Prácticas dibujísticas y reflexión

Para reflexionar sobre algunas cuestiones me sitúo fuera de la esfera

práctica propia del dibujo, en la práctica de la reflexión. Las herramientas
para pensar el dibujo necesariamente provocan una distancia con la acción
de dibujar o enseñar. Si bien la praxis es una totalización y tanto reflexionar
como dibujar lo son, como proceso que viaja hacia la síntesis, su producto se
refiere a campos distintos. La instancia del análisis descubre que hay teoría
en esa práctica, teoría que es una conjunto de ideas y consideraciones que
determina su realidad. Se puede demostrar que hay teoría dentro de la
práctica porque hay transformaciones en esa realidad que la teoría prevee
como punto de partida. Asi, no es necesario saber que teoría rige nuestra
práctica para actuar. Pero se puede actuar una teoría. Se pueden pensar
actividades, acciones en base a una teoría. En la enseñanza artística puede
hablarse de un activismo. Se pueden justificar actividades porque les agradan
a los alumnos o por seguir una manera tradicional de enseñar ese contenido.