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Observar, describir y clasificar Aplicar lo aprendido sobre ubicación geográfica N°1: Aplicar contenidos ya revisados en
paisajes de Chile según su ubicación de Chile y paisajes de Chile. relación a ubicación geográfica y los distintos
en la zona norte, centro y sur del paisajes , de acuerdo a su composición
país,RAKIDUAM
COLEGIO y su entorno local, utilizando (elementos)
vocabulario PILAR
KIMELTUCHEFE: geográfico
MORALES/adecuado
PAULA RUIZ
(país, ciudad, camino, pueblo,
construcciones, cordillera, HISTORIA
mar, Y GEOGRAFÍA
vegetación y desierto) y categorías de
ubicación relativa (derecha, izquierda,
NOMBRE (pingen):____________________________________________
delante, detrás, entre otros). CURSO (trokin):_________ FECHA:___________
HABILIDADES: *Conocer, distinguir, leer y comunicar información geográfica
¡EVALUEMOS LO APRENDIDO!
Vamos a recordar lo que hemos ido trabajando durante este tiempo, y para ellos vas a
desarrollar las actividades que aparecen AQUÍ, ayudado de un adulto.
INSTRUCCIONES
MARCA CON UNA : XLEER Y DESAROLLAR LACORRECTA
LA ALTERNATIVA ACTIVIDAD EN LO POSIBLE, CON LA AYUDA DE UN ADULTO.
*APODERADOS: LA IDEA ES QUE LOS ESTUDIANTES, AYUDADOS DE USTEDES, PUEDAN COMPLETAR ESTA
EVALUACIÓN, YA QUE LA MAYORÍA NO SABE LEER NI ESCRIBIR. LES PIDO ENCARECIDAMENTE QUE COMPLETEN
1.-LOChile
QUEcontinental
EL (LA) NIÑOestá ubicado DE
(A) MANEJE en LA
el continente
MANERA MÁS llamado:
HONESTA POSIBLE. MUCHAS GRACIAS
PROFESORA PILAR
América África Asia
Los que hay en la naturaleza Los que hay en las ciudades Ninguna de las anteriores
¡KUMEY!