiablidad de la información remitida al RCI regional para las cargas masivas a realizarse
al inicio del proceso de Acompañamiento Pedagógico, y de las actividades registradas en el Sistema de Información para la Gestión
del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico - SIGMA 2.0.
Brindar soporte a los equipos encargados del proceso de la implementación del Registro de Instituciones Educativas en el ámbito
provincial, sobre la base de las orientaciones brindadas por la Unidad de Estadística de la Oficina de Seguimiento y Evaluación
Estratégica.
Planificar y ejecutar tareas de seguimiento y acciones de monitoreo que aseguren la calidad del proceso de recojo de datos del
Censo de la UGEL, para garantizar la confiabilidad de la información reportada.
Revisar, consolidar y generar reporte mensual de inconsistencias y/o problemas que se presenten con el uso y/o registro en el
Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0, a nivel de la UGEL.
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas
Órganos o unidades orgánicas.
Coordinaciones Externas
MINEDU e Instituciones Educativas.
FORMACION ACADEMICA
B.) Grado(s)/situación académica y estudios requeridos para el C.) ¿Se requiere
A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
Egresado(a) Administración, Contabilidad, Sí X No
Computación, Ingeniería Informática,
Primaria Bachiller Ingeniería de Sistemas, Ingeniería
Industrial, Soporte de Sistemas y o
¿Requiere
Redes, Estadística o Economía.
Secundaria X Título/ Licenciatura habilitación
profesional?
Técnica Básica No aplica.

(1 ó 2 años)
Maestría Sí X No
Técnica
X Superior (3 ó 4 X Egresado Titulado
años)
Universitario Doctorado No aplica.
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
A.) Conocimientos Técnicos principales requeridos para el puesto (No requieren documentación sustentadora):
Sistemas de Información, Desarrollo de Indicadores y Planeamiento Estratégico
B.) Cursos y Programas de especialización requeridos y sustentados con documentos.

Nota: Cada curso deben tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de especialización no menos de 90 horas.
Cursos de manejo de bases de datos y/o de sistemas de información, ofimática y/o similares.
C.) Conocimientos de Ofimática e Idiomas.
Nivel de dominio Nivel de dominio

No Interme Avanza No Intermed Avanzad
OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS aplica
Básico
io o
Procesador de textos
(Word; Open Office X Inglés X
Write, etc.)
Hojas de cálculo (Excel;
OpenCalc, etc.) X …….
Programa de
presentaciones (Power X …….
Point; Prezi, etc.)
(Otros) X Observaciones.-
EXPERIENCIA
Experiencia general
Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; ya sea en el sector público o privado.
3 años de experiencia general
Experiencia específica
A. Indique el tiempo de experiencia requerida para el puesto en la función o la materia:

06 meses de experiencia en funciones similares o equivalentes
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A), señale el tiempo requerido en el sector público:
No aplica.
C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado: (No
aplica)
Practicante/ Asistente/ Analista/ Supervisor/ Director/
Profesional Coordinador/J Gerente
Auxiliar Especialista
efe Dpto.
Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo adicional para el puesto.
No aplica.
NACIONALIDAD
¿Se requiere nacionalidad X
SI NO
peruana?
Anote el sustento: No aplica.

HABILIDADES O COMPETENCIAS
Análisis, Planificación, Comunicación Eficaz y Organización de la Información.
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO

Lugar de prestación de servicio: UGEL Angaraes.
El contrato tiene vigencia a partir del mes de junio y puede ser prorrogado dentro del año
Duración del contrato:
fiscal.
S/ 2,500.00 (dos mil quinientos y 00/100 Soles.) mensuales.
Remuneración mensual: Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador.
- Jornada semanal mínima de 40 horas y máxima de 48 horas.

- No tener impedimentos de contratar con el Estado.
Otras condiciones esenciales del
- No tener antecedentes policiales ni judiciales.
contrato:
- No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N° 29988.
- No haber sido condenado por delitos señalados en la Ley N° 30901.
ANEXO 8.2. Acompañante Pedagógico EIB Inicial
Nombre del puesto: Acompañante Pedagógico EIB Inicial

lineal:
Programa Presupuestal:
0090 PELA
Actividad: 5005638
Intervención: Acompañamiento Pedagógico a Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe
MISIÓN DEL PUESTO

Desarrollar competencias profesionales de los docentes de las Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe para el
desempeño eficiente de su labor e incidiendo favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes.

Planificar y organizar la implementación del Programa de Formación docente con acompañamiento pedagógico atendiendo las
características y necesidades individuales y colectivas y el contexto de la institución y red educativa en la que labora.
Desarrollar los módulos del Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico a partir de la observación, registro y
análisis de evidencias sobre la práctica pedagógica, promoviendo la reflexión y autorreflexión del docente a nivel individual y grupal,
orientando la mejora de su práctica pedagógica que incida en los aprendizajes de los estudiantes.
Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IIEE, y red educativa generando condiciones para la conformación de comunidades de
aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional con el liderazgo directivo.
Coordinar con los equipos técnicos de las IGED el desarrollo del Programa de Formación Docente con acompañamiento
pedagógico e informar permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a
su cargo a nivel institucional.
Evaluar y retroalimentar formativamente a los docentes a su cargo para la mejora continua de su práctica considerando las
competencias profesionales previstas en el Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico.
Registrar, procesar y reportar de manera sistemática los avances y resultados del Programa de Formación Docente en Servicio con
Acompañamiento Pedagógico, utilizando el SIGMA 2.0 y otros formatos según requerimiento de la UGEL/DRE.
Orientar procesos de desarrollo curricular con criterios de pertinencia cultural y lingüística, así como el uso de los materiales
educativos en lenguas originarias y castellano; considerando las necesidades formativas de los docentes y las formas de atención
del Modelo de Servicio Educativo Intercultural Bilingüe
Coordinar con los docentes y directores de las IIEE EIB para la articulación entre escuela – familia – comunidad en el marco de la
implementación de la Educación Intercultural Bilingüe.
Área de Gestión Pedagógica de la UGEL.
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones Educativas.
FORMACION ACADEMICA
A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
Egresado(a) Sí X No
Profesor/Licenciado en Educación
Primaria Bachiller
Inicial.
¿Requiere
profesional?

(1 ó 2 años)
Maestría Sí X No
Técnica
Superior (3 ó 4 Egresado Titulado
años)
X
Universitario/
X Doctorado No aplica.
Sup. Pedag.
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
Conocimiento de las políticas educativas nacionales, regionales y locales de la EIB y la realidad socio cultural y lingüístico de la
jurisdicción a la que postula.
Conocimientos pedagógicos (Currículo Nacional y propuesta pedagógica EIB y Modelo de Servicio EIB).
Conocimiento de la pedagogía y didáctica del nivel inicial.
Conocimiento de los cuadernos de trabajo de Lengua Originaria
Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales.
Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de internet).

Cursos, diplomados y/o especializaciones relacionados al nivel de Educación Inicial y/o Educación Intercultural Bilingüe, que hayan
sido realizados en los últimos cinco (05) años.

No Interme Avanza Básico/ Intermedi Intermedi
OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS No aplica
Escrito o/Escrito o/Oral
Write, etc.)
OpenCalc, etc.) X Lengua originarias X X
Programa de
Point; Prezi, etc.)
(Otros) Observaciones.- Constancia de estar incorporado en el Registro
X Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú,
creado con la R.M. N° 630-2013-ED.
EXPERIENCIA
Experiencia general
06 años de experiencia acumulada en el sector educación.

04 años de experiencia como docentes de aula en el nivel para el que postula, ya sea en IIEE pública o privada.
02 años.
aplica)
Profesional Auxiliar Especialista Coordinador/J Gerente
efe Dpto.
Experiencia en formación docente o capacitación o asistencia técnica o acompañamiento pedagógico o monitoreo o especialista de
UGEL. En caso de haber ejercido como acompañante pedagógico, tener desempeño favorable en el periodo de ejercicio.
Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo educativo y/o buena práctica y/o buen desempeño laboral,
emitido por el MINEDU, DRE o UGEL.
NACIONALIDAD
peruana? SI NO

Comunicación asertiva, trabajo en equipo, empatía y resolución de conflictos.

fiscal.
S/ 4,000.00 (Cuatro mil y 00/100 Soles) mensuales.

