Semana 03 de Agosto

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LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO”
GUIÓN DE CLASES DE (7° “A”)
PERIODO: SEGUNDO
NIVEL: TERCER CICLO MES: AGOSTO
TRIMESTRE
ASIGNATURA: CIENCIAS SALUD Y MEDIO AMBIENTE
NOMBRE DEL DOCENTE: MARLON IVÁN NIETO MUÑOZ
INDICADORES A EVALUAR:
9.6 Representa y describe con interés ejemplos de comunidades y ecosistemas del país.
9.7 Indaga y representa correctamente a la biósfera como una capa externa de la Tierra.
9.8 Representa y describe con originalidad los diferentes niveles de organización ecológica.
INDICACIONES GENERALES: Copiar la información en el cuaderno, identificando la fecha, el contenido, objetivo

y la cita bíblica correspondiente.
Podrán desfallecer mi cuerpo y mi espíritu, pero Dios fortalece mi corazón; él es mi herencia eterna. Salmos
Cita bíblica
73:26
ESTRUCTURA DEL GUIÓN DE CLASES

Fecha: Jueves 27 de Agosto de 2020
INICIO Contenido: Niveles de Organización Ecológica.
Objetivo: Describir los niveles de organización ecológica.
1. Copiar en tu cuaderno el siguiente esquema con sus respectivos dibujos.
https://es-static.z-dn.net/files/d10/fce1912de8bdc05429b3f03a6961cbcd.jpg
DESARROLLO
2. Con la ayuda de tu libro de texto u otra fuente copia las definiciones de
individuo, población, comunidad, ecosistema y biosfera.
3. Redacta un ensayo de 20 líneas sobre la importancia de proteger los
CULMINACIÓN
ecosistemas de nuestro país.
PERIODO: SEGUNDO
NIVEL: TERCER CICLO MES: SEPTIEMBRE
TRIMESTRE
10.1 Indaga, observa y describe adecuadamente y con interés las características de las comunidades acuáticas y
terrestres.

Cita bíblica
73:26

Fecha: Lunes 31 de Agosto de 2020
INICIO Contenido: Comunidades Acuáticas y Terrestres.
Objetivo: Describir las características de las comunidades acuáticas y terrestres.
1. Lee la siguiente información:
DESARROLLO https://es.slideshare.net/FernandoCastro320/comunidades-acuaticas
https://prezi.com/vhvdbwzu8fkb/comunidades-terrestres/
2. Elabora un cuadro comparativo sobre las comunidades acuáticas y
CULMINACIÓN terrestres.
3. Dibuja una comunidad Acuática y una comunidad terrestre.
PERIODO: SEGUNDO
TRIMESTRE
10.2 Investiga y describe las especies y las interrelaciones que se establecen entre ellas en una comunidad
biótica.

Cita bíblica
73:26

Fecha: Jueves 3 de septiembre de 2020
Contenido: interrelaciones entre especies en una comunidad biótica.
INICIO
Objetivo: Describir las especies y las interrelaciones que se establecen entre ellas en una
comunidad biótica.
1. Leer la siguiente información:
https://es.khanacademy.org/science/biology/ecology/community-ecosystem-ecology/a/interactions-
DESARROLLO
in-communities
2. Copiar el cuadro resumen.
CULMINACIÓN 3. Dibuja cada una de las interacciones interespecíficas.
PERIODO: SEGUNDO
TRIMESTRE
10.3 Indaga, observa y representa con creatividad algunas comunidades acuáticas y terrestres del país.

Cita bíblica
73:26

Fecha: Viernes 4 de septiembre de 2020
INICIO Contenido: Comunidades acuáticas y terrestres de El Salvador.
Objetivo: Representa algunas comunidades acuáticas y terrestres del país.
1. Ingresa al siguiente enlace:
https://prezi.com/ngqmlxy_aq7a/principales-comunidades-biologicas-de-el-salvador/?fallback=1
DESARROLLO
2. Copia en tu cuaderno las comunidades biológicas con su respectiva descripción
que aparecen en la presentación.
3. Dibuja el mapa de El Salvador y ubica en el las comunidades biológicas que
CULMINACIÓN
aparecen en la presentación.
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CT
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NIVEL: TERCER CICLO PERIODO: SEGUNDO TRIMESTRE MES: AGOSTO

9.8 Caracteriza correctamente los tipos de productividad entre sucesión primaria y secundaria.
INDICACIONES GENERALES: Copiar la información en el cuaderno, identificando la fecha, el contenido,

objetivo y la cita bíblica correspondiente.
¡Ah, Señor mi Dios! Tú, con tu gran fuerza y tu brazo poderoso, has hecho los cielos y la tierra. Para ti
Cita bíblica
no hay nada imposible. Jeremías 32:17

Fecha: Jueves 27 de agosto de 2020
Contenido: Sucesiones Ecológicas.
INICIO
Objetivo: Diferencia las sucesiones primarias de las secundarias, valorando el papel de
éstas en la recuperación de los ecosistemas.
DESARROLLO 1. Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=0LpV65ODN5I
CULMINACIÓN 2. Elabora un cuestionario de 10 preguntas sobre el video.

