Actividad 1.

El trabajo a distancia con y sin uso de TIC

PROYECTO 1
SITUACION PROBLEMÁTICAS: Mis alumnos no cuentan con internet.
NOMBRE DEL PROYECTO: Colaboración para continuar con el aprendizaje a distancia.
OBJETIVOS:
Lograr que los alumnos colaboren para alcanzar los aprendizajes esperados ante la contingencia.
DESTINATARIOS:
Los alumnos
ACCIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN:
Antes de empezar justifico las acciones que se realizarán, en la actualidad la mayoría de los niños,
niñas y jóvenes cuentan con algún dispositivo digital, la desventaja es que no cuentan con internet o
con saldo suficiente para una clase en línea, pero se puede tomar la ventaja de enviar mensajes de
whatsapp y Facebook (las más conocidas). Si en su defecto no cuentan con dispositivos, algún familiar
cercano puede apoyarle para poder acceder a tareas, sugerencias y explicaciones que se envíen.
● Realizar una encuesta para identificar que alumnos cuentan con algún dispositivo digital que les permita la
comunicación, en caso contrario que den a conocer si tienen un familiar cercano para poder comunicarse por
medio de él.
● Elaborar un croquis de la localidad o la colonia para identificar las ubicaciones de las casas de los alumnos.
● Establecer redes de comunicación entre alumnos de acuerdo a la cercanía de sus casas, en caso de que un
alumno no cuente con dispositivo o le sea difícil contar con internet puede conseguir la tarea, las indicaciones
y explicaciones con el compañero más cercano que tenga acceso a internet. Lo anterior se realizará guardando
la sana distancia.
● Con ayuda de sus compañeros enviar las evidencias ya realizadas al maestro asignado a su grupo.
● Con los alumnos que no tengan dispositivos electrónicos, se buscará la manera de acercarles material
impreso, y recomendándoles que sigan las medidas de prevención.
RECURSOS:
● Celulares, tablets, material impreso.
RESULTADOS ESPERADOS Y PRODUCTOS ESPERADOS:
● Carpeta de evidencias
● Actividades realizadas.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN:
● Lista de control de trabajos. (trabajo social y asesores de grupo)
● Registro de actividades que se dificultan a los alumnos.(trabajo social y asesores de grupo)

PROYECTO 2
SITUACION PROBLEMÁTICAS: Dificultad de aprendizaje ante la contingencia por COVID-19.
NOMBRE DEL PROYECTO: Guia de autoestudio
OBJETIVOS:
Lograr que los alumnos adquieran los aprendizajes esperados de mayor relevancia estando en casa.
DESTINATARIOS:
Los alumnos
ACCIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN:
● Se revisará el programa de estudio y los libros correspondiente al grado asignado.
● Se diseñarán actividades para cada asignatura.
● Para español y matemáticas se agregará un apartado de explicaciones claras para los alumnos y con un
vocabulario acorde a su nivel para poder realizar las actividades.
● Se entregará la guía de autoestudio a los padres de familia.
● En caso de presentar dificultad al resolver las actividades, pueden comunicarse con sus compañeros para
colaborar en la resolución de los problemas.
● La comunicación con el maestro será en caso de que se dificulte la comunicación entre pares.
RECURSOS:
● Programa de estudio, libros de textos, impresora, hojas blancas.
RESULTADOS ESPERADOS Y PRODUCTOS ESPERADOS:
● Carpeta de evidencias
● Actividades realizadas.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN:
● Lista de control de trabajos.
● Registro de actividades que se dificultan a los alumnos.

PROYECTO 3
SITUACION PROBLEMÁTICAS: Contingencia por COVID-19 dificulta la clase presencial.
NOMBRE DEL PROYECTO: Guia de estudio para padres – alumnos.
OBJETIVOS:
Lograr que los alumnos adquieran los aprendizajes esperados de mayor relevancia estando en casa.
DESTINATARIOS:
Padres y alumnos.
ACCIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN:
● Se revisará el programa de estudio.
● Se diseñarán actividades para cada asignatura.
● Se agregará un apartado de explicaciones claras para los padres y alumnos y con un vocabulario acorde a su
nivel para poder realizar las actividades.
● Se entregará la guía de estudio a los padres de familia.
● En caso de presentar dificultad al resolver las actividades, pueden comunicarse con otros padres de familia
para compartir sus experiencias con sus hijos.
● La comunicación con el maestro será en caso de que se dificulte la comunicación entre pares.

RECURSOS:
● Programa de estudio, libros de textos, impresora, hojas blancas.

RESULTADOS ESPERADOS Y PRODUCTOS ESPERADOS:

● Carpeta de evidencias
● Actividades realizadas.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN:
● Lista de control de trabajos.
● Registro de actividades que se dificultan a los alumnos.