Otras condiciones esenciales del - No tener antecedentes policiales ni judiciales.
contrato: - No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N° 29988.
- El sustento será presentado al momento de suscribir el contrato.
ANEXO 8.3. Acompañante Pedagógico EIB Primaria
Nombre del puesto: Acompañante Pedagógico EIB Primaria

lineal:
Actividad: 5005638
Intervención: Acompañamiento Pedagógico a Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe.
MISIÓN DEL PUESTO

Desarrollar competencias profesionales de los docentes de las Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe para el
desempeño eficiente de su labor e incidiendo favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes.

Planificar y organizar la implementación del Programa de Formación docente con acompañamiento pedagógico atendiendo las
características y necesidades individuales y colectivas y el contexto de la institución y red educativa en la que labora.
Desarrollar los módulos del Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico a partir de la observación, registro y
análisis de evidencias sobre la práctica pedagógica, promoviendo la reflexión y autorreflexión del docente a nivel individual y grupal,
orientando la mejora de su práctica pedagógica que incida en los aprendizajes de los estudiantes.
Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IIEE, y red educativa generando condiciones para la conformación de comunidades de
aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional con el liderazgo directivo.
Coordinar con los equipos técnicos de las IGED el desarrollo del Programa de Formación Docente con acompañamiento
pedagógico e informar permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a
su cargo a nivel institucional.
Evaluar y retroalimentar formativamente a los docentes a su cargo para la mejora continua de su práctica considerando las
competencias profesionales previstas en el Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico.
Registrar, procesar y reportar de manera sistemática los avances y resultados del Programa de Formación Docente en Servicio con
Acompañamiento Pedagógico, utilizando el SIGMA 2.0 y otros formatos según requerimiento de la UGEL/DRE.
Orientar procesos de desarrollo curricular con criterios de pertinencia cultural y lingüística, así como el uso de los materiales
educativos en lenguas originarias y castellano; considerando las necesidades formativas de los docentes y las formas de atención
del Modelo de Servicio Educativo Intercultural Bilingüe.
Coordinar con los docentes y directores de las IIEE EIB para la articulación entre escuela – familia – comunidad en el marco de la
implementación de la Educación Intercultural Bilingüe.
Revisar, consolidar y generar reporte mensual de inconsistencias y/o problemas que se presenten con el uso y/o registro en el
Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0, a nivel de la UGEL.
Área de Gestión Pedagógica de la UGEL.
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones Educativas.
FORMACION ACADEMICA
A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
Profesor/Licenciado en Educación
Primaria Bachiller
Primaria.
¿Requiere
profesional?

(1 ó 2 años)
Maestría Sí X No
Técnica
años)
X
Universitario
Sup. Pedag.
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
Conocimiento de las políticas educativas nacionales, regionales y locales de la EIB y la realidad socio cultural y lingüístico de la
jurisdicción a la que postula.
Conocimientos pedagógicos (Currículo Nacional, Propuesta Pedagógica EIB y Modelo de Servicio EIB).
Conocimiento de las didácticas de las áreas curriculares de Comunicación Lengua Originaria, Comunicación Castellano como L2.
Conocimiento de los Cuadernos de Trabajo de Lengua Originaria y castellano.
Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales.
Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de internet).

Cursos, diplomados y/o especializaciones relacionados al nivel de Educación Primaria y/o Educación Intercultural Bilingüe, que hayan
sido realizados en los últimos cinco (05) años.

No Interme Avanza Básico/ Avanzado Intermedi
OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS No aplica
Escrito /Oral o/Escrito
Write, etc.)
OpenCalc, etc.) X Lenguas originarias X X
Programa de
Point; Prezi, etc.)
(Otros) Observaciones.- Constancia de estar incorporado en el Registro
X Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú,
creado con la R.M. N° 630-2013-ED.
EXPERIENCIA
Experiencia general
07 años de experiencia acumulada en el sector educación.

05 años de experiencia como docentes de aula en el nivel para el que postula, ya sea en IIEE pública o privada.
02 años
aplica)
efe Dpto.
Experiencia en formación docente o capacitación o asistencia técnica o acompañamiento pedagógico o monitoreo o especialista de
UGEL. En caso de haber ejercido como acompañante pedagógico, tener desempeño favorable en el periodo de ejercicio.
Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo educativo y/o buena práctica y/o buen desempeño laboral,
emitido por el MINEDU, DRE o UGEL.
NACIONALIDAD
SI NO
peruana?

Comunicación asertiva, trabajo en equipo, empatía y resolución de conflictos.

fiscal.
S/ 4,000.00 (Cuatro Mil y 00/100 Soles) mensuales.

Otras condiciones esenciales del - No tener antecedentes policiales ni judiciales.
contrato: - No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N° 29988.
- El sustento será presentado al momento de suscribir el contrato.
ANEXO 8.4. Coordinador(a) Administrativo y de Recursos Educativos para zonas rurales

Nombre del puesto: Coordinador(a) Administrativo y de Recursos Educativos para zonas rurales
lineal:
0090 PELA
Actividad: 5005629
Intervención: Implementación del Modelo de Servicio Jornada Escolar Completa
MISIÓN DEL PUESTO

Coordinar la ejecución de actividades administrativas orientadas a generar condiciones necesarias para mejorar la calidad del
servicio educativo y los aprendizajes de las y los estudiantes, mediante la previsión y seguimiento al uso adecuado y eficiente de los
recursos educativos y financieros, de la información y los ambientes de aprendizaje con los que cuenta la IE.

Planificar actividades vinculadas a la gestión del equipo de soporte JEC, en coordinación con la/el director/a de la IE en el marco de
la gestión institucional y el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa para el logro de los objetivos institucionales.
Coordinar y apoyar al director, en la gestión institucional para lograr los objetivos y metas establecidas en torno a los Compromisos
de Gestión Escolar determinados en el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.
Gestionar y promover el uso adecuado de los materiales y recursos educativos como parte del soporte al proceso de enseñanza y
aprendizaje impartida en la Institución Educativa.
Diseñar y ejecutar estrategias para mejorar la seguridad, mantenimiento y limpieza de todos los bienes, ambientes y áreas con los
que cuenta la institución educativa. Asimismo, coordinar y monitorear el cumplimiento de funciones del personal.
Verificar y registrar la asistencia y permanencia del personal de la Institución Educativa, garantizando el cumplimiento efectivo de
las horas en la ejecución de actividades según el rol que desempeñan.
Coordinar con el Comité de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales, la adecuada gestión de los recursos
financieros de la institución educativa y organizar la presentación de los reportes económicos a la comunidad educativa.
Gestionar la información que se genera en los sistemas del MINEDU (SIAGIE, WASICHAY, ESCALE, SIGMA, SIJEC y otros),
elaborando reportes periódicos creados por estos sistemas para informar al director y los docentes a fin de que se realicen las
acciones adecuadas para la mejora continua del servicio educativo.
Promover y participar conjuntamente con el personal de la institución educativa en acciones para involucrar de manera activa a las
familias (madres, padres, tutoras o tutores legales y apoderados o apoderados de las y los estudiantes) en temas relacionados a los
intereses y necesidades de los estudiantes para su formación integral.
Promover y coordinar con organizaciones e instituciones públicas y/o privadas, la creación de redes de apoyo que articule con los
objetivos y metas establecidas en torno a los Compromisos de Gestión Escolar determinados en el Plan Anual de Trabajo de la
Institución Educativa.
Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el Órgano de Dirección de la Institución Educativa.
Unidades o áreas de la Institución Educativa.
Instituciones Educativas, UGEL, MINEDU.
FORMACION ACADEMICA

A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
X Egresado(a) Sí X No
Administración, Economía,
Contabilidad, Ingeniería Industrial,
Primaria Bachiller
Ingeniería Agroindustrial o Ingeniería
económica. ¿Requiere
Secundaria Título/ Licenciatura habilitación
profesional?

(1 ó 2 años)
Maestría Sí X No
Técnica
años)
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
Conocimiento en el tratamiento de los temas vinculados a la administración de recursos (educativos, financieros y humanos) de una
institución educativa.
Manejo transparente de la información y registro de los recursos educativos e institucionales.
Conocimiento de normatividad vigente vinculado a procesos e instrumentos de gestión escolar y del Modelo de Servicio Educativo
JEC.
Manejo de estrategias para la generación de un clima institucional favorable para una convivencia democrática intercultural.
Conocimientos de ofimática.

No aplica.

OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS aplica
Básico
io o
Write, etc.)
Programa de
Point; Prezi, etc.)
EXPERIENCIA
Experiencia general
01 año de experiencia general

06 meses en labores administrativas similares o equivalentes
No aplica.
aplica)
efe Dpto.
No aplica.
NACIONALIDAD
SI NO
peruana?

Planificación, Control, Adaptabilidad, Análisis.

Lugar de prestación de servicio: Instituciones educativas que implementan el MSE JEC del ámbito de la UGEL Angaraes.
fiscal.
S/ 2,000.00 (dos mil y 00/100 Soles.) mensuales.

contrato:
ANEXO 8.5. Coordinador de innovación y soporte tecnológico

Nombre del puesto: Coordinador de innovación y soporte tecnológico
lineal:
Actividad: 5005629
MISIÓN DEL PUESTO

Coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores y profesores en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC
mediante la asistencia técnica, Acompañamiento y formación docente en alfabetización digital y el uso eficiente de los recursos
educativos, equipos tecnológicos y ambientes de aprendizaje.
Planificar la gestión de las actividades que corresponde a los recursos tecnológicos, acompañamiento y formación docente en el
marco de la alfabetización digital y uso de herramientas pedagógicas TIC. Promover, asistir y orientar a los docentes de las
diferentes áreas curriculares en la incorporación de las TIC en las sesiones de aprendizaje
Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos tecnológicos con los que cuenta la I.E
Desarrollar y ejecutar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la institución educativa, en base al
diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración de las herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje
Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo directivo y convocar a reuniones con profesores de
aulas de innovación (si lo hubiera), coordinadores pedagógicos y responsables de aulas funcionales para promover la integración de
las TIC en las sesiones de aprendizaje.
Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo el uso adecuado de programas informáticos que se empleen en
ocupaciones con demanda en el mercado laboral local y regional.
Apoyar el desarrollo de las sesiones del área de inglés en el aula funcional TIC, verificando las condiciones técnicas de los equipos
y el uso de los mismos por parte de los estudiantes.
Participar en actividades (capacitaciones, reuniones de trabajo, talleres y pasantías) relacionada a las TIC, previa coordinación con
la dirección de la institución educativa, el mismo que son programadas por el MINEDU, DRE, UGEL y otras entidades.
Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación, asegurando el correcto
funcionamiento, sistema eléctrico, sistema de pozo a tierra, sistema pararrayos, sistema de alarmas y red de datos
Realizar soporte técnico a las evaluaciones online y/o offline que desarrolle el MINEDU para las II.EE. JEC en las distintas áreas
curriculares y realizar la administración, configuración, despliegue, recojo de resultados, sincronización de los resultados y gestión
de los reportes
Reportar el estado y el cronograma de uso de los recursos tecnológicos al Coordinador Administrativo y de Recursos Educativos de
la IE, con la finalidad de mantener un mecanismo de supervisión de los mismos.
Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo a las herramientas pedagógicas TIC y/o aplicaciones, equipos informáticos y de
comunicación, garantizando capacidad y operatividad de los recursos tecnológicos de la I.E.
Realizar soporte técnico a las plataformas tecnológicas y pedagógicas TIC que desarrolle el MINEDU para las II.EE. JEC en las
distintas áreas curriculares, realizando la actualización, despliegue, recopilación, sincronización entre otros
Elaborar procedimientos y formatos que permitan gestionar el estado y uso de los recursos tecnológicos, los mismos que se deben
reportar al coordinador administrativo y de recursos educativos para su administración y control.
Velar por la seguridad de las aulas funcionales TIC, así como, por la seguridad informática de los recursos tecnológicos
Garantizar el uso adecuado del acceso a internet, utilizando mecanismos de seguridad que permite el acceso sólo a páginas de uso
educativo, las páginas no permitidas se deben bloquear.
Administrar, configurar y brindar soporte al servidor y los servicios implementados, tales como DNS, DHCP, filtro de contenido, entre
otros. Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el Órgano de Dirección de la Institución Educativa.
FORMACION ACADEMICA
A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
Ingeniería de Sistemas o Ingeniería
en Computación e Informática o en
Primaria Bachiller
Educación con especialidad de
computación o informática. ¿Requiere
profesional?

(1 ó 2 años)
Maestría Sí X No
Técnica
años)
X
Sup. Pedag/
Universitario
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
Manejo de estrategias y herramientas de uso de tecnologías de la información y comunicación aplicadas al proceso de enseñanza y
aprendizaje (Evaluación Técnica).
Conocimiento y manejo de aplicaciones y soluciones tecnológicas orientadas al logro de aprendizajes (Plataforma Moodle, entre otros)
Conocimiento sobre gestión: planificación, organización y liderazgo para la administración de recursos tecnológicos en el aula.
De preferencia con conocimientos en administración de servidores en plataforma Windows y/o Linux.
Conocimiento de normatividad vigente vinculado a procesos e instrumentos de gestión escolar y del Modelo de Servicio Educativo
JEC.
Conocimiento en reparación o mantenimiento de computadoras.

Curso de Ofimática como mínimo de 90 horas o curso de reparación o mantenimiento de computadoras.
Deseable: Curso o diplomado o capacitación de integración de las TIC en el proceso de aprendizaje o afines como mínimo de 90
horas.

OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS aplica
Básico
io o
Write, etc.)
Programa de
Point; Prezi, etc.)
EXPERIENCIA
Experiencia general
01 años de experiencia general

06 meses como coordinador o especialista de Soporte Técnico de los recursos tecnológicos en instituciones educativas u otra entidad
pública o privada.
En el caso de ser profesor en computación/computación e informática se requiere 1 año como docente del área.
No aplica.
aplica)
efe Dpto.
No aplica.
NACIONALIDAD
SI NO
peruana?

Iniciativa, Planificación, Control, Adaptabilidad, Comunicación, Trabajo en equipo.

Lugar de prestación de servicio: IIEE con MSE JEC dentro del ámbito de influencia de la UGEL Angaraes.
fiscal.
S/ 1,800.00 (un mil ochocientos y 00/100 Soles.) mensuales.

contrato:
ANEXO 8.6. Psicólogo
Nombre del puesto: Psicólogo

Director de la IIEE JEC
lineal:
Actividad: 5005629
MISIÓN DEL PUESTO

Brindar soporte socioemocional a los directivos y actores de la comunidad educativa para la mejora de las prácticas y acciones de
convivencia democrática e intercultural en la IE y de la Atención Tutorial Integral.
Planificar actividades de su competencia a desarrollarse durante el año escolar en articulación con los planes de trabajo del equipo
de soporte de la institución educativa
Participar junto con el Coordinador de Tutoría en la elaboración del Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar de
la IE
Sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa sobre la TOE, sus modalidades y estrategias en todos los espacios, instancias o
actividades que se programen en la I.E.
Liderar la ejecución del diagnóstico socioemocional de los estudiantes y focalizar los casos de estudiantes en riesgo
Apoyar el monitoreo de la implementación de la tutoría (sus modalidades y estrategias), informar al director y coordinador de tutoría,
e implementar junto a ellos acciones para mejorar sus resultados
Implementar y monitorear un sistema de detección de riesgo social y prevención de la deserción escolar en coordinación con los
miembros del comité de tutoría
Desarrollar un programa de desarrollo de capacidades dirigido a la comunidad educativa sobre estrategias de prevención, detección
y atención de estudiantes con dificultades socioemocionales (aprendizaje, habilidades blandas, otros)
Coordinar, derivar y hacer seguimiento a casos de estudiantes que requieran una atención especializada.
Implementar espacios de interaprendizaje para docentes sobre la interacción y motivación de las y los estudiantes en el aula, con el
objetivo de mejorar los logros de aprendizajes.
Brindar asistencia técnica para la activación de una red interinstitucional de apoyo a la institución educativa que brinden servicios en
beneficio de los estudiantes y la comunidad educativa.
Organizar actividades de orientación vocacional para estudiantes de los últimos años de la educación secundaria
Brindar orientación a directivos y docentes sobre las ofertas, requisitos y pasos para postular a becas de educación superior para
estudiantes.
Realizar informes técnicos en el marco de sus competencias
Acompañar y brindar asistencia técnica en acciones de promoción de la participación estudiantil propiciando que los estudiantes
sean protagonistas de su desarrollo personal y social.
Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa.
FORMACION ACADEMICA
A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
Egresado(a) X Sí No
Primaria Bachiller Psicología

¿Requiere
profesional?