9.9 Construye con creatividad, cadenas y redes tróficas para diferentes comunidades ecológicas,
describiendo con interés su importancia en la transferencia de energía de los autótrofos a los
heterótrofos.
9.10 Diferencia correctamente entre cadenas alimenticias y red trófica.

¡Ah, Señor mi Dios! Tú, con tu gran fuerza y tu brazo poderoso, has hecho los cielos y la tierra.
Cita bíblica
Para ti no hay nada imposible. Jeremías 32:17

Fecha: Viernes 28 de agosto de 2020
INICIO Contenido: Cadenas alimenticias y redes tróficas.
Objetivo: Diferenciar correctamente entre cadenas alimenticias y redes tróficas.
1. Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=uftyLuE5Vbw
DESARROLLO
2. Explica las definiciones de red trófica y cadena trófica.
CULMINACIÓN 3. Dibuja en tu cuaderno una red trófica y una cadena trófica.
NIVEL: TERCER CICLO PERIODO: SEGUNDO TRIMESTRE MES: SEPTIEMBRE

9.11 Explica con creatividad la diferencia existente entre pirámides de energía, pirámides de biomasa y de
números.

Cita bíblica

Fecha: Lunes 31 de Agosto de 2020
Contenido:. Pirámides ecológicas.
INICIO
Objetivo: Explicar las diferencias entre pirámides de energía, pirámides de biomasa y pirámides
de números.
1. Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=mEjFMGhzCGc
DESARROLLO
2. Elabora un cuestionario de 10 preguntas sobre le video.
3. Dibuja una pirámide de energía, pirámide de biomasa y una pirámide de
CULMINACIÓN
números.
PERIODO: SEGUNDO
TRIMESTRE
9.13 Describe, clasifica,y diferencia apropiadamente entre ciclos sedimentarios, gaseosos e hidrológicos,
mostrando interés y curiosidad por conocer la relación de los ciclos biogeoquímicos con el funcionamiento de los
ecosistemas.
9.14 Representa y describe con creatividad diagramas de los ciclos de N2, C, O2, P y S, a partir de
explicaciones proporcionadas.

Cita bíblica

Fecha: jueves 3 de septiembre de 2020
INICIO Contenido: Ciclos Biogeoquímicos.
Objetivo: Describir los ciclos biogeoquímicos.
DESARROLLO http://www.ciifen.org/index.php?option=com_content&view=article&id=580:ciclos-
biogeoquimicos&catid=98&Itemid=131&lang=es
CULMINACIÓN 2. Dibujar los ciclos biogeoquímicos. (menos el ciclo de agua)
NIVEL: TERCER CICLO PERIODO: SEGUNDO TRIMESTRE MES: SEPTIEMBRE

9.15 Ilustra, interpreta y explica con seguridad el ciclo hidrológico, utilizando esquemas, demostrando
valoración por la importancia del agua en la vida de los seres humanos.

Cita bíblica

INICIO Contenido:. Ciclo hidrológico.
Objetivo: Explica con seguridad el ciclo Hidrológico.
DESARROLLO http://www.ciifen.org/index.php?option=com_content&view=article&id=580:ciclos-
biogeoquimicos&catid=98&Itemid=131&lang=es
CULMINACIÓN 2. Dibuja y explica el ciclo hidrologico.
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VE
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11.1 Identifica y analiza con interés los principales problemas ecológicos urbanos y rurales en estos últimos
años en el país.

Cita bíblica Nuestra ayuda está en el nombre del Señor, creador del cielo y de la tierra. Salmos 124:8

Fecha: Viernes 28 de agosto de 2020
INICIO Contenido: Principales problemas ecológicos de nuestro país.
Objetivo: Identificar los principales problemas ecológicos en nuestro país.
1. Lee la siguiente información:
DESARROLL http://www.unes.org.sv/2019/04/25/dia-la-tierra-salvador-se-agrava-deterioro-ambiental/#:~:text=Las
O %20y%20los%20ambientalistas%20que,es%20el%20pa%C3%ADs%20con%20menos
2. Menciona los problemas ecológicos que aparecen en la lectura.
CULMINACIÓ 3. Plantea una solución a cada problema ecológico descrito.
N
PERIODO: SEGUNDO
TRIMESTRE
11.2 Indaga, registra y localiza con disposición muestras de contaminación de agua, aire y suelo en su localidad.
11.3 Describe con responsabilidad el tratamiento adecuado de los desechos sólidos en el centro escolar y la localidad.


