Dirección de Políticas para Población Afroperuana

PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLANDEPA

2017
FASE ACTIVIDADES RESPONSABLES

Generación de una matriz de implementación del

PLANDEPA
Desarrollo de una matriz de condiciones iniciales para el
MINEDU
PLANEACIÓN

Identificación de funciones asociadas a direcciones

generales y de línea que tiene implicancia en la
implementación del PLANDEPA DAF
Validación de la estrategia con representantes del MINEDU

Asignación de tareas y responsables según objetivos

estratégico y actividad estratégica

*Unidad de Estadística
(MINEDU)
Experiencias previas y balance sobre la incorporación del la *Dirección General de
variable étnica en el censo escolar 2014 Educación Básica Regular
*DIGEIBIRA
*DAF
DIAGNÓSTICO

*Direccion General de Calidad de

la Gestión Escolar--Dirección de
Desarrollar protocolos de prevención y atención para casos Gestion Escolar
de discriminación étnico-racial en IIEE, articulado con las *Dirección de Diversidad Cultural
iniciativas del MINEDU para ser incorporados a los y
instrumentos de gestión de las IIEE Eliminación de la Discriminación
Racial
*DIGEIBIRA

Confomacion de Grupo de trabajo con especialistas del DAF

MINDEU y MINCUL DIGEIBIRA
 *Unidad de Estadística
(MINEDU)
estrategia de capacitación y difución para la aplicación de la *Dirección General de
pregunta étnica en el Censo Escolar 2018 Educación Básica Regular
*DIGEIBIRA
*DAF

*Direccion General de Calidad

de la Gestión Escolar--
Dirección de Gestion Escolar
Capacitar a funcionarios del MINEDU, DRE Y UGEL en el
*Dirección de Diversidad
uso de protocolos y plataformas de denuncia y atención
Cultural y
para casos de discriminación étnico-racial.
Eliminación de la
Discriminación
Racial
EJECUCIÓN

campañas nacionales de sensibilización sobre las formas

específicas de violencia de género basada en estereotipos
racistas y sexistas que afectan a las mujeres afroperuanas.

*Dirección General de
Educación Básica Regular
*Dirección de Diversidad
Plan de difusión de las distintas plataformas de denuncia de Cultural y
casos de discriminación 'étnico-racial' Eliminación de la
Discriminación
Racial
*DIGEIBIRA

*Dirección General de
Se realiza estudios para identificar las causas de no
Educación Básica Regular
acceso y/o abandono a la escuela de Afroperuanos de 3 a
*DIGEIBIRA
18 años.
 FECHA
PRODUCTO / RESULTADO
Inicio Fin.
Matriz de Seguimiento DAF 01/10/2016 01/12/2016

Matriz de Condiciones Iniciales

01/12/2016 01/01/2017
para el Sector

Mapeo de actores clave 01/02/2017 01/03/2017

matriz de implementación y 01/05/2017 01/06/2017

seguimiento con el Ministerio
de Educación 19/06/2017 __

Balance sobre las

intervenciones respecto a la
variable étnica en educación

Materiales de capacitación

programas formativos para

docentes y personal
administrativo es IIEE

Grupo de trabajo para la

implamentación del PLANDEPA 06/06/2017
en Educación
Informe técnico del sector sobre
resultados de la información
recogida con los instrumentos
validados

Personal de IIEE hacen uso de

plataformas de denuncias y
atienden eficazmente casos de
discriminación étnico-racial.

Personal de IIEE y población

escolar sensibilizado sobre las
formas específicas de violencia de
género basada en estereotipos
racistas y sexistas que afectan a
las mujeres afroperuanas.

Personal de IIEE y población

escolar informada sobre
plataformas de denuncia de
casos de discriminación
'étnico-racial

Publicación
Dirección de Políticas la Población Afroperuana
CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN DEL PLANDEPA 2017
MINEDU-MINCUL
RESULTADO e FECHA Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Totales

FASE ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RESPONSABLES INDICADOR

ASIGNADO Inicio Fin. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Realizadas Pendientes Aplazadas
Experiencias previas y Balance sobre la incorporación del la
variable étnica en el censo escolar 2014
Visibilidad de la
Formulación y priorización de criterios metodológicos para el población afroperuana
recojo de información. en el sistema estadístico
Validar los instrumentos para recojo de información. del MINEDU. x x
Unidad de Estadística
Estandarización de la metodología de levantamiento de (MINEDU)
Objetivo 1

x x
información. Línea de Base
Dirección General de (soporte)
Diseño de una estrategia de capacitación y difución de la Educación Básica Regular Proyección de Metas al
incoorporacion de la variable étnica.
2020
DIGEIBIRA (soporte)

Informe técnico del sector sobre resultados de la información

recogida con los instrumentos validados.

Desarrollar protocolos de prevención y atención para casos de

discriminación étnico-racial en IIEE, articulado con el MINCUL,
para ser incorporados a los instrumentos de gestión de las
IIEE

Direccion General de % de IIEE aplican

Capacitar a funcionarios del MINEDU, DRE Y UGEL en el uso Calidad de la Gestión estrategias para
de protocolos y plataformas de denuncia y atención para casos Escolar--Dirección de identificar y contrarrestar
de discriminación étnico-racial. Gestion Escolar las causas de la
discriminación étnico-
Objetivo 2

(se considera: La Matriz de Competencias Interculturales - Dirección de Diversidad racial

MINCUL) Cultural y
Eliminación de la Marco institucional
Discriminación fortalecido en relación a la
Racial población afroperuana,
promueve una cultura de
DIGEIBIRA respeto, igualdad y no
discriminación en IIEE
Plan de difusión entre la comunidad educativa a nivel nacional (soporte)
de las plataformas de denuncia de la discriminación étnico-
racial y la importancia de denunciarla.

Se coordina acciones para garantizar que el DCN, la formación

docente y los materiales educativos fomenten la diversidad cultural
y el reconocimiento y revaloración de los aportes de la cultura
afroperuana en la construcción de la nación.
Dirección General de
% de referencias del DCN
Educación Básica Regular
que aluden al
reconocimiento y
Dirección General de
Elaboración, Implementación, monitoreo y evaluación de una valoración de la
Desarrollo Docente
propuesta de gestión educativa intersectorial e intergubernamental diversidad de culturas,
(Direccion de Formación
para servicios educativos con presencia de población afroperuana. entre ellas la referida a la
Docente en Servicios)
(Plan de Atencion a Población Afroepruana) población afroperuana
DIGEIBIRA
% de conclusión de la
eduación básica regular
Formular propuesta de capacitación a docentes del MINEDU, DRE, Dirección General de
en la población
Objetivo 3

UGEL y docentes en servicios educativos en la historia y aportes de Gestión Descentralizada

afroperuana de 3 a 17
la población afroperuana. años de edad

Se realiza estudios para identificar las causas de no acceso y/o

abandono a la escuela de Afroperuanos de 3 a 18 años.
Objetiv
Programa Nacional de
Becas y Crédito Educativo

Dirección general de Tasa de conclusión de

Se elabora una propuesta de incidencia para que PRONABEC educación técnico- eduaccion superior de
incorpore en sus programas de becas acciones afirmativas productiva y superior las mujeres y hombres
específicas para jóvenes afroperuanos. tecnológica y artística afroperuanos de 25 a 34
años de edad
Dirección general de
educación superior
universitaria