(1 ó 2 años) Maestría X Sí No
Técnica
años)
X Universitario X Doctorado No aplica.
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
Conocimiento sobre gestión: planificación, organización y promoción de la convivencia democrática e intercultural en la IE.
Conocimiento en estrategias de Prevención
Conocimiento general de la normatividad, procesos e instrumentos de gestión escolar.
Conocimiento de enfoques de derecho y género.
Conocimientos básicos de informática.
Conocimiento en articulación con instituciones públicas y privadas.
Conocimientos sobre gestión escolar, normatividad JEC e implementación del modelo JEC vigente.

Capacitación en habilidades sociales y/o actividades con adolescentes.

OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS aplica
Básico
io o
Write, etc.)
Programa de
Point; Prezi, etc.)
EXPERIENCIA
Experiencia general
01 año de experiencia general

06 meses en instituciones educativas o proyectos educativos.
No aplica.
aplica)
efe Dpto.
No aplica.
NACIONALIDAD
SI NO
peruana?

Análisis, Iniciativa, Planificación, Control, Adaptabilidad, Comunicación, Trabajo en equipo.

fiscal.
S/ 2,500.00 (Dos Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales.

contrato:
ANEXO 8.7. Personal de mantenimiento
Nombre del puesto: Personal de mantenimiento

Director de la IIEE JEC
lineal:
Actividad: 5005629
MISIÓN DEL PUESTO

Contribuir a brindar un mejor servicio educativo a través del mantenimiento y limpieza permanente de los espacios de la IE,
ambientes de aprendizaje, mobiliario, equipos y materiales educativos.
Realizar permanentemente actividades de limpieza, desinfección y mantenimiento, cuidando la organización de los materiales y
equipos de la IE.
Informar al Coordinador Administrativo y de recursos educativos sobre las condiciones de instalaciones, mobiliario y equipos de la
IE.
Garantizar el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de aprendizaje, oficinas, servicios higiénicos, equipos y
materiales educativos.
Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, en aspectos de logística e instalaciones varias.
Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo
Realizar labores de conserjería y seguridad orientando el ingreso y salida de las personas, así como de equipos, materiales, y/o
vehículos de la institución.
FORMACION ACADEMICA
A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
Primaria Bachiller No aplica.

¿Requiere
x Secundaria x Título/ Licenciatura habilitación
profesional?

(1 ó 2 años)
Maestría Sí X No
Técnica
años)
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
Desempeño eficaz en el trabajo en beneficio de los estudiantes y la comunidad educativa.
Manejo organizado de los insumos y recursos de aseo, limpieza y mantenimiento.
Manejo eficiente de procedimientos, técnicas, insumos y herramientas de aseo, limpieza y mantenimiento.
Conocimientos sobre normatividad JEC: RM 451- 2014 – MINEDU, NT de implementación del modelo JEC vigente.

No aplica.

OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS aplica
Básico
io o
Write, etc.)
Programa de
Point; Prezi, etc.)
EXPERIENCIA
Experiencia general
06 meses de experiencia en acciones de mantenimiento y limpieza.

No aplica.
No aplica.
aplica)
efe Dpto.
No aplica.
NACIONALIDAD
SI NO
peruana?

Trabajo en equipo, proactividad, iniciativa, comunicación.

fiscal.
S/ 1,150.00 (Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles) mensuales.

contrato:
ANEXO 8.8. Personal de Apoyo Educativo

Nombre del puesto: Personal de apoyo educativo
Director de la IIEE JEC/Jefe de la IIGG
lineal:
0090 PELA
Actividad: 5005629
MISIÓN DEL PUESTO

Contribuir a la generación de condiciones necesarias para el desarrollo de las actividades pedagógicas, promoviendo la interacción
y el diálogo entre los estudiantes y docentes para la mejora de los aprendizajes, así como el cumplimiento de roles y compromisos
educativos.
Apoyar la labor del docente en la conducción de actividades específicas y generales de la institución educativa (formaciones, actos
cívicos, y otras celebraciones educativas, así como en los recreos) de manera permanente.
Informar a los directivos y tutores sobre la inasistencia de estudiantes con el fin de atender y tomar acciones de intervención.
Informar oportunamente a los directivos sobre inasistencias de docentes para tomar acciones que no afecten al desarrollo de los
aprendizajes de los estudiantes.
Registrar y comunicar sobre incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad educativa, previniendo
discriminación y violencia en la IE.
Identificar conductas y promover la resolución de conflictos entre los estudiantes en base al diálogo. Luego comunicar al tutor y/o
coordinador de tutoría para las acciones respectivas.
Informa a los estudiantes de las actividades pedagógicas a realizarse cada día y les recuerda los acuerdos y compromisos de
convivencia democrática en el aula y en la IE.
Monitorear el ingreso y salida de estudiantes y docentes de la IE. Registra la asistencia, faltas, tardanzas, permisos y el registro de
la agenda escolar y reporta al Coordinador Administrativo y de Recursos Educativos.
Garantizar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios y otros espacios de aprendizaje en horas
programadas.
Contribuir al mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar recordando a los actores de la IEE sobre las
normas para su uso y conservación, en coordinación con el Coordinador Administrativo y de Recursos Educativos.
FORMACION ACADEMICA
A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
Estudiante como mínimo del VI ciclo o
con estudios culminados en
Primaria Bachiller
educación/pedagogía, psicología o
enfermería. ¿Requiere
Secundaria Título/ Licenciatura habilitación
profesional?

(1 ó 2 años)
Maestría Sí X No
Técnica
años)
X
Sup. Pedag/
Universitario
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
Estrategias pedagógicas para facilitar la relación e interacción con y entre los estudiantes.
Conocimientos/Habilidades para dar brindar orientaciones, manejo de estrategias, conocimientos de tutoría escolar.
Manejo de estrategias de promoción del vínculo entre la IE, las familias y la comunidad.
Conocimientos básicos de ofimática.
Conocimientos sobre gestión escolar, normatividad JEC: Compromisos de Gestión Escolar. RM. 451-2014-MINEDU, NT de
implementación del modelo JEC vigente.

De preferencia formación en acciones de tutoría y orientación escolar.

OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS aplica
Básico
io o
Write, etc.)
Programa de
Point; Prezi, etc.)
EXPERIENCIA
Experiencia general
01 año en labores de tutoría o apoyo educativo.
06 meses en labores de tutoría/auxiliar de educación/apoyo educativo en IIEE del nivel de educación secundaria.
No aplica.
aplica)
efe Dpto.
No aplica.
NACIONALIDAD
SI NO
peruana?

Comunicación, Atención, Control, Adaptabilidad, Empatía, Trabajo en equipo.

fiscal.
S/1,150.00 (Mil Ciento Cincuenta y 00/100 Soles) mensuales.

Otras condiciones esenciales del - No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N° 29988.
contrato: - No haber sido condenado por delitos señalados en la Ley N° 30901.
- La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo
responsabilidad de los directores de las Instituciones Educativas en las que preste servicios.
- Disponibilidad a tiempo completo para laborar en horarios rotativos.
ANEXO 8.9. Profesional I para Equipo Itinerante de Convivencia Escolar

Nombre del puesto: Profesional I para Equipo Itinerante de Convivencia Escolar
Área de Gestión Pedagógica o Institucional, según defina la UGEL en función a su estructura.
lineal:
Programa Presupuestal: 0080 Lucha Contra la Violencia Familiar
Actividad: 5006259
Fortalecimiento de la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la
Intervención:
violencia contra niñas, niños y adolescentes.
MISIÓN DEL PUESTO

Fortalecer las capacidades de la comunidad educativa y desarrollar las competencias profesionales del personal de las instituciones
educativas focalizadas en el marco de la promoción de la convivencia escolar y la prevención de la violencia contra niñas, niños y
adolescentes.
Realizar las visitas de asistencia técnica a cada una de las instituciones educativas focalizadas, de acuerdo a la
planificación anual que defina el Ministerio de Educación.
Desarrollar las competencias profesionales del personal de la institución educativa para la promoción de la convivencia
escolar, la prevención y la atención de la violencia escolar.
Coordinar con el personal directivo de la institución educativa el desarrollo de la intervención, así como el estado de la
misma, los resultados y/o dificultades encontradas en la implementación.
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la problemática de la violencia y promover su participación activa en la
consolidación de la escuela como un espacio seguro.
Fortalecer capacidades en los integrantes de la comunidad educativa para promover la educación socioemocional de
las y los estudiantes.
Evaluar, los logros alcanzados por las instituciones educativas a partir de la intervención y realizar la retroalimentación
necesaria para la sostenibilidad de los resultados.
Presentar las evidencias que sean solicitadas por los Especialistas de Convivencia Escolar de UGEL y el Equipo de
Fortalecimiento de la Gestión de la Convivencia Escolar del Ministerio de Educación como parte del seguimiento y
monitoreo.
Participar de las capacitaciones que convoque el Equipo de Fortalecimiento de la Gestión de la Convivencia Escolar
del Ministerio de Educación.
Otras funciones asignadas por la jefatura inmediata, relacionadas a la misión del puesto.
Unidades o áreas de la Institución Educativa, UGEL Angaraes.
Instituciones Educativas, UGEL, MINEDU, Fiscalía Provincial, Centro de Emergencia Mujer, Comisarías, Gobiernos Locales,
Municipios, etc.
FORMACION ACADEMICA
A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
Egresado(a) X Sí No
Licenciado en Psicología o
Primaria Bachiller
Sociología.
¿Requiere
profesional?