Fecha: Miércoles 2 de septiembre de 2020
INICIO Contenido: Contaminación del agua, suelo y aire.
Objetivo: Indagar muestras de contaminación de agua, aire y suelo.
1. Leer la siguiente información.
DESARROLLO http://lacontaminacionenelsalvador.blogspot.com/
2. Elabora un resumen.
3. Elabora un cuadro comparativo donde ubiques los lugares que tienen
CULMINACIÓN
contaminación en el agua, suelo y aire.
PERIODO: SEGUNDO
TRIMESTRE
11.4 Analiza y describe críticamente los problemas de la deforestación de los bosques, reservas naturales y
zonas verdes urbanas en el país.


INICIO Contenido: La deforestación
Objetivo: describe los problemas de la deforestación de los bosque en nuestro país.
1. Lee la siguiente información y elabora un reporte:
DESARROLLO
http://www.fao.org/3/j2903s/j2903s06.htm
2. Reporte:
- Introducción.
- Objetivos.
CULMINACIÓN - Marco Teórico.
- Conclusiones.
- Recomendaciones.
Puedes hacerlo en el cuaderno o en Word.
PERIODO: SEGUNDO
TRIMESTRE
11.5 Describe críticamente las prácticas indebidas en el uso y manejo del suelo como una de las causas que
ocasionan la erosión del suelo.


INICIO Contenido: Erosión del suelo en El Salvador.
Objetivo: Describir las practicas indebidas en el uso del suelo.
1. Leer la siguiente información y elabora un reporte: http://lialdia.com/2013/01/los-
DESARROLLO
estragos-de-la-erosion-en-el-salvador/
2. Reporte:
- Introducción.
- Objetivos.
- Conclusiones.
- Recomendaciones.
PR
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ER
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GUIÓN DE CLASES DE (1er AÑO)
NIVEL: BACHILLERATO PERIODO: 3 MES: AGOSTO

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
10.1 Interpreta y explica con precisión la duplicación, trascripción, traducción y mutación genética.
10.2 Identifica, interpreta y describe acertadamente la estructura, función y propiedades de los cromosomas,
genes, ADN y ARN.

Cita bíblica Por la palabra del Señor fueron creados los cielos, y por el soplo de su boca, las estrellas. Salmos 33:6

Fecha: Martes 25 de agosto de 2020
INICIO Contenido: Estructura del ADN
Objetivo: Describir la estructura del ADN
DESARROLLO 1. Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=hM6n0ADCK4w
CULMINACIÓN 2. Elabora un cuadro comparativo sobre las diferencias entre ADN y ARN.

10.3 Representa y explica de forma veraz y completa la composición química del ADN; indicando las bases
nitrógenadas, los grupos fosfatos, los azúcares y los enlaces que participan en la formación de la molécula.
10.4 Analiza, describe y determina las mutaciones más comunes que sufre el ADN en su estructura y funcionamiento.


Fecha: Jueves 27 de Agosto de 2020
INICIO Contenido: Estructura del ADN.
Objetivo: Explica la composición química del ADN.
1. Leer la siguiente información y elabora un reporte.
DESARROLLO https://es.khanacademy.org/science/high-school-biology/hs-molecular-genetics/hs-discovery-and-
structure-of-dna/a/hs-dna-structure-and-replication-review
2. Reporte:
- Introducción.
- Objetivos.
- Conclusiones.
- Recomendaciones.
NIVEL: BACHILLERATO PERIODO: 3 MES: SEPTIEMBRE

10.5 Investiga y explica acertadamente la función del ADN en la transmisión de las características genéticas.


Fecha: Martes 1 de Septiembre de 2020
INICIO Contenido: Función del ADN
Objetivo: Explicar la función del ADN en la transmisión de las características genéticas.
DESARROLLO 1. Ver el siguiente video: https://youtu.be/Po4A6piDhbM
CULMINACIÓN 2. Elabora un cuestionario de 15 preguntas sobre el video.

10.6 Diferencia claramente los cromosomas somáticos y los cromosomas que determinan el sexo.


Fecha: jueves 3 de septiembre de 2020
Contenido: Tipos de Cromosomas.
INICIO
Objetivo: Diferenciar claramente los cromosomas somáticos y cromosomas que determinan el
sexo.
1. Leer la siguiente información y elabora un reporte:
DESARROLLO
https://www.genome.gov/es/about-genomics/fact-sheets/Cromosomas
2. Reporte:
- Introducción.
- Objetivos.
- Conclusiones.
- Recomendaciones.