(1 ó 2 años)
Maestría X Sí No
Técnica
años)
X Universitario. X Doctorado No aplica.
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
Gestión de la convivencia escolar, pautas para la prevención y atención de la violencia en las instituciones educativas.
Conocimientos sobre gestión escolar.

Convivencia escolar, tutoría y orientación educativa; o
Protección y derechos de Niños, Niñas y adolescentes o
Atención de víctimas de violencia; o
Gestión de proyectos educativos, sociales o comunitarios.

OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS aplica
Básico
io o
Write, etc.)
Programa de
Point; Prezi, etc.)
EXPERIENCIA
Experiencia general
02 años en gestión de proyectos o similares referidos a la promoción de la convivencia escolar y la prevención de la violencia.
06 meses en labores similares o equivalentes.
No aplica.
aplica)
efe Dpto.
No aplica.
NACIONALIDAD
SI NO
peruana?

Comunicación, Atención, Control, Empatía, Análisis, Organización de la información.

Lugar de prestación de servicio: UGEL Angaraes/IIEE focalizadas dentro del ámbito de influencia de la UGEL Angaraes.
fiscal.
S/ 2,800.00 (Dos Mil Ochocientos y 00/100 Soles) mensuales

ANEXO 8.10. Profesional III para Equipo Itinerante de Convivencia Escolar

Nombre del puesto: Profesional III para Equipo Itinerante de Convivencia Escolar
lineal:
Programa Presupuestal: 0080 Lucha Contra la Violencia Familiar
Actividad: 5006259
Fortalecimiento de la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la
Intervención:
violencia contra niñas, niños y adolescentes.
MISIÓN DEL PUESTO

Fortalecer las capacidades de la comunidad educativa y desarrollar las competencias profesionales del personal de las instituciones
educativas focalizadas en el marco de la promoción de la convivencia escolar y la prevención de la violencia contra niñas, niños y
adolescentes.
Realizar las visitas de asistencia técnica a cada una de las instituciones educativas focalizadas, de acuerdo a la
planificación anual que defina el Ministerio de Educación.
Desarrollar las competencias profesionales del personal de la institución educativa para la promoción de la convivencia
escolar, la prevención y la atención de la violencia escolar.
Coordinar con el personal directivo de la institución educativa el desarrollo de la intervención, así como el estado de la
misma, los resultados y/o dificultades encontradas en la implementación.
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la problemática de la violencia y promover su participación activa en la
consolidación de la escuela como un espacio seguro.
Fortalecer capacidades en los integrantes de la comunidad educativa para promover la educación socioemocional de
las y los estudiantes.
Evaluar, los logros alcanzados por las instituciones educativas a partir de la intervención y realizar la retroalimentación
necesaria para la sostenibilidad de los resultados.
Presentar las evidencias que sean solicitadas por los Especialistas de Convivencia Escolar de UGEL y el Equipo de
Fortalecimiento de la Gestión de la Convivencia Escolar del Ministerio de Educación como parte del seguimiento y
monitoreo.
Participar de las capacitaciones que convoque el Equipo de Fortalecimiento de la Gestión de la Convivencia Escolar
del Ministerio de Educación.
Otras funciones asignadas por la jefatura inmediata, relacionadas a la misión del puesto.
Unidades o áreas de la Institución Educativa, UGEL Angaraes.
Instituciones Educativas, UGEL, MINEDU, Fiscalía Provincial, Centro de Emergencia Mujer, Comisarías, Gobiernos Locales,
Municipios, etc.
FORMACION ACADEMICA
A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
Licenciado en Trabajo Social o

Primaria Bachiller
Sociología
¿Requiere
profesional?

(1 ó 2 años)
Maestría Sí X No
Técnica
años)
X Universitario. X Doctorado No aplica.
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
Gestión de la convivencia escolar, pautas para la prevención y atención de la violencia en las instituciones educativas.

Convivencia escolar, tutoría y orientación educativa; o
Protección y derechos de Niños, Niñas y adolescentes o
Atención de víctimas de violencia; o
Gestión de proyectos educativos, sociales o comunitarios.

OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS aplica
Básico
io o
Write, etc.)
Programa de
Point; Prezi, etc.)
EXPERIENCIA
Experiencia general
02 años en gestión de proyectos o similares referidos a la promoción de la convivencia escolar y la prevención de la violencia.
06 meses en acciones similares.
No aplica.
aplica)
efe Dpto.
No aplica.
NACIONALIDAD
SI NO
peruana?

Comunicación, Atención, Control, Empatía, Análisis, Organización de la información.

Lugar de prestación de servicio: UGEL Angaraes/IIEE focalizadas dentro del ámbito de influencia de la UGEL Angaraes.
fiscal.
S/ 2,800.00 (Dos Mil Ochocientos y 00/100 Soles) mensuales

ANEXO 8.11. Profesional en Terapia Física para los Programas de Intervención Temprana
Órgano o unidad orgánica: Programa de Intervención Temprana (PRITE).
Nombre del puesto: Profesional en Terapia Física para el Programa de Intervención Temprana
lineal:
Programa Presupuestal: 0106 Inclusión
Actividad: 5004308
Intervención: Programas de Intervención Temprana (PRITE)
MISIÓN DEL PUESTO
Contribuir a garantizar el desarrollo infantil de los niños de 0-3 años con discapacidad o en riesgo de adquirirla, que
reciben los servicios de los Programas de Intervención Temprana a través de acciones que favorezcan el desarrollo de
sus competencias según el grupo etario y en el marco del plan individual de atención de cada niña o niño.
Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos de gestión del PRITE para orientar y fortalecer
el servicio educativo que ofrece.
Participar en la evaluación psicopedagógica de los niños y niñas del PRITE así como la elaboración del plan individual
de atención.
Participar con docentes y no docentes del PRITE en el fortalecimiento de competencias para el desarrollo psicomotor
de los niños y niñas de 0-3 años.
Capacitar a las familias sobre el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 0-3 años y comprometer su participación
permanente en el proceso de formación integral del menor.
Informar a las familias sobre el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 0-3 años y comprometer su participación
permanente en el proceso de formación integral del menor.
Elaborar informes de inicio, proceso y final del grupo de niños y niñas a su cargo.
Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne el Director/Coordinador del PRITE.
Áreas del PRITE.
UGEL, Centros de salud y servicios de atención a la primera infancia.
FORMACION ACADEMICA
A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
Título en Terapia Física o Título

Primaria Bachiller
Pedagógico
¿Requiere
profesional?

(1 ó 2 años)
Maestría Sí X No
Técnica
Superior/Peda
X gógica (3 ó 4
X Egresado Titulado
años)
Universitario. Doctorado No aplica.
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
A.) Conocimientos Técnicos principales requeridos para el puesto (Requieren documentación sustentadora):
Desarrollo infantil temprano.
Trabajo individual y grupal en entornos no escolarizados.
Trabajo con familias.
Organización y desarrollo del Programa de Intervención Temprana.

Especialidad, Diplomado, Especialización o Cursos de capacitación en Terapia Física o Rehabilitación

OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS aplica
Básico
io o
Write, etc.)
Programa de
Point; Prezi, etc.)
EXPERIENCIA
Experiencia general
02 años en el sector público o privado.

09 meses de experiencia en el trabajo con personas con discapacidad.
06 meses.
aplica)
efe Dpto.
No aplica.
NACIONALIDAD
SI NO
peruana?

Habilidades comunicativas y empatía.
Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
Capacidad de escucha y tolerancia.
Lugar de prestación de servicio: PRITE del ámbito de influencia de la UGEL Angaraes.
fiscal.
S/ 2,000.00 (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales

ANEXO 8.12. Vigilante
Nombre del puesto: Vigilante

Director de la IIEE JEC/Jefe de la IIGG
lineal:
Actividad: 5005629
MISIÓN DEL PUESTO
Cautelar la integridad de la infraestructura, equipos, materiales, espacios y ambientes de aprendizaje, así como de la comunidad
educativa.
Registro y control del ingreso y salida de las personas en la institución educativa.
Verificar y registrar el ingreso y salida de los bienes, mobiliario, materiales y equipos de la institución educativa.
Elaborar reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institución educativa.
Realizar recorridos dentro de la IE de forma periódica durante la jornada laboral para fortalecer las estrategias de seguridad.
Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto.
FORMACION ACADEMICA

A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
Primaria Bachiller No aplica.
¿Requiere
habilitación
X Secundaria X Título/ Licenciatura
profesional?

(1 ó 2 años)
Maestría Sí X No
Técnica
años)
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
Conocimiento de planes de contingencia en situaciones de emergencia.
Conocimientos sobre normatividad JEC: RM 451- 2014 – MINEDU, NT de implementación del modelo JEC vigente.

De preferencia formación en medidas de seguridad y/o resguardo

OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS aplica
Básico
io o
Write, etc.)
Programa de
Point; Prezi, etc.)
EXPERIENCIA
Experiencia general
02 años en labores de seguridad o vigilancia

01 año en labores de seguridad o vigilancia
No aplica.
aplica)
efe Dpto.
No aplica.
NACIONALIDAD

peruana? SI NO

Capacidad de comunicación y persuasión, Orden, Control y Autocontrol, Análisis, Fuerza física.

fiscal.
S/1,150.00 (Mil Ciento Cincuenta y 00/100 Soles) mensuales.

contrato: - Acreditar buen estado de salud física con certificado de salud original, expedidos por un
establecimiento de salud autorizado.
ANEXO 8.13. Secretaria(o)
Órgano o unidad orgánica: Institución Educativa

Nombre del puesto: Secretaria(o)
Director(a) de la IIEE
lineal:
Programa Presupuestal: 0090-PELA
Actividad: 5005629
Intervención: Jornada Escolar Completa - JEC
MISIÓN DEL PUESTO
Contribuir a mejorar la calidad de atención al usuario de la IE así como apoyar y facilitar la gestión del equipo directivo.
Atender a la comunidad educativa y público usuario de acuerdo a las necesidades de trámites a realizar
Actualizar el directorio, la agenda institucional, efectuar y recibir llamadas telefónicas.
Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentación de la institución educativa.
Redactar y digitar diferentes documentos para uso de los equipos de trabajo de la institución educativa.
Orientar al usuario sobre el procedimiento a seguir en sus gestiones e informar sobre la situación de su trámite.
Actualizar la agenda del(a) director(a) de la institución educativa.
Velar por la seguridad y conservación de documentos.
Mantener el control de los útiles de oficina y su distribución.
Elaborar los certificados de estudio solicitados.
Unidades o área de la institución educativa.
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación o Gerencia Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local.
FORMACIÓN
EXPERIENCIAACADÉMICA

A.) Nivel Educativo
puesto Colegiatura?
Incom Com
pleta pleta
Primaria Bachiller Secretariado o Asistente de Gerencia

¿Requiere
profesional?
Técnica Básica No aplica

(1 ó 2 años)
Maestría Sí X No
Técnica
años)
Universitario Doctorado No aplica
Egresado Titulado
CONOCIMIENTOS
- Redacción de documentos y manejo de herramientas office (Evaluación técnica).

- Manejo de técnicas de organización de documentos, agendas y actas.
- Manejo de habilidades sociales.
- Conocimientos sobre gestión escolar y normatividad JEC: Compromisos de Gestión Escolar, RM 451- 2014 – MINEDU, NT de
implementación del modelo JEC vigente.

Curso de ofimática y curso de redacción.

OFIMÁTICA aplica
Básico
dio do
IDIOMAS aplica
Básico
io o
Write, etc.)
Programa de
Point; Prezi, etc.)
EXPERIENCIA
Experiencia general
2 años.
1 año en labores de oficina en el sector educación.
No aplica
aplica)
Jefe de
Practicante Auxiliar o Supervisor/
Analista Especialista Área o Gerente o Director
profesional Asistente Coordinador
Dpto.
* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo adicional para el puesto.
No aplica
NACIONALIDAD
¿Se requiere nacionalidad

SÍ X NO
peruana?
Anote el sustento: No aplica
- Organización de información - Redacción - Síntesis - Comunicación
Lugar de prestación de Institución Educativa que aplica el Modelo de Servicio JEC, ubicada en uno de los distritos de
servicio: la provincia de Angaraes, región Huancavelica.
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de junio y pueden ser prorrogados dentro del
año fiscal.
S/1,400.00 (Mil cuatrocientos y 00/100 Soles) mensuales.

Remuneración mensual:
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador.
- Jornada laboral semanal mínima de 40 horas y máxima de 48 horas.
- No tener impedimentos para contratar con el Estado.
- No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinación
de responsabilidades.
Otras condiciones esenciales - No tener sanción por falta administrativa vigente y No haber sido condenado y estar
del contrato:
procesado por los delitos señalados en la Ley N° 29988.
responsabilidad del Director de la Institución Educativa en la que preste servicios,
quien tendrá la calidad de jefe inmediato superior.
9. ESPECIFICACIONES DEL PROCESO DE EVALUACION
La evaluación dentro del proceso de selección de profesionales será de acuerdo con las especificaciones
descritas en los numeral 5, 7 y 8 del presente documento, para cada tipo de plaza y profesional. Las etapas a
considerar en el proceso son las siguientes:
9.1. Evaluación curricular
En esta etapa se revisará el Currículum Vitae Documentado y se verificará que el postulante acredite el
cumplimiento de los requisitos mínimos, de acuerdo a la documentación sustentatoria remitida, según lo
declarado, y cuyos resultados serán publicados oportunamente en el portal web de la UGEL Angaraes.
Consideraciones para la etapa de evaluación curricular
 Se evaluará la información y documentación remitida por el postulante en relación a la información
señalada en los requisitos establecidos en el perfil del puesto.
 La formación académica debe ser acreditada con el respectivo título profesional, grado de bachiller,
colegiatura, habilitación de la colegiatura vigente (para los casos requeridos) de acuerdo a lo
solicitado en el perfil del puesto.
 La experiencia laboral deberá acreditarse con las constancias o certificados de trabajo/prestación de
servicios, adendas, resoluciones de encargatura, conformidad de servicio, ordenes de servicio,
boletas de pago o cualquier otro documento que acredite fehacientemente la experiencia solicitada.
 En los documentos que acrediten la experiencia laboral deberá constar de manera obligatoria la fecha
de inicio y termino de labores.
 Los cursos y/o programas de especialización requeridos en los perfiles de puesto serán acreditados
con el diploma y certificado de estudios correspondiente.
 Todos los documentos que acrediten cursos y/o programas de especialización y/o diplomado, deberá,
deberán indicar cantidad de horas o créditos, según corresponda.
9.2 Entrevista personal
En la etapa de entrevista, se evaluará y se profundizará sobre la experiencia, logros, competencias,
habilidades, aspectos motivacionales y otros criterios relacionados con el puesto al cual postula el
candidato. Esta etapa se llevará a cabo a través de los medios que el comité de selección estime
pertinente.
Consideraciones para la etapa de entrevista personal
 La entrevista personal se realizará en la fecha, hora establecidas por el Comité de Selección.
 El postulante que no se presente en esta etapa, quedará automáticamente ELIMINADO del proceso
de selección y obtendrá la condición NO SE PRESENTO (NP).
10. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