10.7 Resuelve con certeza problemas de cruces genéticos para determinar el sexo.


INICIO Contenido: Determinación del sexo
Objetivo: Explicar el mecanismo como se define el sexo de una persona.
DESARROLLO
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_XY_de_determinaci%C3%B3n_del_sexo
2. Reporte:
- Introducción.
- Objetivos.
- Conclusiones.
- Recomendaciones.
SEGUNDO
AÑO
GUIÓN DE CLASES DE (2do AÑO)

8.6 Identifica y clasifica correctamente organismos o especímenes de acuerdo a las características y grupos
principales de los diferentes reinos.


Fecha: Martes 25 de Agosto de 2020
INICIO Contenido: Reinos de la naturaleza.
Objetivo: Clasifica los organismos vivos de acuerdo al reino al que pertenecen.
DESARROLLO 1. Investiga sobre los reinos de la naturaleza y elabora un reporte.
2. Reporte:
- Introducción.
- Objetivos.
- Conclusiones.
- Recomendaciones.

9.1 Indaga, representa y describe con interés el origen y la evolución de la Tierra y las características de las
diferentes eras geológicas del planeta.


Fecha: Lunes 31 de agosto de 2020
INICIO Contenido: Eras geológicas del Planeta.
Objetivo: Describir las diferentes eras geológicas del planeta.
http://www.icarito.cl/2009/12/89-4133-9-las-eras-geologicas.shtml/
DESARROLLO
2. Elabora una línea de tiempo sobre las eras geológicas de la tierra. Debes
incluir características de cada era o periodo.
CULMINACIÓN 3. Copiar los dibujos en el cuaderno.

9.2 Indaga, representa y describe con interés las características de los distintos primates fósiles y homínidos
fósiles y de Homo sapiens.


Fecha: martes 1 de septiembre de 2020
INICIO Contenido: características de los distintos primates fósiles y homínidos.
Objetivo: Describir las características de los distintos fósiles y homínidos.
https://es.khanacademy.org/science/biologia-pe-pre-
DESARROLLO
u/x512768f0ece18a57:evolucion/x512768f0ece18a57:evolucion-humana-el-origen-del-
hombre/a/evolucin-humana-el-origen-del-homo-sapiens
2. Reporte:
- Introducción.
- Objetivos.
- Conclusiones.
- Recomendaciones.

9.3 Explica y valora la importancia de la posición bípeda y de la actividad laboral en la evolución del ser humano.
9.4 Indaga, representa y describe con actitud crítica las líneas generales de la evolución de la especie humana.


INICIO Contenido: La Evolución Humana
Objetivo: Criticar las líneas generales de la evolución humana.
DESARROLLO 1. Investigar que dicen los teólogos con respecto a la evolución humana.
CULMINACIÓN 2. Redacta un ensayo de 30 líneas sobre el contenido.

Semana 03 de Agosto

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NIVEL: TERCER CICLO PERIODO: SEGUNDO TRIMESTRE MES: SEPTIEMBRE

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NIVEL: TERCER CICLO PERIODO: SEGUNDO TRIMESTRE MES: SEPTIEMBRE

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NIVEL: TERCER CICLO PERIODO: SEGUNDO TRIMESTRE MES: AGOSTO

INDICACIONES GENERALES: Copiar la información en el cuaderno, identificando la fecha, el contenido, objetivo

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NIVEL: BACHILLERATO PERIODO: 3 MES: AGOSTO

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NIVEL: BACHILLERATO PERIODO: 3 MES: AGOSTO

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NIVEL: BACHILLERATO PERIODO: 3 MES: SEPTIEMBRE

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NIVEL: BACHILLERATO PERIODO: 3 MES: SEPTIEMBRE

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NIVEL: BACHILLERATO PERIODO: 3 MES: SEPTIEMBRE

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NIVEL: BACHILLERATO PERIODO: 3 MES: AGOSTO

INDICACIONES GENERALES: Copiar la información en el cuaderno, identificando la fecha, el contenido, objetivo

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NIVEL: BACHILLERATO PERIODO: 3 MES: SEPTIEMBRE

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NIVEL: BACHILLERATO PERIODO: 3 MES: SEPTIEMBRE

INDICACIONES GENERALES: Copiar la información en el cuaderno, identificando la fecha, el contenido, objetivo

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NIVEL: BACHILLERATO PERIODO: 3 MES: SEPTIEMBRE

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