En caso de existir empate en los puntajes finales, se tendrá en cuenta el mayor puntaje obtenido en la
evaluación curricular, en orden prelación de los mismos en el perfil de la plaza convocada; si persistiera
el empate se tomará en cuenta el mayor puntaje de la entrevista.
Todas las etapas del proceso CAS (Evaluación Curricular y Entrevista) tienen carácter eliminatorio
(debiendo de superar el puntaje mínimo requerido para continuar en el proceso) y se desarrollan según lo
establecido en el numeral 3 del artículo 3.1 del Reglamento del Decreto Legislativo N° 1057.
La relación de postulantes que resulten ganadores se publicarán en el Portal Electrónico de la UGEL
Angaraes https://ugelangaraes.edu.pe/.
Además, de conformidad con la normativa del Decreto Legislativo N° 1057 y su Reglamento, no existe la
posibilidad de cuestionar los resultados de la evaluación en cualquiera de sus etapas.
11. PRESENTACIÓN DEL CV

11.1. Presentación del expediente:
La presentación de los expedientes será estrictamente de manera virtual, a través del aplicativo
WeTransfer y al correo electrónico seleccion.cas@ugelangaraes.edu.pe.
Los documentos solicitados se deberán presentar debidamente escaneados y convertidos únicamente a
formato PDF en un (01) solo archivo, indicando claramente los nombres y apellidos del postulante y
el cargo al que postula. De no cumplirse con estas exigencias, la propuesta figurará como NO
PRESENTADA, no apareciendo en los resultados a publicar.
El orden de presentación de los documentos es el siguiente:
a) Solicitud dirigida al Director de la UGEL requiriendo participar en el proceso (FUT).
b) DNI del postulante.
c) Declaración Jurada de datos personales del postulante. Anexo Nº 01.
d) Declaración Jurada para el proceso de contratación. Anexo N° 02.
e) Cuadro resumen de su experiencia, sustentado con toda la documentación correspondiente (insertar
los documentos que acrediten el CV). Anexo 03.
NOTA: Los documentos mencionados, son declaraciones juradas, por lo que deben registrar
todos los datos solicitados.
11.2. Contenido del archivo digital:

Los archivos digitales deben de contener los documentos de presentación obligatoria (según los anexos)
y los documentos que sustenten la Hoja de Vida (Título Profesional, Grados alcanzados, Constancia de
Egresado), además de los otros documentos (capacitaciones, actualizaciones, constancias de trabajo,
experiencia laboral, entre otros). Los documentos no legibles no serán considerados para la evaluación.
El postulante será responsable de la exactitud y veracidad de los documentos presentados. Los anexos
podrán ser llenados por cualquier medio, incluyendo el manual, debiendo llevar la huella y la rúbrica del
postulante.
Los postulantes que resulten ganadores y sean adjudicados presentarán su CV original, al momento del
acto de adjudicación de plazas o la firma del contrato.
12. ADJUDICACION
El acto de adjudicación se realizará de manera virtual (tal y conforme el cronograma establecido)
llamando al postulante que haya alcanzado el mayor puntaje en orden de méritos, enviándosele un acta
de adjudicación a la dirección de correo que consigno, misma que deberá ser devuelta al día siguiente,
debidamente firmada para la suscripción del respectivo contrato.
13. SUSCRIPCION DEL CONTRATO

La suscripción del contrato se realizará dentro de un plazo máximo de cinco (05) días hábiles contados a
partir del día siguiente de la publicación y adjudicación, según los resultados, el postulante seleccionado
deberá suscribir el respectivo Contrato Administrativo de Servicios.
En caso que el postulante ganador no suscriba contrato dentro de los cinco (05) días hábiles, según lo
indicado en el cronograma de la presente convocatoria, el Comité procederá a notificar al postulante
aprobado que quedó en segundo lugar, vía telefónica o correo electrónico.
De la misma manera, en caso no se suscribiera con el segundo se procederá a notificar el tercero
contando éste con idéntico plazo para la suscripción del respectivo contrato.
A la firma del contrato del postulante adjudicado, será requisito indispensable la presentación de la
documentación original.
14. DECLARATORIA DE DESIERTO O DE LA CANCELACION DEL PROCESO
14.1. Declaratoria del proceso como desierto

El proceso puede ser declarado desierto en alguno de los siguientes supuestos:
a) Cuando no se presentan postulantes al proceso de selección.
b) Cuando ninguno de los postulantes cumple con los requisitos mínimos establecidos.
c) Cuando habiendo cumplido los requisitos mínimos, ninguno de los postulantes obtiene puntaje
mínimo en las etapas de evaluación del proceso.
14.2. Cancelación del proceso de selección

El proceso puede ser cancelado en alguno de los siguientes supuestos, sin que sea responsabilidad
de la entidad:
a) Cuando desaparece la necesidad del servicio de la entidad con posterioridad al inicio del
proceso de selección.
b) Por restricciones presupuestales.
c) Otras debidamente justificadas.
NOTA: EL POSTULANTE GANADOR QUE RENUNCIE A SU PLAZA, MISMA QUE ESTARÁ

REGISTRADA EN LA BASE DE DATOS, QUEDARÁ IMPEDIDO DE VOLVER A POSTULAR A
CONVOCATORIAS POSTERIORES EN EL PRESENTE AÑO FISCAL Y SE APLICARÁ LA PENALIDAD
DE ACUERDO A LEY.
ANEXO N° 01
DECLARACIÓN JURADA DE DATOS DEL POSTULANTE
Señores:
COMISIÓN DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN
CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS Nº 001-2020-UGEL-A/DREH/GOB. REG-HVCA.
(SEGUNDA CONVOCATORIA – MODALIDAD VIRTUAL)
De mi consideración:
Quien suscribe, DECLARA BAJO JURAMENTO QUE LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA SE SUJETA A

LA VERDAD:
Apellido Paterno (*)
Apellido Materno (*)
Nombres (*)
Domicilio Legal (*) ……………………………………………..…………………………………………….

Distrito: (*) Provincia: (*) Región: (*)
………………………. ……………………….. ………………..……………….
Fecha de Nacimiento (*) dd: ….……….. mm: ……..……………………… aa: ……………………………..
N° de DNI (*)
N° de RUC (*)
N° de Teléfono Fijo
N° de Teléfono Móvil
Dirección de correo
electrónico(*)
N° de cuenta corriente(*)
Afiliado a la ONP/AFP ONP Fecha de Afiliación:……………….

AFP:………...…… Fecha de Afiliación:…………….…
Número Total de folios
presentados (*)
Nota: Son datos obligatorios (*), postulante que no los consigne será descalificado.
Lugar y fecha: ……………, …….. de ………………………… de 2020.
Firma: ………………………………………………….
D.N.I. N° ………………………………………..……..
ANEXO N° 02
DECLARACIÓN JURADA DE CUMPLIMIENTO DE REQUISITOS DEL POSTULANTE
Señores:
Yo, ………………………………………………………………… …identificada/o con D.N.I. N° ………………………….,

y domiciliada/o en …………………………………………………………………..…, Distrito de …………………………,
Provincia de ……………………………………….……, Región …………………………………………….., con relación a
la CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS Nº 001-2020-UGEL-A/DREH/GOB. REG-HVCA.
(SEGUNDA CONVOCATORIA – MODALIDAD VIRTUAL), declaro lo siguiente:
 Que poseo los requisitos establecidos en la convocatoria, correspondientes a la modalidad, cargo y plaza a la
que postulo: .………………………………………..……………………………………………..…………………………....
 Que tengo habilitados mis derechos civiles y laborales.
 Que gozo de buena salud física y mental que me permite ejercer la función.
 Que cumpliré con las funciones/prestaciones a mi cargo relacionadas al objeto de la contratación, y que las
labores serán realizadas a tiempo completo y a dedicación exclusiva.
 Que no he renunciado a los PP, durante los años anteriores 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019.
 Que no registro antecedentes penales, policiales ni judiciales.
 Que no tengo conflicto de interés con la UGEL ANGARAES, a que se refiere la Ley N° 27588 – Ley que
establece prohibiciones e incompatibilidades de funcionarios y servidores públicos y su reglamento aprobado por
el Decreto Supremo N° 019-2002-PCM.
 Que no poseo vínculo de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad, segundo de afinidad o por razón
de matrimonio, unión de hecho o convivencia con los funcionarios y servidores de la Institución y/o personal de
confianza de la UGEL ANGARAES, que gocen de la facultad de nombramiento y contratación de personal o
tengan injerencia directa o indirecta en el proceso de selección (Ley N° 26771 modificada por Ley N°30294, D.S.
N° 021-2000-PCM, D.S. 017-2002-PCM y D.S. N° 034-2005-PCM). De ser afirmativa esta aseveración señalo
los nombres y apellidos, parentesco y cargo:____________________________________________________
 Que no estoy impedida/o de contratar con el Estado.
 Que no estoy inscrita/o en el “Registro de Deudores Alimentarios Morosos” – REDAM (Ley N° 28970).
 Que no estoy inscrita/o en el “Registro de Deudores de Reparaciones Civiles” – REDERECI (Ley N° 30353).
 Que no estoy incurso en la prohibición constitucional de percibir simultáneamente doble remuneración y/o
pensión a cargo del Estado, salvo por función docente o provenientes de dietas por participación en uno (01) de
los directorios de entidades o empresas públicas.
 Que toda la información consignada en el currículo vitae y demás documentos que adjunto, son verdaderos,
comprometiéndome a presentar los documentos originales que acrediten la información, en caso que resulte
seleccionada/o y se me requiera.
En tal sentido, firmo la presente declaración acogiéndome a la presunción de veracidad establecida en el Art. IV del
Título Preliminar y el artículo 49 del Texto Único Ordenado de la Ley N° 27444 – Ley del Procedimiento
Administrativo General, aprobado por Decreto Supremo N° 006-2017-JUS, expresando asimismo, conocer las
consecuencias de orden administrativo, civil y penal, en caso de falsedad de esta declaración, conforme lo regula el
numeral 33.3 del artículo 33 de la citada norma.
Firma: ………………………………………………….
D.N.I. N° ……………………………………..………..
Huella Digital
ANEXO N° 03
CUADRO RESUMEN DE FORMACIÓN ACADÉMICA, CAPACITACIONES Y EXPERIENCIA LABORAL
Señores:
Yo, ……………….……………………………………………… …identificada/o con D.N.I. N° ………………………….,

y domiciliada/o en …………………………………………………………………..…, Distrito de …………………………,
Provincia de ……………………………………….……, Región …………………………………………….., con relación
a la CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS Nº 001-2020-UGEL-A/DREH/GOB. REG-HVCA.
(SEGUNDA CONVOCATORIA – MODALIDAD VIRTUAL), declaro:
1.- TENER LA SIGUIENTE FORMACIÓN ACADÉMICA

Fecha de
Año Año Expedición del
Nivel Centro de Estudios Especialidad/Mención
inicio fin Título
(Mes/Año)
DOCTORADO
MAESTRÍA
TITULO
PROFESIONAL
BACHILLER
TÍTULO TÉCNICO
ESTUDIOS
BÁSICOS
La información proporcionada será corroborada con los documentos que sustenten lo declarado
2.- HABER DESARROLLADO LOS SIGUIENTES ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS

Nivel (cursos de
especialización, Duración
Centro de Estudios/Entidad organizadora Tema Inicio Fin
diplomados, semi- (Horas)
narios, talleres, etc.)
La información proporcionada será corroborada con los documentos que sustenten lo declarado
3.- TENER EXPEDIENCIA GENERAL ACUMULADA DE ______ AÑOS.

Fecha de Fecha de
Tiempo en
Entidad Cargo inicio de la término de la
el cargo
prestación prestación
4.- TENER EXPEDIENCIA ESPECÍFICA ACUMULADA EN EL AREA QUE SE CALIFICA DE ______ AÑOS.
Fecha de Fecha de
Tiempo en
Entidad Cargo inicio de la término de la
el cargo
prestación prestación
Adjuntar los documentos que acrediten la experiencia laboral.
La evaluación curricular de los postulantes se basará estrictamente sobre la información registrada en cada rubro del
presente formato, la cual deberá estar sustentada con la presentación, en copia simple, de los documentos que la
acrediten (diplomas, certificados, constancias, contratos, etc.).
Firma: ………………………………………………….
D.N.I. N° ………………..……………………………..

Segunda Convocatoria: Lircay, Mayo de 2020

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Segunda Convocatoria: Lircay, Mayo de 2020

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DIRECCIÓN REGIONAL UNIDAD DE GESTIÓN

MINISTERIO DE EDUCACIÓN EDUCATIVA LOCAL

“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”

Lircay, mayo de 2020.

1.2 DOMICILIO LEGAL

1.3 OBJETO DE CONFORMACIÓN Y DESIGNACIÓN

 Garantizar que el proceso de selección y contratación del personal se desarrolle conforme el

1.5 DEPENDENCIA, UNIDAD ORGÁNICA Y/O ÁREA SOLICITANTE

1.6 DEPENDENCIA ENCARGADA DE CONDUCIR EL PROCESO DE CONTRATACIÓN

1.7 BASE LEGAL

PROGRAMA PRESUPUESTAL 0090 PELA

PROGRAMA PRESUPUESTAL 0106 INCLUSIÓN

3. CRONOGRAMA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE CONTRATACION

01 MODIFICACIÓN Y ADECUACIÓN DE LA CONVOCATORIA 21/05/2020 22/05/2020

02 PUBLICACIÓN DE LA CONVOCATORIA EN EL PORTAL INSTITUCIONAL https://ugelangaraes.edu.pe/. 25/05/2020 27/05/2020

PRESENTACIÓN DEL CURRÍCULO VITAE DOCUMENTADO A TRAVÉS DEL APLICATIVO WETRANSFER

05 PUBLICACIÓN DE RESULTADOS MEDIANTE EL PORTAL INSTITUCIONAL https://ugelangaraes.edu.pe/. 04/06/2020 04/06/2020

PRESENTACIÓN DE RECLAMOS A TRAVÉS DE MESA DE PARTES VIRTUAL AL SIGUIENTE CORREO:

ABSOLUCIÓN DE RECLAMOS A TRAVÉS DEL APLICATIVO WEBEX MEETINGS (3:00 p.m)

PUBLICACIÓN DE RESULTADOS FINALES A TRAVÉS DEL PORTAL INSTITUCIONAL

10 INFORME A LA DREH Y SUSCRIPCIÓN DEL CONTRATO 12/06/2020 12/06/2020

SEDE – INSTITUCIÓN DESCRIPCIÓN DEL CARGO CANTIDAD

UGEL ANGARAES – SEDE RESPONSABLE LOCAL DE CALIDAD DE INFORMACIÓN 01

UGEL ANGARAES – IIEE EIB

UGEL ANGARAES – IIEE EIB

UGEL ANGARAES – IIEE JEC COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS 04

UGEL ANGARAES – IIEE JEC PERSONAL DE APOYO EDUCATIVO 15

UGEL ANGARAES – IIEE JEC PERSONAL DE MATENIMIENTO 01

UGEL ANGARAES – IIEE JEC VIGILANTE 01

UGEL ANGARAES – IIEE PROFESIONAL I PARA EQUIPO ITINERANTE DE

UGEL ANGARAES – IIEE PROFESIONAL III PARA EQUIPO ITINERANTE DE

PROFESIONAL DE TERAPIA FÍSICA PARA LOS

UGEL ANGARAES – IIEE JEC SECRETARIA 03

TOTAL PERSONAL A CONTRATAR 61

8. PERFIL PROFESIONAL DE LAS PLAZAS MATERIA DE LA CONVOCATORIA

(Ver los Anexos siguientes)

Órgano o unidad orgánica: Dirección o Área de Gestión Pedagógica de UGEL.

Nombre del puesto: Responsable Local de Calidad de la Información

Fuente de Financiamiento: X RROO RDR Otros Especificar

Programa Presupuestal: 0090 PELA

Intervención: Gestión del Programa

MISIÓN DEL PUESTO

FUNCIONES DEL PUESTO

Técnica Básica No aplica.

Universitario Doctorado No aplica.

Sistemas de Información, Desarrollo de Indicadores y Planeamiento Estratégico

B.) Cursos y Programas de especialización requeridos y sustentados con documentos.

C.) Conocimientos de Ofimática e Idiomas.

Nivel de dominio Nivel de dominio

A. Indique el tiempo de experiencia requerida para el puesto en la función o la materia:

Anote el sustento: No aplica.

Análisis, Planificación, Comunicación Eficaz y Organización de la Información.

CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO

- Jornada semanal mínima de 40 horas y máxima de 48 horas.

IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO

Órgano o unidad orgánica: Dirección o Área de Gestión Pedagógica de UGEL.

Nombre del puesto: Acompañante Pedagógico EIB Inicial

Fuente de Financiamiento: X RROO RDR Otros Especificar

Intervención: Acompañamiento Pedagógico a Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe

MISIÓN DEL PUESTO

FUNCIONES DEL PUESTO

Técnica Básica No aplica.

B.) Cursos y Programas de especialización requeridos y sustentados con documentos.